D1. Conoscenza e capacità di comprensione: Al termine del corso lo studente deve dimostrare di conoscere i principi fondamentali della chimica ambientale con particolare riguardo al comparto atmosferico e alla chimica del suolo. Deve inoltre conoscere la chimica dell'atmosfera e i principali inquinanti atmosferici e i cicli biogeochimici degli elementi. Deve anche conoscere i principali inquinanti inorganici e organici immessi nell'ambiente dall'uomo ed i nuovi inquinanti emergenti.
D2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Al termine del corso lo studente deve saper applicare le conoscenze acquisite al punto D1 per studiare i principali problemi legati all’inquinamento ambientale. Deve saper applicare le basi della chimica ambientale per discutere con altri interlocutori i casi di inquinamento ambientale e valutare le possibili soluzioni.
D3. Autonomia di giudizio: Al termine del corso lo studente deve saper giudicare autonomamente un caso di inquinamento atmosferico ambientale ed essere in grado di operare in autonomia utilizzando le conoscenze acquisite in ambito chimico. Deve inoltre proporre soluzioni per casi di inquinamento ambientale.
D4. Abilità comunicative: Al termine del corso lo studente deve saper esporre chiaramente i concetti acquisiti al punto D1, anche attraverso applicazioni a casi reali e discussione in pubblico. Deve anche saper intervenire in modo critico sugli argomenti del corso.
D5. Capacità di apprendimento: Al termine del corso lo studente deve essere in grado di approfondire autonomamente gli argomenti trattati, inoltre deve essere in grado di trasferire le nozioni apprese nei successivi insegnamenti del corso di laurea e saper progettare e proporre uno studio ambientale in particolare per il comparto atmosferico.

Chimica generale ed inorganica

Introduzione alla chimica ambientale: i comparti ambientali e i cicli biogeochimici.
Introduzione alla chimica dell'atmosfera: inquinamento atmosferico, inquinanti primari e secondari; smog classico e smog fotochimico; particolato atmosferico; deposizioni acide; effetto serra.
Formazione e distruzione dell'ozono stratosferico.
Introduzione alla chimica del suolo: formazione e caratteristiche del suolo; caratteristiche dei sedimenti.
Caratteristiche generali dei metalli pesanti: il mercurio e il piombo.
Inquinanti organici persistenti. Idrocarburi policiclici aromatici. Interferenti endocrini. Ritardanti di fiamma. Nanoparticelle.
Esempi di ricerche ambientali.

Colin Baird, Micheal Cann, “Chimica ambientale”, Zanichelli, III ed. italiana, 2013.

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Lezioni frontali con esempi pratici di protocolli applicativi e di analisi. Il materiale didattico, comprensivo degli esempi, viene messo a disposizione degli studenti tramite Moodle e MS-teams.
Eventuali cambiamenti alle modalità qui descritte, che si rendessero necessari per garantire l'applicazione dei protocolli di sicurezza legati all'emergenza COVID19, saranno comunicati nel sito web di Dipartimento, del Corso di Studio e dell'insegnamento.

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Esame orale, con presentazione di un articolo scientifico (punteggio fino a 10/30) assegnato dal docente. In genere oltre alla presentazione vengono proposte altre due/tre domande su argomenti trattati durante il corso (punteggio fino a 20/30). Viene valutata la conoscenza degli argomenti specifici, proprietà di linguaggio, efficacia di comunicazione, e la capacità di identificare correlazioni tra tematiche del programma.
Eventuali cambiamenti alle modalità qui descritte, che si rendessero necessari per garantire l'applicazione dei protocolli di sicurezza legati all'emergenza COVID19, saranno comunicati nel sito web di Dipartimento, del Corso di Studio e dell'insegnamento.

- Città e comunità sostenibili
- Consumo e produzione responsabili
-Agire per il clima
-La vita sott'acqua
-La vita sulla terra