D1) CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
Conoscere il metodo di analisi degli economisti dei problemi di scelta dei lavoratori
Conoscere il modello di scelta delle imprese in un mercato del lavoro.
Conoscere i fondamenti del pensiero economico sul mercato del lavoro
Conoscere i problemi di equilibrio nel mercato del lavoro chiuso
Conoscere i problemi legati alla presenza di mobilità di lavoro interna e internazionale
Comprendere il metodo di analisi nei principali filoni di pensiero economico
Comprendere la differenza nei risultati della scelta individuale di domanda e offerta di lavoro di equilibrio
Comprendere le tecniche di valutazione delle politiche del mercato del lavoro
Comprendere i metodi per il monitoraggio degli interventi pubblici
Comprendere gli effetti della presenza di flussi migratori internazionali sull'equilibrio generale e sulle politiche di integrazione

D2) CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
- Essere capaci di interpretare le statistiche sul mercato del lavoro
- sapere individuare ed interpretare le soluzioni di equilibrio in contesti teorici diversi
- saper dedurre le soluzioni di politica del lavoro rispetto al quadro teorico di riferimento
- riuscire a spiegare i contesti nei quali applicare i diversi strumenti di politica del lavoro
- riconoscere le problematiche connesse alla presenza di flussi internazionali di lavoro e proporre soluzioni di politica del lavoro
- comprendere gli effetti di shock economici esterni sul lavoro e individuare possibili soluzioni.

D3) Autonomia di giudizio: Partendo dagli esempi relativi all’evoluzione storica di diverse teorie e modelli descrittivi della materia lo studente sarà stimolato a sviluppare una propria autonoma capacità di analisi dei punti di forza e debolezza delle varie teorie trattate durante il corso e più in generale sulla dinamica dell'avanzamento scientifico. Sarà in grado di analizzare i dati statistici che descrivono il mercato del lavoro e le scelte individuali considerando i modelli rispetto alle diverse correnti di pensiero.

D4) Abilità comunicative: Durante il corso lo studente sarà stimolato a relazionarsi con gli altri studenti per sviluppare degli appunti collaborativi delle lezioni. Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di esporre chiaramente i concetti acquisiti durante il corso e mostrare la capacità di collegare tra loro i vari argomenti durante dei seminari di fine corso.

D5) Capacità di apprendere: Lo studente dovrà essere in grado di approfondire in modo autonomo gli argomenti trattati nel corso, sviluppando, anche tramite i test di autovalutazione svolti durante il corso, la capacità di individuare i temi che necessitano di una maggiore attenzione ed approfondimento.

PREREQUISITI
Sono prerequisiti le conoscenze di base acquisite nei corsi di microeconomia o di istituzioni di economia nella laurea triennale. Occorre inoltre aver acquisito i metodi del ragionamento economico e la capacità di lettura dei dati statistici. La conoscenza dei modelli di base di offerta e domanda e l'utilizzo di principi base di matematica e statistica.

Introduzione: Una breve introduzione alla storia del pensiero dell’economia del lavoro; i dati e le statistiche; significato ed uso dei modelli e dei grafici (Moodle2 UniTs, Testo di Rodano + cap. I e 1 ) L’offerta di lavoro: Il modello neoclassico elementare (breve periodo); la curva di offerta di lavoro; L'offerta di lavoro femminile: gender gap, produzione familiare e natalità L’offerta di lavoro nel lungo periodo La domanda di lavoro nel breve e nel lungo periodo L'elasticità di sostituzione e regole di Marshall della domanda derivata I costi di aggiustamento e la domanda di lavoro: Analisi empirica della domanda di lavoro. Il mercato del lavoro e l’equilibrio in concorrenza perfetta con lavoro omogeneo L’equilibrio concorrenziale con lavoro e posti di lavoro eterogenei L’equilibrio non concorrenziale: monopolio e monopsonio, le imperfezioni del mercato e ruolo delle istituzioni Il capitale umano: L'istruzione e il mercato del lavoro: alcuni fatti stilizzati Il modello dell'istruzione: rendimento e tasso di sconto; qualche esempio applicato al caso europeo Investimento in capitale umano generico e specifico: un approfondimento Selezione e reclutamento del personale L'investimento in istruzione come segnale di abilità Il problema della selezione dei lavoratori e il mix di competenze Meccanismi di screening e remunerazione legata alla performance I contratti di prova e i salari crescenti Contratti espliciti, contratti basati sulla produttività e valutazione soggettiva della performance I salari di efficienza e contratti impliciti La fine del rapporto di lavoro e il licenziamento

Testo consigliato per Studenti del DEAMS: Pepi De Caleo/Luchino Brucchi (2015), Manuale di Economia del Lavoro, Ed. Il Mulino, Bologna. Capitoli da I a IV; VI-VII; XI e XIV. Vedi anche: http://www.pandoracampus.it Libro di testo (Studenti del DISPES): George J. Borjas (2010), Economia del lavoro, Ed. F. Brioschi, Milano. Capitoli da 1 a 4; 6; 8. Libro di testo (Tutti): DE PAOLA, M., and SCOPPA, V. (2008)- Economia del Personale, Carocci, Roma. Capitoli 2, 3 , 4, 5 e 8; Garibaldi P. (2005), Economia delle Risorse Umane, il Mulino, Bologna. Capitoli 2, 5 e IX. Materiale aggiuntivo per tutti a disposizione dello studente nella piattaforma https://moodle2.units.it// del corso.

