D1 – Conoscenza e capacità di comprensione
Lo studente acquisirà conoscenze di base sull’informatica, sulla struttura dei sistemi di elaborazione, e sulle principali applicazioni digitali. Comprenderà il ruolo delle tecnologie informatiche nei contesti sanitari e formativi.
D2 – Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Lo studente sarà in grado di utilizzare strumenti digitali per la redazione di documenti, la presentazione di dati e l’elaborazione di informazioni numeriche. Saprà impiegare software pertinenti alla pratica clinica e alla comunicazione sanitaria.
D3 – Autonomia di giudizio
Lo studente svilupperà la capacità di valutare criticamente l’affidabilità delle fonti digitali e la sicurezza nell’uso delle tecnologie. Sarà in grado di prendere decisioni consapevoli in merito alla gestione dei dati e alla scelta degli strumenti.
D4 – Abilità comunicative
Lo studente sarà in grado di produrre documenti ben strutturati e presentazioni efficaci, utilizzando il linguaggio tecnico adeguato. Saprà interagire in modo professionale nei contesti digitali e collaborativi.
D5 – Capacità di apprendimento
Il corso fornirà le basi per un apprendimento autonomo delle nuove tecnologie, favorendo l’aggiornamento continuo e consapevole sugli sviluppi digitali nel settore sanitario.

Non sono richieste conoscenze specifiche pregresse. È auspicabile una minima familiarità con l’utilizzo del computer.

Il corso fornisce le basi dell’informatica con particolare attenzione all’applicazione nei contesti didattici, sanitari e clinici. Vengono trattati i concetti fondamentali di hardware, software, sistemi operativi e architettura dei calcolatori. Una parte rilevante è dedicata all’uso pratico degli strumenti digitali per la produttività individuale: videoscrittura, presentazioni, fogli di calcolo. Il corso affronta anche i temi della sicurezza informatica, della navigazione critica su Internet e delle tecnologie digitali per la comunicazione e la gestione delle informazioni. Sono introdotti, infine, elementi di intelligenza artificiale con esempi di applicazione in ambito sanitario.

M. Mezzini. Informatica di base. Ed. Apogeo. 2020.
Dispense e materiali forniti dal docente.

Il corso introduce i concetti fondamentali dell’informatica, a partire dalla distinzione tra dati e informazione, dalla struttura dei sistemi digitali e dalla classificazione delle principali componenti hardware e software. Viene illustrato il funzionamento essenziale dei sistemi operativi, con particolare attenzione alla gestione di file, cartelle e dispositivi, e all’interazione con l’utente tramite interfacce grafiche.
Una parte significativa del corso è dedicata all’uso consapevole e autonomo di strumenti applicativi di base. In particolare, si approfondisce l’uso dei software di videoscrittura per la redazione di documenti professionali, dei programmi di presentazione per la realizzazione di slide efficaci, e dei fogli di calcolo per l’elaborazione e la rappresentazione di dati numerici.
Gli studenti saranno guidati nell’esplorazione delle risorse disponibili in rete, con un’attenzione specifica alla capacità di condurre ricerche mirate e alla valutazione critica delle fonti. Il corso affronta anche le principali problematiche legate alla sicurezza informatica e alla protezione dei dati personali, evidenziando i rischi più comuni e le buone pratiche da adottare.
Una riflessione finale è dedicata all’uso delle tecnologie digitali nei contesti formativi e clinici, con cenni introduttivi all’intelligenza artificiale e alle sue potenziali applicazioni in ambito sanitario.

Lezioni frontali, lavoro di gruppo, discussione di casi concreti.

Eventuali comunicazioni su modifiche al calendario, modalità d’esame o materiali didattici saranno pubblicate sulla piattaforma Moodle e sul sito del Corso di Studio.

La verifica dell’apprendimento si svolge mediante un test scritto della durata di un’ora, articolato in due parti: una prima sezione con 10 quesiti a risposta multipla, che attribuiscono 1,5 punti per ogni risposta corretta, e una seconda sezione con 3 domande aperte, valutate fino a 5 punti ciascuna. Il punteggio massimo conseguibile è pari a 30/30 e la prova si considera superata con almeno 18/30. La lode potrà essere attribuita agli studenti che, oltre a aggiungere il punteggio massimo, dimostrino particolare chiarezza espositiva, padronanza del linguaggio tecnico e capacità critica nelle risposte alle domande aperte.