Conoscenze e capacità di comprensione: al termine del corso gli studenti dovranno dimostrare conoscenza e capacità di comprensione delle principali patologie del sistema nervoso centrale, della loro fisiopatologia, diagnosi e delle implicazioni terapeutiche.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: al termine del corso gli studenti dovranno essere in grado di approcciarsi a casi clinici esemplificativi e riconoscere, in base al quadro clinico di presentazione, le principali patologie neurologiche oggetto di lezione.
Autonomia di giudizio: al termine del corso gli studenti dovranno essere in grado di proporre, in base alle conoscenze acquisite, non solo ipotesi diagnostiche ma anche iter diagnostico terapeutici specifici in base al caso clinico proposto.
Abilità comunicative: al termine del corso gli studenti dovranno essere in grado di esprimersi con adeguata terminologia specifica nella descrizione delle patologie neurologiche e in particolare della loro presentazione clinica e semeiologica.
Capacità di apprendere: al termine del corso gli studenti dovranno essere in grado di utilizzare le conoscenze apprese durante il corso al fine di ottimizzare l’apprendimento e successiva applicazione pratica di nuove conoscenze che prevedano nozioni propedeutiche di natura neurologica.

Superamento propedeuticità stabilite.
Adeguate conoscenze di neuroanatomia, fisiologia del sistema nervoso, farmacologia

Introduzione con richiami di anatomia e fisiopatologia del SNC, cenni di semeiotica neurologica: l’anatomia di encefalo, tronco cervelletto e midollo spinale, vie piramidali e principali vie sensitive, il ruolo del cervelletto, sindrome del primo e del secondo motoneurone. Esempi di esame obiettivo neurologico.
Malattie del motoneurone: epidemiologia, fisiopatologia, caratteristiche cliniche, diagnosi e terapia della sclerosi laterale amiotrofica, cenni delle altre malattie del motoneurone.
Malattie infettive del SNC: epidemiologia, fisiopatologia, caratteristiche cliniche, diagnosi e terapia delle principali malattie infettive del SNC (meningiti, encefaliti, ascesso cerebrale). Cenni di malattie da prioni.
Sclerosi Multipla e malattie demielinizzanti del SNC: epidemiologia, fisiopatologia, caratteristiche cliniche, diagnosi e terapia della sclerosi multipla, cenni delle altre malattie demielinizzanti del sistema nervoso centrale (NMOSD e MOGAD).
Trauma cranico: epidemiologia, fisiopatologia, classificazione, caratteristiche cliniche, conseguenze del trauma (immediate, a breve termine, a distanza, esiti post traumatici), cenni di terapia.
Dolori cranio-facciali: anatomia del nervo trigemino. Overview di classificazione delle cefalee. Epidemiologia, fisiopatologia, caratteristiche cliniche, diagnosi e terapia di emicrania, cefalea tensiva cefalea a grappolo e nevralgia trigeminale. Red flags per cefalee secondarie.
Paralisi del faciale: anatomia del nervo faciale. Diagnosi differenziale tra paralisi periferica e centrale del faciale. Overview delle cause di paralisi periferica del faciale. Paralisi di Bell: diagnosi, diagnosi differenziale e cenni di terapia.

1) Neurologia per le Professioni Sanitarie; A. Padovani, B. Borroni, M. S. Cotelli; Piccin, 2017.
2) L'esame neurologico, quadri normali e patologici; M. Prencipe; Piccin, 2011.
3) Netter’s Neuroanatomia in sintesi; M. Rubin, J.E.Safdich; Piccin, 2022
4) Slide delle lezioni.
5) Manuale di oncologia medica - COMU ( Collegio degli Oncologi Medici Italiani ) - Aglietta
Edizione II 2021

Lezioni frontali e discussione casi clinici

La valutazione dello studente prevede una prova orale in cui vengono proposti quesiti aperti riguardo patologie trattate durante il corso o casi clinici semplici esemplificativi e comunque trattati durante il corso. Lo studente dovrà essere in grado di fornire dettagli (epidemiologia, fisiopatologia, quadro clinico, diagnosi e cenni di terapia) riguardo la patologia in oggetto e dimostrare capacità di ragionamento clinico, avanzando un’ipotesi di diagnostica differenziale e proposte di diagnosi strumentale e terapia per quanto concerne i casi clinici.
Il punteggio della prova d’esame è attribuito mediante un voto espresso in trentesimi. Per superare l’esame (18/30) lo studente deve dimostrare di avere acquisito una sufficiente conoscenza delle patologie trattate durante il corso e tratteggiare a grandi linee un’ipotesi diagnostica del caso clinico proposto. Per conseguire il punteggio massimo (30/30 e lode) il paziente dovrà dimostrate di avere acquisito un’eccellente conoscenza di tutti gli argomenti oggetto di esame.

Lo svolgimento di prove parziali, i cui esiti sarnno pubblicati utilizzando lo strumento informatico delle «Prove parziali» previsto dalla piattaforma Esse3, e previsione di un appello finale unico in cui la Commissione procede alla verifica degli esiti complessivi dell’insegnamento integrato e alla relativa verbalizzazione

Avviare conoscenze di rigore metodologico e di ragionamento clinico per ridurre costi aggiuntivi con esami non utili e percorsi non proficui per la sostenibilità e per il benessere reale del paziente e dei suoi caregiver