CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Acquisire conoscenze teoriche sui costrutti psicologici di comunicazione e linguaggio, sulle principali teorie e sulle tappe di sviluppo cognitivo, sociale, emotivo e della comunicazione e del linguaggio.
CAPACITA’ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di comprendere ed identificare le principali tappe di sviluppo cognitivo, sociale, emotivo e comunicativo-linguistico tipico del bambino in relazione allo sviluppo delle strutture neurobiologiche e alle teorie dello sviluppo.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: gli studenti saranno stimolati a rielaborare in maniera personale gli argomenti del corso e a sviluppare abilità critiche tramite momenti di discussione durante le lezioni.
ABILITA’ COMUNICATIVE: gli studenti avranno la possibilità di interagire utilizzando un lessico specifico durante i momenti di discussione in classe.
CAPACITA’ DI APPRENDIMENTO: gli studenti acquisiranno nozioni, anche attraverso approfondimenti, come prerequisito per gli apprendimenti successivi previsti dal percorso di studi.

Nessuno

L’insegnamento ha l’obiettivo di fornire gli strumenti per la comprensione dei diversi aspetti dello sviluppo umano, cognitivo e comunicativo e linguistico del bambino in condizioni tipiche (con accenni a condizioni di sviluppo atipico). Durante il corso saranno descrittile principali tappe dello sviluppo cognitivo, sociale, emotivo e comunicativo-linguistico. Verranno approfonditi i costrutti psicologici di comunicazione e linguaggio, le basi neurobiologiche dello sviluppo del linguaggio.

Psicologia dello Sviluppo, (2 edizione, 2007). Camaioni e Di Blasio. Il Mulino
Psicologia dello Sviluppo del linguaggio (2013). A cura di S. D’Amico e A. Devescovi. Il Mulino/Manuali
Prima Lezione di Psicologia della Comunicazione (2010). L. Anolli. Editori Laterza
Materiale di approfondimento fornito a lezione.

Durante il corso verranno approfonditi i seguenti argomenti:
• Basi biologiche dello sviluppo;
• Tappe dello sviluppo cognitivo;
• Tappe dello sviluppo socio-affettivo;
• Tappe dello sviluppo emotivo;
• Il ruolo nell’ambiente nello sviluppo;
• Definizione di comunicazione e linguaggio;
• Basi neurobiologiche dello sviluppo comunicativo - linguistico;
• Le principali teorie dello sviluppo della comunicazione e del linguaggio;
• Dalla comunicazione animale a quella umana;
• Lo sviluppo delle abilità comunicative;
• La comunicazione non –verbale;
• La comunicazione gestuale e prelinguistica;
• Le tappe dello sviluppo linguistico (suoni - lessico -grammatica - discorso);
• Le modalità comunicative genitoriali come supporto allo sviluppo linguistico del bambino;
• L’acquisizione del linguaggio scritto.

Lezioni frontali e discussioni in aula

Le slide presentate a lezione saranno disponibili a fine corso.

Esame scritto con domande a scelta multipla e aperte

Questo insegnamento approfondisce argomenti strettamente connessi a uno o più obiettivi dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite