Promuovere la conoscenza delle metodologie epidemiologiche applicate all'igiene ambientale. Conoscere l'approccio dell'igine applicata agli ambienti indoor. Conoscere i metodi comunicativi utilizzati nella fase della risk communication.

Insegnamento emergenze:
nessuno

Insegnamento comunicazione del rischio:
nessuno

Insegnamento igiene dell'abitato e prevenzione delle malattie infettive:
I prerequisiti per l'accesso al corso sono correlati al grado di conoscenze di biologia, chimica, matematica, ed italiano acquisite nella scuola secondaria superiore.

Insegnamento La qualità dell'aria indoor/Prevenzione dell'inquinamento indoor:
nessuno

Insegnamento emergenze:
1) caratteristiche degli eventi traumatici; il triage
2) la morte evitabile nel trauma
3) Pandemie: definizioni e cenni storici
4) Guerra non convenzionale: agenti biologici
5) Guerra non convenzionale: agenti chimici
6) Aspetti organizzativi nelle maxiemergenze
7) Intossicazione da CO
8) Patologie da decompressione e terapia iperbarica.

Insegnamento comunicazione del rischio:
Comunicazione e percezione del rischio; Care communication e progettazione di una campagna di promozione della salute; Consensum communication e gestione delle controversie sui rischi per la salute e per l'ambiente, Crisis communication e gestione delle situazioni di emergenza; Mass media e comunicazione pubblica dei rischi.

Insegnamento igiene dell'abitato e prevenzione delle malattie infettive:
Il corso di Microbiologia Clinica si propone di fornire allo studente una conoscenza critica dei concetti e dei principali fondamenti di Microbiologia e Microbiologia Clinica. Gli studenti inoltre acquisiranno competenze sulle interazioni dei microrganismi con l’ospite e sugli aspetti tecnici basilari della diagnosi di laboratorio delle infezioni

Insegnamento La qualità dell'aria indoor/Prevenzione dell'inquinamento indoor:
L'aria umida
Gli impianti aeraulici
I rischi presenti

Insegnamento emergenze:
nessuno

Insegnamento comunicazione del rischio:
Sì - Albanesi C., Pietrantoni, L., Zani B., Cicognani E., Prati G., Porretta B., La
comunicazione istituzionale dei rischi. Linee guida, Università degli Studi di Bologna, 2011.
- Bevitori P. (a cura di), La comunicazione dei rischi ambientali e per la salute, Franco Angeli, Milano 2004.
- Curzel V., Promozione della salute e marketing sociale, Provincia autonoma di Trento, Punto Omega n.5/6, p. 41-56.
- De Marchi B., Pellizzoni L., Ungaro D., Il rischio ambientale, Il Mulino,
Bologna 2001.
- Lundgren R.E., McMakin A.H., Risk communication: A handbook for
communicating environmental, safety, and health risks, IEEE Computer
Society Press, 2009.
- Sturloni G., Le mele di Chernobyl sono buone. Mezzo secolo di rischio tecnologico, Sironi, Milano 2006.
- Sturloni G., Media e istituzioni nella comunicazione del rischio, Dispensa
di studio, A.A. 2015-2016.

Insegnamento igiene dell'abitato e prevenzione delle malattie infettive:
-Antonelli et al. “ Microbiologia Medica” – Editrice Ambrosiana
-Murray, Rosenthal, Kobayashi, PFaller “ Microbiologia” - Edises -Antonelli et al. “ Microbiologia Medica” – Editrice Ambrosiana
-Murray, Rosenthal, Kobayashi, PFaller “ Microbiologia” - Edises

Insegnamento La qualità dell'aria indoor/Prevenzione dell'inquinamento indoor:
leggi e linee guida già fornite con i documenti del corso

insegnamento emergenze:
Sì 1) le caratteristiche degli eventi traumatici e la distribuzione temporale della mortalità; tecniche di triage e simulazione di eventi reali.
2) la morte evitabile nel trauma: strumenti di analisi e valutazione
3) Pandemie: definizioni, cenni storici: la peste nel medioevo, l'influenza spagnola, la SARS e l'epidemia influenzale H1N1 del 2009: differenze e similitudini
4) Guerra non convenzionale: agenti biologici classificati in base alla loro virulenza e gravità
5) Guerra non convenzionale: agenti chimici: cenni storici, impiego bellico e terroristico, possibili antidoti, differenze tra incidente chimico ed aggressione chimica.
6) Aspetti organizzativi nelle maxiemergenze: il posto medico avanzato e l'evacuazione dei feriti
7) Intossicazione da CO: cause, sintomi e trattamento
8) Patologie da decompressione e terapia iperbarica.

Insegnamento comunicazione del rischio:
Modulo 1 – Introduzione alla comunicazione del rischio
○ L’incidente di Seveso e il diritto all’informazione sui rischi
○ “La società del rischio” di Ulrich Beck
○ Il ruolo dei mass media nell’incidente di Chernobyl
○ Lo scandalo mucca pazza

Modulo 2 – Consensum Communication
○ Il “modello deficitario” della comunicazione del rischio
○ Percezione e accettazione pubblica dei rischi
○ Sindromi Nimby e modelli decisionali partecipativi
○ Esercitazione: la governance dei rischi

Modulo 3 - Care Communication
○ Marketing sociale e la promozione della salute
○ Casi di studio nella prevenzione dei rischi: alcol, tabagismo, sicurezza
sui luoghi di lavoro
○ Esercitazione: progettare una campagna di prevenzione

Modulo 4 – Crisis Communication
○ La comunicazione dei rischi in situazioni di crisi
○ La minaccia pandemica: SARS, H5N1, H1N1
○ Esercitazione: la comunicazione di emergenza

Insegnamento igiene dell'abitato e prevenzione delle malattie infettive:
Batteriologia generale
generalità sui microrganismi: morfologia, struttura e funzione della cellula batterica; l’azione patogena e i fattori di virulenza dei batteri

Batteriologia speciale
Streptococchi, Stafilococchi, Neisserie, Spirochete, Batteri anaerobi, Micobatteri, Funghi

Diagnostica batteriologica
Fase preanalitica: prelievo di materiali biologici e loro conservazione:
- Prelievi da distretti sterili (liquor, sangue, liquidi provenienti da distretti profondi)
- Prelievi da distretti sterili contaminabili nella fase del prelievo (campioni respiratori, urine)
- Prelievi da distretti non sterili: tamponi cutanei e mucosali, feci

Fase analitica: identificazione e caratterizzazione dei microrganismi patogeni:
- esame microscopico
- isolamento dei batteri su terreni di coltura
- identificazione morfologica antigenica e biochimica delle specie batteriche di interesse clinico
- antibiogramma.

Virologia generale:
Generalità e caratteristiche dei virus; la replicazione virale; l’azione patogena dei virus.

Virologia speciale
Virus respiratori, Epatiti , HIV, Enterovirus, HPV

Insegnamento La qualità dell'aria indoor/Prevenzione dell'inquinamento indoor:
Unità di misura.
Aria.
Trasmissione calore.
Fluidodinamica.
Condizioni di benessere.
Ricambi d’aria.
Normativa.
Dispositivi di immissione in aria ambiente.
Impianto di climatizzazione.
Qualità dei sistemi di filtrazione.
Visita agli impianti di aerazione di Cattinara
Sistemi di generazione caldo-freddo (cenni)
Impianto di climatizzazione – certificazioni – sicurezza macchine trattamento aria

Insegnamento emergenze:
Lezione frontali
Descrizione di maxi emergenze reali
Simulazione di maxiemergenze
Visita al Centro di Medicina Iperbarica di Cattinara con breve esperienza in camera iperbarica (volontaria, pervia accordi)
Distribuzione di Diapositive e testi in PDF

Insegnamento comunicazione del rischio:
Lezioni teoriche frontali ed esercitazioni pratiche a gruppi.

Insegnamento igiene dell'abitato e prevenzione delle malattie infettive:
lezioni frontali

Insegnamento La qualità dell'aria indoor/Prevenzione dell'inquinamento indoor:
lezione frontale e visita tecnica

Insegnamento emergenze:
Lezioni supplementari a richiesta per eventuali chiarimenti o altri argomenti di interesse specifico.

Insegnamento comunicazione del rischio:
Nessuna.

Insegnamento igiene dell'abitato e prevenzione delle malattie infettive:
Nessuna

Insegnamento La qualità dell'aria indoor/Prevenzione dell'inquinamento indoor:
nessuna

Insegnamento emergenze:Esame orale con valutazione dell'apprendimento delle cognizioni teoriche e discussione di situazione reali.

Insegnamento comunicazione del rischio:
Esame scritto e/o orale.

Eventuali cambiamenti alle modalità qui descritte, che si rendessero necessari per garantire l'applicazione dei protocolli di sicurezza legati all'emergenza COVID19, saranno comunicati nel sito web di Dipartimento, del Corso di Studio e dell'insegnamento.

Insegnamento igiene dell'abitato e prevenzione delle malattie infettive:
Esame scritto e/o orale

Insegnamento La qualità dell'aria indoor
scritto a domande multiple ed aperte
tesina a piacere
interrogazione verbale