Il corso si propone di fornire agli studenti le seguenti competenze: -conoscenza e capacità di comprensione: apprendere conoscenze storico- letterarie organiche, tali da potervi inquadrare l’autore e l’opera in esame; acquisire gli strumenti teorici e critici dell’analisi del testo. -conoscenza e capacità di comprensione applicata: sviluppare l’analisi del testo alla luce delle conoscenze apprese; saper riconoscere i nessi che legano gli autori e le loro opere attraverso un’analisi comparata e un confronto con la tradizione. -autonomia di giudizio: riconoscere il reciproco rapporto tra forma e contenuto, cioè tra temi, scelte linguistiche e modalità narrative. -abilità comunicative: sviluppare la capacità di argomentare in modo complesso e coerente l’analisi del testo in rapporto alle idee e alle istanze letterarie alle quali risponde.
 capacità di apprendere: essere capaci di condurre una ricerca attraverso fonti bibliografiche eterogenee, sapendone discernere l’origine e la pertinenza.

Adeguata conoscenza della lingua italiana, scritta e parlata: alla lettura e alla comprensione di un testo critico argomentativo, e di un testo letterario in prosa e in poesia; alla formulazione di un discorso sintatticamente corretto e lessicalmente appropriato.

L’insegnamento ha un carattere generale e intende ripercorrere la storia della letteratura italiana dal primo decennio fino agli anni sessanta del Novecento. A tale scopo la docente intende adottare il testo Cento anni di letteratura italiana, 1910-2010, a cura di Marco Bazzocchi, Torino, Einaudi, 2021. Il testo è acquistabile anche in formato digitale. Seguendo la scansione cronologica e argomentativa del volume, dall’inizio fino a p. 274, e integrando il percorso con materiale didattico condiviso a lezione, la docente intende costruire un viaggio le cui tappe geografiche e storico-letterarie siano utili alla conoscenza dei movimenti letterari e artistici degli autori e delle autrici della tradizione della letteratura italiana del Novecento. La lettura del volume, fino a p. 274, dovrà essere propedeutica alla scelta di sei opere, di prosa e di poesia, da leggere integralmente, accompagnata dai relativi approfondimenti critici - cioè due saggi- forniti dalla docente e caricati come Dispensa nella piattaforma teams e moodle del corso. La docente, nel corso delle lezioni, fornirà suggerimenti bibliografici sulle opere e sulle edizioni delle opere che lo studente o la studentessa intende preparare e che dovranno esserle comunicate prima dell’esame. Obiettivo delle lezioni è fornire allo studente gli strumenti di carattere storico-letterario e formale, sufficienti a riconoscerne la specificità artistica delle opere, sia in rapporto alla personalità letteraria e alla storia individuale dell’autore o dell’autrice, sia in rapporto alle contingenze storiche e alle istanze sociali alle quale l’opera risponde e con le quali si confronta. Per raggiungere questo obiettivo la docente integrerà, a lezione, alcune letture di carattere critico, ritenute utili all’approfondimento di specifici aspetti tematici e formali.

Cento anni di letteratura italiana, 1910-2010, a cura di Marco Bazzocchi, Torino, Einaudi, 2021. Lettura integrale fino a p. 274. Sei opere a scelta, di narrativa o di poesia, da leggere integralmente. Due saggi critici indicati come «Dispensa» nella piattaforma moodle e Teams del corso.

L’insegnamento prevede: lezioni teoriche frontali; lettura, illustrazione e commento di passi significativi dei testi proposti.

Le lezioni si tengono in presenza e vengono registrate. Le registrazioni sono disponibili sulla piattaforma Ateneo [MS Teams/Moodle] per 6 mesi, periodo che inizia dalla fine della singola lezione. Le registrazioni possono essere interrotte se la frequenza alle lezioni cala in modo persistente e consistente. L’eventuale interruzione delle registrazioni viene comunicata sul “team” dell’insegnamento e tra gli avvisi docente dei siti web di Dipartimento e di corso di studio. Gli studenti e le studentesse con particolari necessità (affetti/e da particolari disabilità, lavoratori/lavoratrici, atleti, "adulti" (non neo-diplomati), genitori, detenuti/e) che si trovano, in modo stabile o temporaneo, in condizioni particolari che comportano l'impossibilità a seguire le lezioni in presenza, saranno ammessi al collegamento in remoto su richiesta di tale modalità di frequenza al/alla docente. La richiesta, delle cui motivazioni lo studente/la studentessa si assume personalmente la responsabilità, va inviata via email al/alla docente con congruo anticipo rispetto all’inizio delle lezioni. Le informazioni di Ateneo sulla didattica digitale sono pubblicate al link https://www.units.it/studenti/didattica-digitale La docente intende adottare sia la piattaforma Teams, attraverso la quale verranno registrate le lezioni, sia la piattaforma moodle nella quale sarà pubblicato ulteriore materiale didattico. La docente pubblicherà qualunque tipo di informazione nella bacheca del DISU, nella piattaforma moodle, nella piattaforma Teams. La docente è disponibile al suo indirizzo di posta edeltedesco@units.it e resta a disposizione per colloqui a distanza attraverso Teams.

La verifica avverrà attraverso un colloquio orale condotto in funzione dell’accertamento dell’acquisizione da parte dello studente di appropriate conoscenze storico-letterarie, e della capacità di condurre un commento analitico del testo sulla base delle competenze acquisite durante il corso. Lo studente porterà con sé la lista delle opere preparate. Di ognuna dovrà sicuramente sapere con precisione la data di pubblicazione. Di ogni autore e autrice dovrà sicuramente sapere con precisione la data e il luogo di nascita e, eventualmente, di morte. La docente chiederà dunque al candidato di introdurre l'opera specificandone la corrente letteraria alla quale appartiene, il genere, le circostanze in cui è stata scritta e pubblicata, i contenuti, le forme metriche (nel caso della poesia) o strutturali (nel caso di un'opera in prosa). La docente chiederà la lettura e il commento, a sua discrezione, di alcuni brani dell'opera scelta. Lo studente, poiché la docente non avrà a disposizione tutte le opere in programma, dovrà portare con sé i testi all'esame, in qualsiasi formato. La docente, nel corso delle lezioni, fornirà informazioni sulle edizioni consigliabili. Il punteggio della prova d’esame è attribuito mediante un voto espresso in trentesimi. L’esame è superato con un punteggio di 18/30. La proprietà di linguaggio nel costruire un commento che sappia tenere in considerazione l'opera letteraria nella sua specificità, è considerata requisito indispensabile per il superamento dell'esame. Ogni considerazione personale sull'opera deve essere verificata sul testo e non può prescindere dalla considerazione del suo specifico artistico. L'opinione non argomentata e che si limita ad esprimere un giudizio sull'opera non è considerata utile alla valutazione della preparazione del candidato. Per conseguire il punteggio massimo (30/30 e lode) lo studente deve dimostrare esattezza nel riferire nozioni apprese dalla lettura dei testi e dall’ascolto delle lezioni, organicità nell’argomentarle in un discorso coerente, proprietà di linguaggio.

Questo insegnamento approfondisce argomenti strettamente connessi a uno o più obiettivi dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite