- Conoscenza e comprensione
L'insegnamento è rivolto a fornire la conoscenza e la comprensione delle principali condizioni fisiologiche della donna, sia in gravidanza che in altre fasi della vita, con l'obiettivo di completare la preparazione dell'infermiere nell'ambito materno-infantile.
- Capacità di applicare conoscenze e comprensione
L'insegnamento si propone di incrementare la capacità di applicare le conoscenze acquisite alle situazioni concrete, per affrontare e risolvere le sempre più numerose, articolate e complesse problematiche, sia di ordine generale che specifico, che l'infermiere è quotidianamente chiamato a gestire in un contesto materno-infantile. Al termine dell'insegnamento, il discente dovrà essere in grado di:
Applicare i concetti teorici appresi relativi all'accoglienza, alla gestione e alla soddisfazione dei bisogni di una paziente ostetrica.
- Autonomia di giudizio
L'insegnamento mira inoltre a promuovere l'autonomia di giudizio del discente, incoraggiando un approccio critico, ma costruttivo e propositivo, all'intero percorso formativo e alle singole tematiche trattate.
- Abilità comunicative
L'insegnamento intende sviluppare le abilità comunicative attraverso una costante interazione tra docente e discenti, e tra gli stessi discenti, sia nella concreta applicazione dei metodi didattici proposti, sia durante i momenti di ricevimento individuale. Questo approccio è finalizzato a preparare lo studente a interfacciarsi efficacemente con la paziente ostetrica.
- Capacità di apprendimento
L'insegnamento è altresì finalizzato a potenziare la capacità di apprendimento del discente, affinché possa continuare a crescere e migliorare nel proprio percorso professionale.

Non sono previste propedeuticità.

L'Ostetrica
Profilo professionale e codice deontologico delle ostetriche.
Ambiti di sviluppo professionale.
Contraccezione e Legge 194/1978
La gravidanza
Organizzazione dell’assistenza alla gravidanza e alla nascita.
Linee guida nazionali e internazionali nella sorveglianza delle gravidanze a basso rischio.
La gravidanza ad alto rischio e l’assistenza al parto spontaneo in emergenza.
Il percorso nascita.
La nascita eutocica e distocica
Il parto spontaneo, operativo e taglio cesareo.
Il post-partum e le eventuali complicanze.
Il neonato fisiologico
Il puerperio, l’allattamento (Classificazione OMS Unicef - 10 passi per allattare al seno con successo).
Il triage ostetrico-ginecologico
Accettazione e raccolta dati in un pronto soccorso ostetrico-ginecologico.

Articoli/documenti utilizzati dal docente durante le lezioni. Presentazioni su schermo in formato Microsoft PowerPoint. Appunti del corso.

L’ostetrica
- Profilo professionale e codice deontologico delle ostetriche
- La contraccezione e la Legge 194/1978
La gravidanza:
- Organizzazione dell’assistenza alla gravidanza e alla nascita
- Linee guida nazionali e internazionali nella sorveglianza delle gravidanze a basso rischio
- La gravidanza ad alto rischio nell’assistenza al parto spontaneo in emergenza
La nascita eutocica e distocica:
- Il parto spontaneo, operativo e taglio cesareo
- Il post partum, le eventuali complicanze - Il neonato fisiologico
- Il puerperio, l’allattamento (Classificazione OMS Unicef -10 passi per allattare al seno con successo)
- Il triage ostetrico-ginecologico
- Accettazione e raccolta dati in un Pronto Soccorso Ostetrico Ginecologico

Lezioni frontali e analisi/discussione di casi esemplificativi.

Frequenza al corso: la frequenza al corso integrato è obbligatoria. Viene ammesso a sostenere la prova d’esame chi ha frequentato almeno il 75% delle lezioni del corso integrato. Ricevimento degli studenti: su appuntamento.
giulia.beltramevriz@units.it

Prova scritta composta da 21 domande a risposta multipla e da 3 domande a risposta aperta. Durata della prova 1 ora. Il voto finale è espresso in trentesimi secondo i seguenti criteri: 1 punto per ogni risposta multipla corretta e 0 punti se risposta errata o mancante, 2-3-4 punti per le 3 risposte aperte se lo/a studente/ssa dimostra di aver acquisito una conoscenza eccellente dell’argomento trattato e di aver risposto in maniera esaustiva e con ottima proprietà di linguaggio. È previsto per le risposte aperte anche un punteggio inferiore a 2-3-4 - fino a 1 punto nel caso la risposta sia incompleta, solo parzialmente corretta e l’argomento esposto in maniera confusa e con scarsa o nulla proprietà di linguaggio, 0 punti se lo/a studente/ssa non risponde o non dimostra una conoscenza accettabile dei contenuti.

Questo insegnamento approfondisce argomenti strettamente connessi a uno o più obiettivi dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite