Conoscenza e comprensione: - conoscere lo sviluppo generale della storia dell'arte greca dal periodo arcaico a quello ellenistico; - conoscere le linee generali dell’evoluzione della storia dell'arte romana dalla fase arcaica al tardo antico; - conoscere le tecniche e lo sviluppo funzionale della pittura parietale romana; Capacità di applicare conoscenza e comprensione: - saper inquadrare nel corretto contesto monumenti e prodotti artigianali del mondo greco e romano; - saper descrivere con terminologia appropriata i manufatti artistici e saperli collocare cronologicamente; Autonomia di giudizio: - essere in grado di analizzare in modo personale gli elementi essenziali della materia. Abilità comunicative: - saper esporre con competenza e proprietà di linguaggio la materia trattata a lezione. Capacità di apprendere: - aver acquisito le nozioni necessarie per futuri approfondimenti della materia.

Nessuno

I Modulo (3 CFU): Archeologia greca dal Geometrico all’ellenismo Il modulo si propone di fornire allo studente le conoscenze di base per la comprensione della cultura artistica greca dal Geometrico all’età ellenistica. II Modulo (3 CFU): Archeologia e storia dell’arte romana dall’età repubblicana al tardo-antico Il modulo approfondisce il concetto di arte romana in rapporto all’arte greca, attraverso l’analisi formale dei principali monumenti di Roma e delle province. III Modulo (3 CFU): Questa parte del corso intende avviare lo studente allo studio della produzione pittorica di età romana.

E. Lippolis, G. Rocco, Archeologia greca, Milano 2011; Papini M., Arte romana, Milano 2016; I. Baldassarre, A. Pontrandolfo, A. Rouveret, M. Salvadori, La pittura romana. Dall’ellenismo al tardo-antico, Milano 2002 (parti a scelta). Appunti dalle lezioni.

Lezioni frontali e attività seminariali.

Le lezioni si tengono in presenza e sono registrate. Le registrazioni sono disponibili sulla piattaforma Ateneo (MS Teams e Moodle) per 12 mesi, periodo che inizia dalla fine della singola lezione. Le registrazioni possono essere interrotte se la frequenza alle lezioni cala in modo persistente e consistente. L’eventuale interruzione delle registrazioni è comunicata sul “team” dell’insegnamento e tra gli avvisi docente dei siti web di Dipartimento e di corso di studio. Gli studenti e le studentesse con particolari necessità (a titolo di esempio: affetti/e da particolari disabilità, lavoratori/lavoratrici, atleti, "adulti" (non neo-diplomati), genitori, detenuti/e, ecc.) che si trovano, in modo stabile o temporaneo, in condizioni particolari che comportano l'impossibilità a seguire le lezioni in presenza, saranno ammessi al collegamento in remoto su richiesta di tale modalità di frequenza al/alla docente. La richiesta, delle cui motivazioni lo studente/la studentessa si assume personalmente la responsabilità, va inviata via email al/alla docente con congruo anticipo rispetto all’inizio delle lezioni.

La valutazione dello/a studente/essa prevede una prova orale in cui vengono proposti quesiti sugli argomenti trattati a lezione e nei testi di riferimento. Lo/a studente/essa dovrà dimostrare di essere in grado di affrontare criticamente i temi proposti nel corso. Il punteggio della prova d'esame è attribuito mediante un voto espresso in trentesimi, calcolato in base alla media delle risposte corrette date ai singoli quesiti. Per superare l'esame (18/30) lo/a studente/essa deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza sufficiente degli argomenti affrontati nel corso. Per conseguire il punteggio massimo (30/30 e lode), lo/a studente/essa deve invece dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati durante il corso.

Questo insegnamento approfondisce argomenti strettamente connessi a uno o più obiettivi dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite.