Conoscenze e comprensione:
Il corso ha la finalità di fornire allo studente conoscenze e metodologie di ordine teorico - pratico riguardanti la disfagia e i disturbi cognitivo comportamentali e comunicativo linguistici nel TCE, finalizzate all’acquisizione di competenze relative alla valutazione e alla definizione del piano di trattamento logopedico evidence based e clinicamente ragionato sulla base dei modelli neurofisiologici, neuropsicologici e neurolinguistici più aggiornati in letteratura.
Capacità di applicare conoscenze e comprensione
Impiegare le conoscenze relative alla valutazione e al trattamento delle disabilità comunicative, linguistiche, cognitive e della deglutizione nei pazienti con TCE pianificando i tempi, verificando gli out-comes, valutando e organizzando il setting riabilitativo adeguato alla terapia e al paziente secondo un approccio biopsicosociale

Neuropsicologia, neurologia, neurolinguistica, neuroanatomia e fisiopatologia della deglutizione

•Definizione e Classificazione dei TCE
• Lo stato di coscienza e le sue alterazioni
• Disorders of Counsciusness (DOCs): definizioni e criteri diagnostici
• Scale di valutazione dei DOCs
• Disturbi neuropsicologici nel TCE: attenzione, memoria, linguaggio e disturbi comportamentali. Teoria e pratica clinica.
• Interventi riabilitativi e approccio teorico/pratico integrato nella presa in carico logopedica della persona con TCE: dalla fase acuta a quella degli esiti
• La valutazione della disfagia nel paziente tracheostomizzato con TCE
• La riabilitazione logopedica nel paziente tracheostomizzato con TCE: razionale terapeutico

Slide (fornite dal docente), articoli scientifici, LA RIABILITAZIONE DELLE GRAVI CEREBROLESIONI ACQUISITE A cura di A. Mazzucchi, 2011 – Giunti O.S; NEUROPSICOLOGIA DEI LOBI FRONTALI. SINDROMI DISESECUTIVE E DISTURBI DEL COMPORTAMENTO. SECONDA EDIZIONE. D. Grossi e L. Trojano, 2013 – Ed. Il Mulino;
LA RIABILITAZIONE NEUROPSICOLOGICA
Mazzucchi, 2020 – Ed. Edra; TRACHEOSTOMIA E DISFAGIA NEL GRAVE CEREBROLESO C. Reverberi, F. Lombardi, 2007 – Ed. Del Cerro;

• Accenni di fisiopatologia del trauma cranico
• Lesioni associate nel TCE e comorbidità
• Epidemiologia del trauma cranico
• Potenzialità di recupero neurobiologico e prognosi riabilitativa nel TCE
• Definizione di coscienza e scale di valutazione clinica: modalità operative e limiti nella valutazione clinica attraverso la scala CRS-r e la GCS
• Condizioni cliniche associate ad alterazione dello stato di coscienza
• Definizioni e criteri diagnostici di Coma, Stato Vegetativo, Stato di Minima Coscienza
• Definizioni e criteri diagnostici di Locked-in Syndrome e Mutismo Acinetico
• Sindrome frontale e suoi sottotipi: caratteristiche dei disturbi cognitivi e comportamentali
• Disturbi di memoria: amnesia retrograda, amnesia anterograda, amnesia globale, amnesia post traumatica
• Riferimenti teorico pratici del trattamento logopedico secondo l’approccio neuropsicologico e neurolinguistico: proposte di intervento;
• Disfagia nel TCE
• Cannula tracheale ed alterazione della deglutizione nel TCE: valutazione e proposte di trattamento

Lezioni frontali, presentazione e discussione di casi, esercitazioni con discussione di gruppo su casi clinici.

Per eventuali altre informazioni contattare la docente : fannycg130378@gmail.com

Lavori di gruppo ed esercitazioni su casi clinici, Esame orale finale congiunto con gli altri tre moduli dell’insegnamento.