CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Al termine del corso, gli studenti dovranno dimostrare di conoscere le principali teorie e caratteristiche delle tecniche di osservazione.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Al termine del corso, gli studenti dovranno essere in grado di progettare una semplice osservazione in ambito educativo.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO
Al termine del corso, gli studenti dovranno dimostrare di saper applicare le informazioni apprese in diversi contesti educativi.

ABILITÀ COMUNICATIVE
Al termine del corso, gli studenti dovranno essere in grado di utilizzare il lessico appropriato e di argomentare le loro scelte ragionate.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO
Al termine del corso, gli studenti dovranno dimostrare di aver organizzato un bagaglio di informazioni corretto e ordinato, utile all’ambito professionale; nonché di saper approfondire autonomamente i contenuti affrontati.

Psicologia dello sviluppo

• Teorie del metodo osservativo
• Pianificare l’osservazione
• Strumenti di osservazione
• Osservazione in contesti educativi

Baumgartner, E. (2004). L'osservazione del comportamento infantile. Teorie e strumenti. Italia: Carocci.
D'Odorico, L., Cassibba, R. (2001). Osservare per educare. Italia: Carocci.

Lezione frontale partecipata, video, esercitazioni a piccoli gruppi.

Le lezioni si tengono in presenza e vengono registrate.
Le registrazioni sono disponibili sulla piattaforma Ateneo MS Teams dalla fine della singola lezione, per tutta la durata dell’anno accademico.
Le registrazioni possono essere interrotte se la frequenza alle lezioni cala in modo persistente e consistente. L’eventuale interruzione delle registrazioni viene comunicata sul “team” dell’insegnamento e tra gli avvisi docente dei siti web di Dipartimento e di corso di studio.
Gli studenti e le studentesse con particolari necessità (affetti/e da particolari disabilità, lavoratori/lavoratrici, atleti, "adulti" (non neo-diplomati), genitori, detenuti/e) che si trovano, in modo stabile o temporaneo, in condizioni particolari che comportano l'impossibilità a seguire le lezioni in presenza, saranno ammessi al collegamento in remoto su richiesta di tale modalità di frequenza al/alla docente. Le informazioni di Ateneo sulla didattica digitale sono pubblicate al link https://www.units.it/studenti/didattica-digitale

Esame scritto: 10 quesiti a scelta multipla e una domanda aperta inerente la progettazione di una procedura di osservazione in contesti educativi.

Questo insegnamento approfondisce argomenti strettamente connessi due obiettivi dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite:
3. Garantire le condizioni di salute e il benessere per tutti a tutte le età
4. Offrire un’educazione di qualità, inclusiva e paritaria e promuovere le opportunità di apprendimento durante la vita per tutti