Formare lo studente alla conoscenza della Storia greca dalle origini al 281 a.C. - Conoscenza e comprensione: aver acquisito una comprensione del mondo greco antico e delle sua specificità; avere una conoscenza dettagliata di temi specifici della storia greca antica; avere familiarità con una serie adeguata e diversificata di documenti per lo studio della storia greca antica; capire quanto sia indispensabile lo studio delle lingue antiche per la comprensione della storia antica; comprendere specifiche analogie/differenze culturali tra il mondo antico e il mondo moderno. - Conoscenza e capacità di comprensione applicate: aver acquisito buone capacità metodologiche nella lettura/interpretazione delle fonti (letterarie e non), nella loro analisi e al loro confronto come strumenti indispensabili ai fini della conoscenza dell'antichità greca; sapere utilizzare le carte geografiche non soltanto come sussidio di studio, ma anche come opportunità di riflessione sullo sviluppo degli eventi; saper individuare corrette concatenazioni causa- effetto. - Autonomia di giudizio: essere capace di pensare in modo indipendente sulla base dei dati disponibili. - Capacità di apprendere: essere capace di comprendere idee complesse e metterle in relazione con problemi o domande specifiche; essere capace di recuperare ed elaborare informazioni in modo efficace. - Abilità comunicative: essere capace di costruire un argomento coerente sulla base di elementi di prova pertinenti da presentare oralmente o in forma scritta.

Nessuno

Il corso si compone di tre parti, le prime due a cura del docente, la terza a cura dello studente. 1. Storia e storiografia: il metodo e le fonti. 2. Lineamenti di Storia greca del VI-V sec. a.C. 3. Storia greca dalle origini al 281 a.C.

1. Appunti e testi antichi esaminati e commentati a lezione. 2. Lettura (in una buona traduzione italiana) di Erodoto, Storie, libri VII, VIII e IX, e Tucidide, La guerra del Peloponneso, libro I. 3. Studio della Storia greca dalle origini al 281 a.C. su un manuale tra i seguenti: - C. Bearzot, Manuale di storia greca, Bologna, Il Mulino, 2015. - M. Giangiulio (a c. di), Introduzione alla storia greca, Bologna, Il Mulino, 2021, pp. 15-25, 37-49, 265-502. - H. Bengtson, Storia greca, I-II, Bologna, Il Mulino, 1985 (ed edizioni seguenti). - (per i virtuosi) D. Musti, Storia greca, Roma-Bari, Laterza, 1989 (ed edizioni seguenti). N.B. Gli studenti di Lettere prepareranno in lingua greca Hec. FGrHist 1 F1; Hdt. proemio e I 5, 3-4; II 99, 1 e 147, 1; VII 139-144; Thuc. I 1; 20-23; 73-75, 1.

1. Lezioni frontali, modalità di didattica blended (lezioni in streaming con MS Teams, pdf, materiali forniti su piattaforma moodle e attività connesse alla stessa piattaforma). 2. Lettura e analisi di testi antichi in originale e in traduzione; discussione e dibattito. 3. Uso di strumenti informatici e carte geografiche.

1. Le lezioni si tengono in presenza e non saranno registrate. Gli studenti e le studentesse con particolari necessità (affetti/e da particolari disabilità, lavoratori/lavoratrici, atleti, 'adulti' (non neo- diplomati), genitori, detenuti/e) che si trovano, in modo stabile o temporaneo, in condizioni particolari che comportano l'impossibilità a seguire le lezioni in presenza, saranno ammessi al collegamento in remoto su richiesta di tale modalità di frequenza al/alla docente. La richiesta, delle cui motivazioni lo studente/la studentessa si assume personalmente la responsabilità, va inviata via email al/alla docente con congruo anticipo rispetto all’inizio delle lezioni. Le informazioni di Ateneo sulla didattica digitale sono pubblicate al link https://www.units.it/studenti/didattica-digitale 2. Per la preparazione dell’esame è obbligatorio l’uso di un buon atlante storico. 3. I materiali didattici prodotti durante il corso, che lo studente dovrà consultare, saranno ospitati su moodle. 4. Gli studenti non frequentanti dovranno prendere contatto con il docente per un programma apposito.

L'esame consiste in un colloquio orale di ca. 20 minuti, con domande sugli argomenti trattati in classe e sul materiale bibliografico assegnato per lo studio individuale. L'obiettivo è verificare la profondità e l'ampiezza delle conoscenze dello studente, le sue abilità di analisi critica, le sue capacità nel discutere i temi principali del corso e nello strutturare un argomento sui contenuti appresi. L'esame è superato con un punteggio di 18/30, il punteggio massimo è 30/30 e lode. Per superare l'esame (18/30) lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza sufficiente degli argomenti in programma; disporre di una sufficiente capacità di analisi critica, di discussione e di argomentazione sui contenuti appresi. Per conseguire il punteggio massimo (30/30 e lode), lo studente deve invece dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente degli argomenti in programma; di disporre di un’eccellente capacità di analisi critica, di discussione e di argomentazione sui contenuti appresi.