Il corso mira a portare le abilità linguistiche degli studenti al livello B1+ come stabiliti dal Consiglio d’Europa nel Quadro Comune Europeo per le Lingue. In particolare, si lavorerà sulle abilità di comprensione e produzione orale. Conoscenza e capacità di comprensione Al termine del corso, lo studente dovrà riuscire a capire gli elementi principali presenti in un discorso chiaro in lingua standard su argomenti familiari, che affronta frequentemente al lavoro, a scuola, nel tempo libero ecc. Dovrà essere in grado di capire l’essenziale di trasmissioni radio e televisive su argomenti di attualità o temi di interesse personale o professionale purché l’esposizione (dello speaker) sia relativamente lento e chiaro. Conoscenza e capacità di comprensione applicate Al termine del corso, lo studente dovrà riuscire a descrivere, collegando semplici espressioni, esperienze ed avvenimenti, i suoi sogni, speranze, e ambizioni. Dovrà essere in grado di motivare e spiegare brevemente opinioni e progetti. Dovrà poter narrare una storia e la trama di un libro o di un film e a descrivere le sue impressioni. Autonomia di giudizio Al termine del corso, lo studente dovrà riuscire ad elaborare quanto ascoltato in inglese e saper organizzare la propria risposta in termini linguistici corretti e comprensibili. Abilità comunicative Al termine del corso, lo studente dovrà riuscire ad affrontare molte delle situazioni che si possono presentare viaggiando in una zona dove si parla inglese. Dovrà essere in grado di partecipare, senza essersi preparato, a conversazioni su argomenti familiari, di interesse personale o riguardanti la vita quotidiana (per esempio, la famiglia, gli hobby, il lavoro, i viaggi e i fatti di attualità). Capacità di apprendere Al termine del corso, lo studente dovrà aver acquisito le competenze necessarie per poter continuare l'apprendimento autonomamente per sviluppare sempre maggiori capacità di comprensione e produzione orale verso il livello successivo del Quadro Europeo delle Lingue (B2). (Tratto dal Quadro comune europeo di riferimento per le lingue, Consiglio d’Europa.)

Il corso presume un livello iniziale B1.

Il corso di 20 ore (1° semestre, 3 CFU) mira a portare le abilità linguistiche degli studenti al livello B1+ così come stabilito dal Quadro Comune Europeo per le Lingue; e ciò attraverso un lavoro di dettaglio sulle abilità di comprensione e produzione orale. Inoltre, al corso è associato il lettorato per ulteriori esercitazioni e valutazione dei progressi nella comprensione e produzione orale – listening + speaking – anche suddividendo gli studenti in piccoli gruppi. I contenuti del corso sono trattati dal libro di testo, ma non sono limitati ad essi. Pronuncia/Intonazione/Accento -L’alfabeto e lo spelling -Una pronuncia generalmente corretta e comprensibile Grammatica 1. Verbi (tempi verbali: passato, presente e futuro, modali, forme condizionali) 2. Avverbi di frequenza 3. Sostantivi (singolare, plurale, espressioni di quantità) 4. Preposizioni di tempo, luogo e movimento 5. Aggettivi e avverbi (l’ordine delle parole, comparativo / superlativo, possessivi) Aree Lessicali 1. Numeri 2. Viaggio e trasporto, festività, la campagna 3. Il tempo libero, l’istruzione 4. Shopping, vestiti e accessori 5. Animali, le parti del corpo, il cinema 6. la salute, la medicina, l’attività fisica, sport 7. La casa 8. L’arte 9. La sicurezza, oggetti domestici, il tempo 10. La tecnologia ed il lavoro 11. La famiglia, il carattere (aggettivi) 12. L’ambiente 13. Il cibo e le bevande, celebrazioni 14. Intrattenimenti e i media 15. I sentimenti Nota: Gli obiettivi del corso sono intesi come capacità e cioè, sapere capire e parlare, pertanto i contenuti tratti dal libro di testo possono essere utilizzati per creare una base per raggiungere il livello B1+ e non devono intendersi fini a se stessi. Il lessico trattato è uno strumento per sviluppare le abilità di comprensione e produzione orale, e dà allo studente la possibilità di arricchire sempre di più il proprio vocabolario o bagaglio lessicale. Ulteriore nota: Il libro di testo è solo uno dei molti strumenti che possono assistere nel raggiungere gli obiettivi.

Libro di testo: Day J., Rees G. (2020) Language Hub Intermediate Student’s Book A with Student’s App. London: Macmillan Publishers Limited ISBN: 9781380046222 Consigliato per ulteriori approfondimenti: J. Hird, Grammar and Vocabulary for the Real World, Oxford University Press, 2015. Alcuni siti internet suggeriti per esercitarsi indipendentemente: Per le abilità di ascolto http://www.esl-lab.com/ (Randall’s Cyber Listening Lab) https://deepenglish.com/blog/ https://www.youtube.com/user/culturino (John Peter Sloan) http://www.esl-lab.com/ (Randall’s Cyber Listening Lab) www.talkenglish.com Headway online: https://elt.oup.com/student/headway/?cc=it&selLanguage=it Per imparare I verbi Irregolari http://www.macmillandictionary.com/verb_wheel/ Vocabolario visivo online http://www.visualdictionaryonline.com/ Per esercizi grammaticali, lessico, lettura, ed altro www.tolearnenglish.com http://www.grammar-quizzes.com/ www.talkenglish.com Per cercare esempi di frasi https://skell.sketchengine.co.uk/run.cgi/skell Per facsimili d’esame http://www.cambridgeenglish.org/exams/preliminary/preparation/ https://englishrevealed.co.uk/ www.examenglish.com Ulteriore materiale e/o riferimenti bibliografici/link saranno forniti attraverso la piattaforma informatica MOODLE.

Il metodo sarà di “Blended Learning”, ovvero un insieme di insegnamento-apprendimento tradizionale e di e-learning, cioè con l’aiuto delle nuove tecnologie con le quali lo studente può assumere un ruolo sempre più autonomo nel suo apprendimento. Inoltre, il lettorato offre un’opportunità per esercitarsi all’uso della lingua inglese anche in gruppi ristretti (o individualmente). Eventuali cambiamenti alle modalità qui descritte, che si rendessero necessari per garantire l'applicazione dei protocolli di sicurezza legati all'emergenza COVID19, saranno comunicati nel sito web di Dipartimento, del Corso di Studio e dell'insegnamento

email docente: annamaria.csaki@dispes.units.it I materiali didattici prodotti durante il corso, che lo studente dovrà consultare, saranno accessibile attraverso Moodle . Si consiglia di consultare il corso Moodle regolarmente per essere aggiornati su informazioni e materiali riguardanti il corso. Gli studenti e le studentesse con particolari necessità (a titolo di esempio: affetti/e da particolari disabilità, lavoratori/lavoratrici, atleti, "adulti" (non neo-diplomati), genitori, detenuti/e, ecc.) che si trovano, in modo stabile o temporaneo, in condizioni particolari che comportano l'impossibilità a seguire le lezioni in presenza, saranno ammessi al collegamento in remoto su richiesta di tale modalità di frequenza al/alla docente. La richiesta, delle cui motivazioni lo studente/la studentessa si assume personalmente la responsabilità, va inviata via email al/alla docente con congruo anticipo rispetto all’inizio delle lezioni.

L’esame sarà sul modello PET (Preliminary English Test) dell’Università di Cambridge, di livello B1, e consiste in una prova di ascolto e un colloquio in inglese. Link per facsimili di esame/descrizione: http://www.cambridgeenglish.org/exams/preliminary/preparation/ www.examenglish.com