OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si propone di sviluppare le conoscenze e le competenze degli studenti nell'ambito della filologia d'autore mediante la lettura di casi esemplari scelti.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza dei principi e dei problemi della filologia d'autore; conoscenza della storia editoriale dei testi esemplari scelti.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Capacità di utilizzare edizioni critiche, commenti scientifici, dizionari e altri strumenti linguistico-lessicali, databases testuali. Capacità di riconoscere e affrontare le problematiche filologiche e interpretative di un testo letterario.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Lo/La studente/essa sarà in grado di valutare in modo autonomo ipotesi e problemi interpretativi; connettere dati linguistici, filologici e letterari ai fini della formulazione dei propri giudizi, anche sulla base di informazioni limitate; integrare le conoscenze e gestire la complessità al fine di formulare giudizi anche su problemi di ambiti diversi.
ABILITÀ COMUNICATIVE: Lo/La studente/essa sarà in grado di illustrare in modo sintetico e analitico le proprie conoscenze linguistiche, filologiche e letterarie; fornire esempi atti a chiarire e confermare le teorie esposte; utilizzare in modo appropriato il linguaggio tecnico della disciplina.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Lo/La studente/essa sarà in grado di leggere e comprendere manuali, saggi e articoli scientifici inerenti alla disciplina; utilizzare i principali strumenti di ricerca (dizionari, repertori bibliografici, databases testuali) per espandere le proprie conoscenze; selezionare e correlare argomenti.

Conoscenza delle principali strutture linguistiche, metriche e retoriche caratterizzanti il testo letterario nella sua evoluzione storica. Conoscenza generale della storia della letteratura italiana. Capacità di leggere e interpretare un testo letterario, anche nell'ambito del relativo contesto storico-culturale.

Compito primario della filologia è restituire i testi alla loro forma originaria riconoscendo i guasti della trasmissione. Sui testi moderni la filologia si esercita invece nella ricostruzione delle fasi attraverso cui essi pervengono alla forma definitiva. Spetta alla filologia far luce sulle vicende che hanno portato i testi ad attraversare i secoli e ad arrivare alla lezione che noi oggi leggiamo. Dunque argomenti del corso sono:
1. Il testo e l’edizione critica
2. Filologia del manoscritto
3. L’edizione unitestimoniale
4. Il metodo di Lachmann e i suoi limiti
5. Filologia dei testi a stampa
6. Filologia d’autore
7. Filologia attributiva
8. Filologia e digitale
Gli argomenti saranno esemplificati sulla descrizione di testi esemplari: Dante, Comedia; Ariosto, Orlando Furioso; Parini, Il giorno; Foscolo, Le Grazie, Manzoni, I promessi sposi; Leopardi, Canti.

Pasquale Stoppelli, Filologia della letteratura italiana, Roma, Carocci, (qualsiasi edizione).
Materiali forniti a lezione.
Bibliografia ulteriore consigliata: Pietro Trifone, Emiliano Picchiorri, Giuseppe Zarra, L’italiano nella storia. Lingua d’uso e di cultura. Milano, Le Monnier università, 2023.
Gli "scartafacci" degli scrittori. I sentieri della creazione letteraria in Italia (secc. XIV-XIX) a cura di C. Del Vento e P. Musitelli, Roma, Carocci, 2022. Volontà d'archivio. L'autore, le carte, l'opera, a cura di P. Italia e M. Zanardo, Roma, Viella, 2023.

Lezioni frontali. Gli studenti potranno essere invitati ad approfondire ed esporre un argomento trattato nel corso.
Il materiale didattico viene messo a disposizione degli studenti/delle studentesse tramite piattaforma MS-Teams.

Il corso sarà diviso in tre moduli. Primo modulo (Federico Baricci): 1. Filologia del manoscritto; 2. L’edizione unitestimoniale; 3. Il metodo di Lachmann e i suoi limiti; 4. La tradizione della Comedia di Dante e le questioni per un’edizione critica. Secondo modulo (Rosa Necchi): 5. Filologia dei testi a stampa; 6. Genesi e pubblicazione dell’Orlando Furioso di Ariosto; 7. Genesi e pubblicazione de Il giorno di Parini; 8. Genesi e pubblicazione de Le Grazie di Fosolo. Tiziana Piras: 9. Il testo e l’edizione critica; 10. Genesi e pubblicazione de I promessi sposi di Manzoni; 11. Genesi e pubblicazione dei Canti di Leopardi. 12. Filologia e digitale. I materiali didattici prodotti durante il corso, che lo/la studente/ssa dovrà consultare, saranno ospitati su MS Teams. Le lezioni si tengono in presenza e vengono registrate. Le registrazioni sono disponibili sulla piattaforma Ateneo MS Teams per 12 mesi, periodo che inizia dalla fine della singola lezione. Le registrazioni possono essere interrotte se la frequenza alle lezioni cala in modo persistente e consistente. L’eventuale interruzione delle registrazioni viene comunicata sul “team” dell’insegnamento e tra gli avvisi docente dei siti web di Dipartimento e di corso di studio. Gli studenti e le studentesse con particolari necessità (affetti/e da particolari disabilità, lavoratori/lavoratrici, atleti, "adulti" (non neo-diplomati), genitori, detenuti/e) che si trovano, in modo stabile o temporaneo, in condizioni particolari che comportano l'impossibilità a seguire le lezioni in presenza, saranno ammessi al collegamento in remoto su richiesta di tale modalità di frequenza al/alla docente. La richiesta, delle cui motivazioni lo studente/la studentessa si assume personalmente la responsabilità, va inviata via email al/alla docente con congruo anticipo rispetto all’inizio delle lezioni. Le informazioni di Ateneo sulla didattica digitale sono pubblicate al link https://www.units.it/studenti/didattica-digitale

Oggetto di valutazione saranno: la capacità di esporre criticamente e con padronanza linguistica gli argomenti trattati durante le lezioni.
Gli studenti e le studentesse sosterranno un esame scritto con 10 domande a risposta aperta sui temi principali del corso. Ad ogni domanda sarà assegnato un punteggio massimo di 3 punti. L'esame durerà 3 ore.
Il punteggio della prova d’esame è attribuito mediante un voto espresso in trentesimi. L’esame è superato con un punteggio di 18/30. Per conseguire il punteggio massimo (30/30 e lode) lo/la studente/essa deve invece dimostrare di aver acquisito una eccellente capacità di esposizione e di riflessione critica su tutti gli argomenti trattati durante il corso.

Questo insegnamento approfondisce argomenti strettamente connessi a uno o più obiettivi dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite