Conoscenze e capacità di comprensione: al termine del corso lo studente/la studentessa avrà compreso il concetto di cultura in qualità di configurazione sia concettuale che pratica in grado di influenzare il corso dell’azione umana. Conoscenza e capacità di comprensione applicate: al termine del corso lo studente/la studentessa dovrà essere in grado di utilizzare le conoscenze acquisite per analizzare ciò che è “culturalmente altro”, interpretando i diversi contesti culturali nel rispetto di diversità e specificità. Autonomia di giudizio: al termine del corso lo studente/la studentessa dovrà essere in grado di interpretare in modo autonomo e critico le dimensioni di culture differenti, evitando di cadere in letture di tipo etnocentrico. Abilità comunicative: al termine del corso lo studente/la studentessa dovrà essere in grado di utilizzare il linguaggio specifico delle scienze sociali nonché della comunicazione interculturale. Capacità di apprendere: al termine del corso lo studente/la studentessa dovrà essere in grado di analizzare pratiche culturali complesse, con approccio maturo e consapevole.

È auspicabile il possesso di un bagaglio linguistico e concettuale relativo alla sfera culturale che consenta di riflettere su termini in uso nel lessico dell’interazione quotidiana quali “valori”, “norme”, “credenze”, simboli”, “rappresentazioni” ecc.

• La sociologia come disciplina: riflessioni, metodologia, rapporti con le altre scienze umane • Fondamenti del pensiero di Émile Durkheim, Max Weber, Georg Simmel • La cultura: dimensioni, funzione, definizioni • Valori, norme, concetti, simboli • Interazione fra cultura e ambiente • Individualismo e collettivismo • Oralità, scrittura, stampa • Culture orali e alfabetiche • Edward T. Hall e la comunicazione interculturale • Comunicazione verbale e non verbale • La discomunicazione: ironia, menzogna, paradosso • Cultura e espressione emotiva: gli studi di Paul Ekman • I codici analogico e digitale • La comunicazione di massa: studi, teorie e diverse concezioni del pubblico e dell’emittente • Da Arpanet a Internet • La Comunicazione Mediata dal Computer (CMC)

- Giaccardi Chiara, La comunicazione interculturale nell'era digitale, Il Mulino, Bologna, 2012. oppure - Sciolla Loredana, Torrioni Maria Paola, Sociologia dei processi culturali. Cultura, individuo, società, Il Mulino, Bologna, 2020. - Argomenti e materiali utilizzati durante le lezioni. - Inoltre un testo a scelta fra: Abbruzzese S., Modernità e individuo. Sociologia dei processi culturali, Morcelliana, Brescia, 2016. Alfonso L., Comin G., #ZONAROSSA. Il Covid-19 tra infodemia e comunicazione, Guerini, Milano, 2020. Belluati M., Tirocchi S., Sociologia della comunicazione e degli ambienti mediali, Pearson, Milano, 2023. Bettinelli E., Come comunica la cultura. Processi, dinamiche, sensorialità, Goliardica Ed., Bagnaria Arsa, 2010. Bettinelli E., Somatismo culturale. Irruzione del corpo e declino dell’oralità, Aracne, Roma, 2015. De Benedittis M., Sociologia della cultura. Spazio, tempo, corporeità, Laterza, Roma-Bari, 2013. Griswold W., Sociologia della cultura, il Mulino, Bologna, 2005. Paccagnella L., Sociologia della comunicazione, Il Mulino, Bologna, 2010. Poggi G., Sciortino G., Incontri con il pensiero sociologico, Il Mulino, Bologna, 2008. Ruggieri D., Sociologia della cultura. Una introduzione, Mondadori, Milano, 2021.

Il corso sarà articolato in due parti: la prima parte tratterà argomenti legati alle conoscenze di base, il metodo e l'oggetto delle scienze sociali, gli autori classici e gli aspetti culturali nelle società avanzate. La seconda parte riguarderà la sociologia della comunicazione come disciplina: introduzione alla comunicazione, le più note teorie sulla comunicazione di massa nel XX secolo, Internet e la comunicazione mediata dal computer. I parte: società e cultura La sociologia come disciplina: riflessioni, metodologia, rapporti con le altre scienze umane Fondamenti del pensiero di Émile Durkheim, Max Weber, Georg Simmel La cultura: dimensioni, funzione, definizioni Valori, norme, concetti, simboli Interazione fra cultura e ambiente La diversità culturale Individualismo e collettivismo II parte: cultura e comunicazione Oralità, scrittura, stampa Culture orali e alfabetiche Edward T. Hall e la comunicazione interculturale Comunicazione verbale e non verbale Cultura e espressione emotiva: gli studi di Paul Ekman I codici analogico e digitale La comunicazione di massa: studi, teorie e diverse concezioni del pubblico e dell’emittente Da Arpanet a Internet La Comunicazione Mediata dal Computer (CMC)

Lezioni frontali; slide; partecipazione al dialogo e al confronto interculturale. Il materiale didattico viene messo a disposizione delle studentesse/degli studenti tramite piattaforma MS-Teams.

Le lezioni si tengono in presenza e vengono registrate. Le registrazioni sono disponibili sulla piattaforma di Ateneo MS Teams per 6 mesi, periodo che inizia dalla fine della singola lezione. Le registrazioni possono essere interrotte se la frequenza alle lezioni cala in modo persistente e consistente. L’eventuale interruzione delle registrazioni viene comunicata sul “team” dell’insegnamento e tra gli avvisi docente dei siti web di Dipartimento e di corso di studio. Gli studenti e le studentesse con particolari necessità (affetti/e da particolari disabilità, lavoratori/lavoratrici, atleti, "adulti" (non neo-diplomati), genitori, detenuti/e) che si trovano, in modo stabile o temporaneo, in condizioni particolari che comportano l'impossibilità a seguire le lezioni in presenza, saranno ammessi al collegamento in remoto su richiesta di tale modalità di frequenza al/alla docente. La richiesta, delle cui motivazioni lo studente/la studentessa si assume personalmente la responsabilità, va inviata via email al/alla docente con congruo anticipo rispetto all’inizio delle lezioni. Le informazioni di Ateneo sulla didattica digitale sono pubblicate al link https://www.units.it/studenti/didattica-digitale

La verifica consisterà in un esame orale della durata di circa 20/30 minuti volto a verificare le conoscenze, le competenze acquisite e l’effettiva disponibilità ad applicare quanto trattato in contesti reali e specifici. Il punteggio della prova d'esame si colloca in un range che va da 18/30 a 30/30 e lode. Per superare l’esame è necessario rispondere correttamente a tre domande riguardanti i temi trattati a lezione e contenuti nei testi di riferimento. Per conseguire il punteggio massimo (30/30 e lode), lo studente/la studentessa deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti riguardanti il corso e di possedere una ottima capacità di collegamento.

Questo insegnamento approfondisce argomenti strettamente connessi a uno o più obiettivi dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite