-Conoscenza delle differenze tra psicomotricista e TNPEE
-Sapere cosa fa e come lavora il TNPEE
-Conoscere le principali tappe di sviluppo del bambino e cosa osservare all'interno di una valutazione
-Saper stilare obiettivi a breve termine che possono integrarsi con un lavoro multidisciplinare logopedista-tnpee

-Conoscenza di base della psicologia dello sviluppo
-Conoscenza di base della psicologia clinica
-Conoscenza di cosa fa e come lavora il logopedista in età evolutiva

- Core competence e profilo professionale del TNPEE.
- Tappe dello sviluppo psicomotorio.
- Valutazione e riabilitazione neuropsicomotoria.
- Obiettivi riabilitativi integrati tnpee-logopedista all'interno di un lavoro multidisciplinare. 

•Abrunzo R (2021), Il gioco nell’intervento neuro e psicomotorio in età evolutiva, Il TNPEE, Vol.3 n.1, pp. 69-84, Erikson.
•Berti E, Comunello F, Savini P (2001), Il contratto terapeutico in terapia psicomotoria. Dall’osservazione al progetto, Edizioni Junior, Bergamo, Italia.
•Bortolin A., Soravia G., Reffo M.E., Mercuriali E., Battistin T. (2022); Prematurità e attaccamento: proposta di una scheda di osservazione; La Care; 24(2): 19-25.
•Brazelton T (2009), Il bambino da 0 a 3 anni. Guida allo sviluppo fisico, emotivo e comportamentale del bambino, Rizzoli.
•Brazelton T e Sparrow J.D. (2018), Il bambino da 3 a 6 anni. Guida alle tappe cruciali dello sviluppo dall’età prescolare al primo anno di scuola, Rizzoli.
•Gison G, Bonifacio A, Minghelli E (2012), Autismo e Psicomotricità. Strumenti e prove di efficacia nell’intervento neuro e psicomotorio precoce, Erikson, Trento, Italia.
•Matricardi S e De Carolis J (2022), Il ruolo del TNPEE in area critica neonatale: dalla Terapia Intensiva Neonatale alla promozione della salute e del benessere del neonato e della sua famiglia, Il TNPEE, Vol.4 n.2, pp. 51-80, Erikson.
•Militerni R, Gison G, Binifacio A, Militerni G (2022), Indicatori precoci di un deficit dello sviluppo comunicativo-sociale e aree funzionali dell’intervento educativo-abilitativo attraverso l’utilizzo dello strumento: Scheda di Valutazione, Il TNPEE, Vol.4 n.1, pp. 3-31, Erikson.
•Montano E (2023), La motricità cognitiva come proposta di trattamento in ottica preventiva e abilitativa in un bambino con Disturbo dello Sviluppo del Linguaggio (DC:0-5), Il TNPEE, Vol.5 n.1, pp. 1-9, Erikson.
•Purpura G e Coratti G (2024), Neuro and Psychomotor Therapist of Developmental Age Professional in Italy: An Anomaly or an Opportunity?, Archives of Rehabilitation Research and Clinical Translation, Volume 6, Issue 4.
•Valente D (2015), Fondamenti di riabilitazione in età evolutiva, CarocciFaber, Roma, Italia.
•Wille AM e Ambrosini C (2010), Manuale di Terapia Psicomotoria, Cuzzolin, Napoli, Italia.

•D.M. 17 gennaio 1997, n. 56, Regolamento concernente la individuazione della figura e relativo profilo professionale del terapista della neuro e psicomotricità dell'età evolutiva. Pubblicato nella Gazzetta Ufficiale 14 marzo 1997, n. 61.
•https://www.anupitnpee.it/wp-content/uploads/2013/03/Core-Competence-TNPEE.pdf
•https://ops.fvg.it/wp-content/uploads/2022/03/TNPEE-Codice-deontologico-2021.pdf
•https://www.anvur.it/wp-content/uploads/2019/06/TECO-D-TNPEE.pdf

•https://www.normativainclusione.it/files/2022/09/2022-Linea-Guida-DSA-ISS.pdf
•https://www.aidee.it/materiale-informativo-disprassia
•https://www.iss.it/documents/20126/8977108/Linea+Guida+ASD_bambini+e+adolescenti+2023.pdf
•https://mtom.regione.fvg.it/storage/2017_434/Allegato%201%20alla%20Delibera%20434-2017.pdf
•https://sinpia.eu/wp-content/uploads/atom/allegato/147.pdf

- Il Terapista della Neuro e Psicomotricità dell’Età Evolutiva: storia della psicomotricità ed evoluzione normativa; profilo professionale e Core Competence; differenza tra psicomotricità e terapia della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva.
- Lo sviluppo psicomotorio del bambino dalla nascita ai cinque anni.
- Presa in carico riabilitativa dei disturbi del neurosviluppo: la valutazione neuropsicomotoria (osservazione e test valutativi) e il progetto riabilitativo TNPEE.
- Il lavoro multidisciplinare del TNPEE con il logopedista: disgrafia e disturbo di coordinazione motoria, autismo, prerequisiti agli apprendimenti. 
- Approfondimento sulla prematurità: TNPEE e logopedista dalla TIN alla presa in carico riabilitativa.

Lezioni frontali interattive
Lezioni partecipate (brainstorming, dibattiti, role taking).
Discussione di casi clinici

Esame scritto a risposta multipla