PRIMA PARTE Introduzione: Una introduzione alla storia del pensiero economico dell’economia del lavoro, alle statistiche più utili, all’uso dei modelli e dei grafici (Moodle UniTs, cap. I PDC e 1 B) 1. L’offerta individuale di lavoro (cap. I PDC e 1 B) 1.1. Il modello neoclassico elementare (breve periodo). 1.1.1. Le preferenze del lavoratore 1.1.2. Il vincolo di bilancio 1.1.3. La decisione sulle ore di lavoro 1.1.4. Lavorare o non lavorare? 1.1.5. La curva di offerta di lavoro 1.1.6. L'offerta di lavoro femminile 1.1.7. ESERCIZI (anche quiz di moodle) 2. Offerta di lavoro nel tempo, produzione familiare (cap. I §2.5 PDC; 2 B) 2.1. L’offerta di lavoro nel contesto familiare 2.2. Le scelte di natalità e lavoro 2.3. Il gap uomo donna e la questione dell’inattività 3. La domanda di lavoro (cap. II PDC e 3 B) 3.1. La funzione di produzione 3.2. La domanda di lavoro nel breve periodo e nel lungo periodo 3.3. L'elasticità di sostituzione 3.4. Le regole di Marshall della domanda derivata 3.5. I costi di aggiustamento e la domanda di lavoro 3.6. Cenni su busta paga: salario netto versus costo del lavoro 3.7. Analisi empirica della domanda di lavoro. 3.8. ESERCIZI (anche quiz moodle) 4. Il mercato del lavoro (cap. III e IV.1 PDC; capp. 4, 5 B e Appunti Moodle) 4.1. L’equilibrio in concorrenza perfetta. 4.2. L’equilibrio con lavoro omogeneo 4.3. L’equilibrio concorrenziale con lavoro e posti di lavoro eterogenei (salari compensativi) 4.4. L’equilibrio non concorrenziale: monopolio e monopsonio e concorrenza imperfetta 4.5. Il disallineamento tra domanda e offerta di lavoro: la disoccupazione 4.6. Le politiche per l’occupazione: politiche attive e passive e le politiche dei redditi 4.7. ESERCIZI (anche quiz moodle) 5. Il capitale umano tra istruzione e formazione (VI e VII PDC; 6.1 -6.5 e par. 8.8-8.11 B) 5.1. L'istruzione e il mercato del lavoro: alcuni fatti stilizzati 5.2. Il modello dell'istruzione 5.3. Istruzione e guadagni 5.4. La stima del tasso di rendimento dell'istruzione: un'applicazione al caso italiano (Appunti Moodle) 5.5. Il problema delle competenze e del problem solving nel lavoro. Due strumenti per misurarli: 5.5.1. L'investimento in istruzione come segnale di abilità (Appunti Moodle) 5.5.2. Investimento in capitale umano generico e specifico (Appunti Moodle e cap. 9 Garibaldi) SECONDA PARTE 6. Selezione e reclutamento del personale (Cap. 2, De Paola e Scoppa) e (Appunti Moodle) 7. Incentivi all’impegno con contratti espliciti (Cap. 4, De Paola e Scoppa) e (Appunti Moodle) 8. Interruzioni del rapporto di lavoro (Cap. 8, De Paola e Scoppa) e (Appunti Moodle) TERZA PARTE: Approfondimenti 1) Migrazioni internazionali e integrazione nei mercati del lavoro dell’UE 2) Innovazione tecnologica e nuove relazioni tra domanda e offerta di lavoro Il materiale di riferimento sarà disponibile nella pagina dedicata di Moodle

Lezioni frontali,
seminari didattici testimonianze di esperti
utilizzo della piattaforma moodle2 per interazioni con gli studenti (test, condivisione di letteratura e elaborati).
Lavoro di gruppo per studenti frequentanti con discussione in aula

Materiale integrativo è disponibile nel sito moodle2 del corso di Economia del Lavoro. La chiave di accesso è 614EC_23

ESAME SCRITTO (6cfu) La prova scritta della durata di 90 minuti per studenti frequentanti composta da un esercizio, tre/cinque domande guidate e quattro domande a risposta multipla sui capitoli di base. SEMINARIO/TESINA (3 cfu) Ad integrazione della prova scritta lo studente deve preparare uno dei temi previsti di approfondimento in un seminario di gruppo con discussione in aula TEST INTERATTIVO per tutti gli studenti e facoltativo Lo studente può acquisire fino a 2 punti aggiuntivi rispetto al voto finale, partecipando ai test di moodle2. Per gli studenti non frequentanti l’esame scritto è comune agli altri studenti frequentanti, l’integrazione dei 3 CFU è costituita dalla discussione di una tesina originale elaborata dallo studente.

Nel corso vengono approfonditi alcuni argomenti che attengono gli effetti della partecipazione al lavoro su povertà lavorativa, sulle disuguaglianze tra lavoratori e nei redditi, sul gender gap (SDG 1, 5, 10). La qualità del lavoro viene analizzata a livello individuale, regionale e macroeconomico (SDG 8), guardando alla sicurezza sul lavoro, ai livelli retributivi, alle caratteristiche dell'occupazione e dei rapporti di lavoro. L'Istruzione di qualità viene trattata anche come effetto sulla capacità umana, oltre che come strumento per elevare il rendimento dell'attività lavorativa (SDG 4).