L'area “Progettazione professionale e dei servizi” intende promuovere la riflessione sull’orientamento e la progettazione professionale ed educativa anche in coerenza con il tirocinio. Conoscenza e capacità di comprensione: riconoscere e comprendere l’orientamento professionale come compito di sviluppo personale. Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper applicare i contenuti appresi ai contesti di esercizio del coordinatore dei servizi socio-educativi. Autonomia di giudizio: sviluppare capacità di giudizio sulla crescita professionale delle persone e delle organizzazioni. Abilità comunicative: saper utilizzare codici comunicativi specifici relativi ai contesti di esercizio del coordinatore socio-educativo. Capacità di apprendere: apprendere a qualificare in senso pedagogico i bisogni di sviluppo professionale ed organizzativo.

Avere fatto propri i fondamenti concettuali di metodi e tecniche della gestione di gruppo e coordinamento pedagogico.

Il corso di Pedagogia dell’orientamento e dello sviluppo professionale fa parte dell’area "Progettazione professionale e dei servizi" a cui afferisce anche l'insegnamento di "Progettazione, valutazione e qualità dei servizi e dei progetti formativi e educativi". Il corso affronta il tema dell’orientamento come intervento pedagogico volto a promuovere cambiamenti nelle competenze professionali di lavoratrici e lavoratori, in particolar modo nell’ambito delle competenze relazionali e trasversali. In tal modo l’orientamento mira specificamente ad uno sviluppo professionale che integra anche quello personale.

- D. Dato, Professionalità in movimento. Riflessioni pedagogiche sul «buon lavoro», FrancoAngeli, Milano, 2015.
- F. Sabotano,
La formazione del soggetto per lo sviluppo organizzativo. Modelli pedagogici e strategie di intervento,
Liguori Editore, Napoli, 2008.

Il corso affronta il tema dell’orientamento come intervento pedagogico volto a promuovere cambiamenti nelle competenze professionali di lavoratrici e lavoratori, in particolar modo nell’ambito delle competenze relazionali e trasversali. In tal modo l’orientamento mira specificamente ad uno sviluppo professionale che integra anche quello personale.

Lezione frontale: premessa e/o ricapitolazione; esposizione e spiegazione; verifiche e approfondimenti in termini dialogici e interattivi. Esercitazioni seminariali di gruppo: su tematiche indicate dalla docente. Esercitazioni personali: rielaborazione individuale di temi e proposte con discussione collegiale. Per il 10%, le lezioni verranno svolte come attività di didattica interattiva on line (question time, analisi di caso)

Le lezioni si tengono in presenza e vengono registrate. Le registrazioni sono disponibili sulla piattaforma Ateneo [MS Teams] per 12 mesi, periodo che inizia dalla fine di ogni singola lezione. Gli studenti e le studentesse con particolari necessità (affetti/e da particolari disabilità, lavoratori/lavoratrici, atleti, adulti ,non neo-diplomati), genitori, detenuti/e) che si trovano, in modo stabile o temporaneo, in condizioni particolari che comportano l'impossibilità a seguire le lezioni in presenza, saranno ammessi al collegamento in remoto su richiesta di tale modalità di frequenza al/alla docente. La richiesta, delle cui motivazioni lo studente/la studentessa si assume personalmente la responsabilità, va inviata via email alla docente con congruo anticipo rispetto all’inizio delle lezioni (almeno 7 giorni prima). Le informazioni di Ateneo sulla didattica digitale sono pubblicate al link https://www.units.it/studenti/didattica-digitale.

La verifica prevede una prova orale finale. Indicatori considerati nella valutazione: - organizzazione logica e rielaborazione congrua del discorso; - proprietà formale dell'espressione; - padronanza dei contenuti. L’esame si basa su tutto il programma del corso. La valutazione adottata è la seguente: - Eccellente (30 - 30 e lode); - Molto buono (27 - 29); - Buono (24-26); - Soddisfacente (21-23); - Sufficiente (18-20); - Insufficiente.

Questo insegnamento approfondisce argomenti strettamente connessi a uno o più obiettivi dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite.