D1-Conoscenza e capacità di comprensione
Dimostrare di aver acquisito conoscenze e capacità di comprensione del core competence della figura professionale del logopedista nei diversi contesti operativi.
D2-Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Mostrare di essere capace di riconoscere gli step essenziali secondo le norme che regolano il profilo professionale nella presa in carico di una persona.
D3- Autonomia di giudizio
Saper confrontare, analizzare e integrare le conoscenze acquisite.
D4-Abilità comunicative
Saper esporre i principali concetti e conoscenze di cui al punto 1.
D5-Capacità di apprendimento
Saper reperire e comprendere in maniera autonoma in letteratura materiali atti ad approfondire i contenuti del corso.

nessuno

Corso propedeutico relativo ai contenuti degli insegnamenti del triennio. Definizione di logopedia. Cenni storici sull’evoluzione della professione: da professione “ausiliaria” a professione “sanitaria” dotata di autonomia e responsabilità e titolarità. Core competence della professione. Descrizione delle competenze professionali del/la logopedista. Aree d’intervento: età evolutiva, età adulta e età geriatrica. Illustrazione dei possibili contesti operativi del/la logopedista.

Federazione Logopedisti Italiani “Storia della logopedia- Metodologie riabilitative in logopedia” Springer-Verlag Milano 2004
Federazione Logopedisti Italiani “Il Core Competence e il Core Curriculum del logopedista” Springer-Verlag Milano 2009
Riferimenti legislativi:
D.M.14 settembre 1994, n°742 G.U. 9 gennaio, n°6 profilo professionale logopedista
Dl 42/99 Disposizioni in Materia di Professioni Sanitarie
Legge 10 agosto 2000, n. 251 "Disciplina delle professioni sanitarie infermieristiche, tecniche, della riabilitazione, della prevenzione nonchè della professione ostetrica"

Corso propedeutico relativo ai contenuti degli insegnamenti del triennio. Definizione di logopedia. Cenni storici sull’evoluzione della professione: da professione “ausiliaria” a professione “sanitaria” dotata di autonomia e responsabilità e titolarità. Core competence della professione: valutazione e bilancio (osservazione, strumenti standardizzati e non) cura e riabilitazione, prevenzione, educazione terapeutica e adozione ausili in riferimento alla valutazione. Lavoro in èquipe multi professionale. Descrizione delle competenze professionali del/la logopedista. Concetto di salute: modello biopsicosociale dell’OMS. Aree d’intervento: età evolutiva, età adulta e età geriatrica. Contesti operativi: ospedale reparti, ambulatorio ospedaliero, riabilitazione intensiva, R.S.A., ambulatorio territoriale, domicilio, agenzie scolastiche, I.R.C.C.S., servizi per l’età evolutiva.

Analisi delle preconoscenze, brainstorming relativo ad alcune parole chiave, lezioni frontali, discussioni in gruppo relative ai contenuti del corso.

Magda Gregorat
gregorat.magda@gmail.com

Lavori in piccolo gruppo con discussione in plenaria (documento sulla prevenzione logopedica elaborato dal C.P.L.O.L.; job description logopedista in diverse aree; confronto profili professionali etc.)