Conoscenza e comprensione
Durante la prima parte del corso lo studente acquisirà conoscenze riguardo ai meccanismi molecolari fondamentali della comunicazione cellulare, trasduzione sensoriale e del movimento volontario. Durante la seconda parte del corso, gli obiettivi sono la comprensione dei meccanismi responsabili dei principali processi fisiologici dei sistemi e degli apparati dell’uomo.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Alla fine del corso lo studente sarà in grado di affrontare con competenza compiti che richiedono la conoscenza dei processi fondamentali della fisiologia dell'uomo.

Autonomia di giudizio
L'autonomia di giudizio viene sviluppata durante lo studio individuale per la preparazione delle verifiche in itinere e finale.

Abilità comunicative
Durante le lezioni frontali, lo studente è incoraggiato ad usare un appropriato linguaggio scientifico e le abilità comunicative acquisite vengono verificate durante le prove d'esame.

Capacità di apprendimento
La capacità di apprendimento viene verificata mediante prove scritte in itinere (test a risposta multipla, facoltativi) e/o durante l'esame finale.

Conoscenze delle fondamentali leggi della fisica. Conoscenze della struttura e dei principali meccanismi cellulari. Conoscenze sull’anatomia degli organi e degli apparati. A tal fine sono richiesti i seguenti esami propedeutici: Fisica biologica, Biologia animale, Anatomia umana.

Conoscenza e comprensione dei fondamentali meccanismi molecolari di regolazione della fisiologia cellulare e delle funzioni degli organi e apparti umani.

In alternativa:
1) Fisiologia. Dalle molecole ai sistemi integrati. Autori vari, EdiSES.
2) Fisiologia. R.M. Berne, M.N. Levy, B.M. Koeppen, B.A. Stanton, Casa Editrice Ambrosiana.
3) Fisiologia Medica. Autori vari, Volumi 1 e 2, Edi-ermes.

La comunicazione intercellulare di tipo chimico. I recettori intracellulari e di membrana. La comunicazione intercellulare di tipo elettrico. Le cellule eccitabili. I canali ionici: conduttanza, cinetica, permeabilità. Il meccanismo di apertura (“gating”) dei canali ionici. La classificazione dei canali ionici. Basi ioniche del potenziale di membrana. L’equazione di Goldman, Hodgkin e Katz. Basi ioniche del potenziale d’azione neuronale. La soglia. La refrattarietà. Propagazione del potenziale d’azione. Sinapsi elettriche e chimiche. Neurotrasmettitori eccitatori ed inibitori. Vie afferenti ed efferenti. Le cellule recettoriali. Adattamento e capacità discriminativa. Significato della frequenza di scarica della cellula recettoriale. I meccanocettori: corpuscolo del Pacini (modalità tatto). I chemiocettori: i recettori dolorifici (modalità dolore). La convergenza. La teoria del controllo a “cancello”. Plasticità delle aree sensitive corticali. La cellula muscolare. Basi ioniche del potenziale d’azione muscolare. I filamenti contrattili: l’actina e la miosina. Complesso della troponina e la tropomiosina. Teoria dello scorrimento dei filamenti contrattili. Il meccanismo di accoppiamento eccitazione-contrazione nel tessuto muscolare. Regolazione della tensione sviluppata dal muscolo: unità motorie e frequenza di stimolazione (scossa semplice e tetanica). Le aree motorie. Cenni sul ruolo dei nuclei della base e del cervelletto nel controllo del movimento volontario. Basi ioniche dell’autoritmicità cardiaca. Modulazione della gittata sistolica e della frequenza cardiaca. Regolazione della vasomotilità. Genesi del ritmo respiratorio. Regolazione della ventilazione polmonare. La membrana respiratoria. Gli scambi gassosi e trasporto dei gas respiratori. Ultrafiltrazione renale. Principali meccanismi molecolari del riassorbimento renale. Gradiente elettrico e osmotico transtubulare. Motilità dell’apparato digerente e sua regolazione. Le secrezioni gastrointestinali e la loro regolazione. Digestione e assorbimento dei nutrienti.

Lezioni frontali. Materiale didattico fornito dal docente (pubblicato e scaricabile su piattaforma Moodle). Eventuali cambiamenti alle modalità che si rendessero necessari per garantire l'applicazione dei protocolli di sicurezza legati a eventuali situazioni emergenziali, saranno comunicati nel sito web di Dipartimento, del Corso di Studio e dell'insegnamento.

Eventuali cambiamenti alle modalità qui descritte, che si rendessero necessari per garantire l'applicazione dei protocolli di sicurezza legati a eventuali situazioni emergenziali, saranno comunicati nel sito web di Dipartimento, del Corso di Studio e dell'Insegnamento.

Agli studenti vengono anche proposti in itinere due test scritti a risposta multipla (facoltativi) per verificare studio e comprensione degli argomenti trattati. Il primo test riguarda argomenti di fisiologia cellulare ed il secondo di fisiologia d'organo e dei sistemi. I test scritti si considerano superati se il voto conseguito è ≥18/30. Se lo studente accetta i voti dei due test scritti, il voto finale sarà calcolato come media aritmetica. Lo studente può rifiutare entrambi o uno dei due voti ma in tal caso dovrà sostenere un esame orale sulla parte di programma relativa al voto rifiutato. Nel caso in cui lo studente rifiuti uno dei due voti, il voto finale verrà calcolato come media aritmetica del voto accettato e del voto conseguito durante l'esame orale. L'esame orale resta obbligatorio per gli studenti che non hanno superato o non hanno svolto i due test scritti. In tal caso, l'esame orale consiste in una discussione durante la quale allo studente vengono poste una domanda riguardante gli argomenti di fisiologia cellulare e due domande riguardanti la fisiologia umana. . Il punteggio della prova d’esame è attribuito mediante un voto espresso in trentesimi sulla base dei seguenti criteri: -Eccellente (30-30 e lode): ottima conoscenza degli argomenti, ottima proprietà di linguaggio, ottima capacità analitica; lo/la studente/essa è in grado di applicare brillantemente le conoscenze teoriche a casi concreti. -Molto buono (27-29): buona conoscenza degli argomenti, notevole proprietà di linguaggio, buona capacità analitica; lo/la studente/essa è in grado di applicare correttamente le conoscenze teoriche a casi concreti. -Buono (24-26): buona conoscenza dei principali argomenti, discreta proprietà di linguaggio; lo/la studente/essa mostra una adeguata capacità di applicare le conoscenze teoriche a casi concreti. -Soddisfacente (21-23): lo/la studente/essa non mostra piena padronanza degli argomenti principali dell'insegnamento, pur possedendone le conoscenze fondamentali; mostra comunque soddisfacente proprietà di linguaggio e sufficiente capacità di applicare le conoscenze teoriche a casi concreti. -Sufficiente (18-20): minima conoscenza degli argomenti principali dell'insegnamento e del linguaggio tecnico, limitata capacità di applicare in modo adeguato le conoscenze teoriche a casi concreti. -Insufficiente (<18): lo/la studente/essa non possiede una conoscenza accettabile dei contenuti dei diversi argomenti del programma. Eventuali cambiamenti alle modalità qui descritte, che si rendessero necessari per garantire l'applicazione dei protocolli di sicurezza legati a eventuali situazioni emergenziali, saranno comunicati nel sito web di Dipartimento, del Corso di Studio e dell'insegnamento.

Questo insegnamento approfondisce argomenti strettamente connessi a uno o più obiettivi dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite.