1. Conoscenza e capacità di comprensione. Il corso intende fornire una solida base di conoscenze sulle teorie e sulle applicazioni della psicologia del benessere nelle organizzazioni.
2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione. Si prevede che gli studenti, anche tramite attività pratiche, siano in grado di:
- identificare i costrutti rilevanti, in relazione ai diversi obiettivi;
- selezionare gli strumenti psicometrici più appropriati per la valutazione del benessere organizzativo, in relazione agli obiettivi e alle caratteristiche dell’organizzazione;
- usare strumenti statistici per effettuare lo scoring degli strumenti psicometrici utilizzati e analizzare le associazioni emerse;
- progettare interventi di miglioramento del benessere organizzativo.
3. Autonomia di giudizio. Attraverso lo studio individuale, le discussioni in aula e la conduzione di un lavoro di gruppo che verrà poi presentato in aula, si prevede che gli studenti acquisiscano capacità di
- ragionare criticamente sulle dinamiche organizzative che influenzano il benessere dei lavoratori;
- sulla relazione tra benessere e performance lavorativa;
- sui framework teorici del benessere organizzativo;
- sull’efficacia delle varie tipologie di interventi per il miglioramento del benessere organizzativo.
4. Abilità comunicative. Al termine del corso, gli studenti dovranno essere in grado di esprimere idee e concetti complessi relativi al benessere organizzativo in modo chiaro e coerente, utilizzando un linguaggio appropriato al contesto accademico e professionale.
Inoltre il corso promuoverà la collaborazione e la comunicazione interpersonale attraverso lavori di gruppo che verranno presentati in aula, in cui gli studenti dovranno condividere informazioni, discutere idee, e risolvere problemi in modo collaborativo
5. Capacità di apprendimento. Durante il corso verranno condotte regolarmente discussioni in classe per stimolare l’apprendimento sia delle conoscenze teoriche, sia delle abilità di problem solving richieste nella conduzione di interventi di valutazione e miglioramento. Verrà inoltre condotta un’attività di gruppo in cui agli studenti verrà chiesto di individuare un problema legato al benessere organizzativo e progettare un’indagine quantitativa, in modo da facilitare l’applicazione di quanto appreso nei contesti applicativi.

Nessun particolare prerequisito richiesto.

Il corso si propone di approfondire lo studio delle teorie e delle tecniche di intervento relative al benessere psicologico nei contesti lavorativi. L'obiettivo principale è fornire una comprensione approfondita dei fattori che influenzano il benessere organizzativo e di come le organizzazioni possano promuovere ambienti di lavoro sani e al tempo stesso produttivi.
Nello specifico, verranno approfonditi gli argomenti seguenti:
• Fondamenti teorici del benessere organizzativo
• Metodi di valutazione del benessere
• Interventi per il benessere lavorativo
• Benessere e performance organizzativa

Slide delle lezioni messe a disposizione attraverso la piattaforma MS Teams.
Articoli scientifici o capitoli di libro, in lingua inglese o italiana, approfonditi a lezione e messi a disposizione attraverso la piattaforma MS Teams.
Testo consigliato per approfondimenti:
Balducci e Fraccaroli, ‘Stress e rischi psicosociali nelle organizzazioni’, ed. Il Mulino (edizione 2022).

Il corso si propone di approfondire lo studio delle teorie e delle tecniche di intervento relative al benessere psicologico nei contesti lavorativi. L'obiettivo principale è fornire una comprensione approfondita dei fattori che influenzano il benessere organizzativo e di come le organizzazioni possano promuovere ambienti di lavoro sani e al tempo stesso produttivi.
Nello specifico, verranno approfonditi gli argomenti seguenti:
• Fondamenti teorici del benessere organizzativo
• Metodi di valutazione del benessere
• Interventi per il benessere lavorativo
• Benessere e performance organizzativa

Lezioni frontali in aula supportate da slides.
Attività seminariali in cui gli studenti, divisi in piccoli gruppi, dovranno progettare una raccolta dati.

Eventuali cambiamenti alle modalità qui descritte, che si rendessero necessari per garantire l'applicazione dei protocolli di sicurezza legati a situazioni emergenziali, saranno comunicati nel sito web di Dipartimento, del Corso di Studio e dell'insegnamento.

L’esame prevede una prova scritta che consiste nel rispondere a 10 domande a scelta multipla, 5 domande a risposta aperta breve (ad esempio completare una frase) e 2 domande aperte. Il punteggio della prova d'esame è attribuito mediante un voto espresso in trentesimi calcolato in base alla somma dei punteggi delle risposte. Ogni domanda a scelta multipla vale 1 punto, ogni domanda a risposta aperta breve vale un massimo di 2 punti, ogni domanda aperta vale un massimo di 5 punti. L’esame è superato con un punteggio di 18/30. Lo studente / la studentessa deve rispondere correttamente alle domande in modo da raggiungere almeno il punteggio di 18. Per conseguire il punteggio massimo (30/30 e lode), lo studente / la studentessa deve invece rispondere correttamente ed esaustivamente a tutti i quesiti.

Questo insegnamento approfondisce argomenti strettamente connessi a uno o più obiettivi dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite