Conoscenza e capacità di comprensione: Acquisire conoscenze specifiche e mirate di psicopatologia generale, conoscere le principali sindromi psichiatriche, gli elementi fondamentali relativi all'organizzazione e alla legislazione in salute mentale.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Essere in grado di applicare le conoscenze di Psichiatria per comprendere le principali patologie mentali.
Autonomia di giudizio: Essere in grado di utilizzare le conoscenze acquisite per elaborare una propria autonomia di giudizio circa i principali quadri clinici e le possibili complicanze. Saper elaborare in autonomia una efficace pianificazione assistenziale.
Abilità comunicative: Conoscere ed utilizzare una corretta e appropriata terminologia tecnico-professionale ed essere in grado di comunicare correttamente informazioni relative a problematiche assistenziali in ambito di salute mentale.
Capacità di apprendere: Dimostrare di aver appreso i principali argomenti del corso ed essere in grado di preparare l’esame di profitto progettando e gestendo individualmente lo studio in base al contenuto delle lezioni, al materiale didattico consegnato e alle fonti suggerite per l’approfondimento .

Prerequisiti sono: aver acquisito conoscenze di anatomia e fisiologia del sistema nervoso centrale;
aver acquisito abilità nella relazione assistenziale.
Nessuna propedeuticità.

Psicopatologia generale e breve presentazione delle principali sindromi psichiatriche:
Schizofrenia e altri disturbi psicotici
Disturbi depressivi e bipolari
Disturbi d’ansia e correlati a eventi traumatici/stressanti
Disturbi ossessivo-compulsivi
Disturbi della nutrizione e dell’alimentazione
Cenni di Psicofarmacologia e Psicoterapia
Legislazione e organizzazione della salute mentale

Elementi di Psichiatria, IV Edizione. G. Maina, U. Albert, G. Rosso. Edizioni Minerva Medica Torino, 2023.
Manuale di Psichiatria Contemporanea. A cura di A. Fiorillo, U. Albert, G. Carrà, B. Dell’Osso, M. Pompili. Alpes Italia, Roma, 2019

Psicopatologia generale e definizione di disturbo psichiatrico (approccio pragmatico: segni/sintomi, durata, compromissione del funzionamento).
Clinica (presentazione clinica con descrizione dei principali segni e sintomi), criteri diagnostici (facendo riferimento al DSM-5), caratteristiche di esordio e decorso, eziopatogenesi (se nota), e cenni di trattamento (psicofarmacologico, psicosociale, riabilitativo) delle principali sindromi psichiatriche:
Schizofrenia e altri disturbi psicotici (Schizofrenia, Disturbo Delirante, Disturbo Schizoaffettivo)
Disturbi depressivi (Disturbo Depressivo Maggiore, Disturbo Depressivo Persistente/Distimia, Disturbo Disforico Premestruale) e bipolari (Disturbo Bipolare tipo I e tipo II, Cliclotimia).
Disturbi d’ansia (Fobia Specifica, Disturbo d'Ansia Sociale, Agorafobia, Disturbo di Panico, Disturbo d'Ansia Generalizzata) e correlati a eventi traumatici/stressanti (Disturbo da Stress Acuto, Disturbo da Stress Post-Traumatico, Disturbi dell'Adattamento).
Disturbi ossessivo-compulsivi (Disturbo Ossessivo-Compulsivo, Disturbo da Dismorfismo Corporeo, Disturbo da Accumulo, Tricotillomania, Disturbo da Escoriazione)
Disturbi della nutrizione e dell’alimentazione (Anoressia Nervosa, Bulimia Nervosa, Disturbo da Binge Eating)
Legislazione e organizzazione della salute mentale (Legge 180, organizzazione dipartimentale, i servizi che compongono il Dipartimento di Salute Mentale: SPDC, Centro di Salute Mentale, ecc.).

Lezioni frontali partecipate, studi di casi clinici, utilizzo di strumenti video.

Le presentazioni power point utilizzate a lezione, in formato pdf, sono reperibili sulle piattaforme informatiche moodle@units e Microsoft Teams

Esame integrato scritto (anche su piattaforma Moodle@UniTS) con domande aperte e a risposta multipla.
Le domande verteranno sul programma svolto in ogni modulo e saranno sia teoriche che di ragionamento applicato alla realtà e/o a situazioni cliniche.
Il voto sarà attribuito in trentesimi sulla base della somma dei punti ottenuti nelle domande aperte e a risposta multipla, con una soglia minima pari a 18/30 per il superamento della prova.
Per le domande a risposta saranno adottati i seguenti criteri di punteggio: punteggio massimo se dalle risposte emergono conoscenza approfondita e sistematica dei contenuti, padronanza del linguaggio scientifico, capacità di ragionamento ed evidenza di approfondimento individuale; 2/3 del punteggio massimo previsto se dalle risposte emergano conoscenza complessivamente adeguata dei contenuti, buona capacità di ragionamento e uso appropriato del linguaggio scientifico; 1/3 del punteggio massimo previsto per risposte dalle quali emergono conoscenza parziale e/o superficiale dei contenuti, ridotta capacità critica e uso approssimativo del linguaggio scientifico; 0 punti per riposte non fornite o dalle quali emergano sostanziali lacune nei contenuti e nell’uso del linguaggio scientifico. L’attribuzione della lode sarà considerata in caso del raggiungimento di 30 punti e dell'evidenza di una particolare qualità nelle risposte alle domande aperte.

Questo insegnamento approfondisce argomenti strettamente connessi a uno o più obiettivi dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite