L’obiettivo formativo generale dell’insegnamento è di fornire conoscenze utili a definire il quadro di riferimento professionale attraverso la comprensione del ruolo infermieristico, della sua evoluzione storica, del campo proprio di attività, dei rapporti interprofessionali e delle teorie cui fa riferimento la disciplina.
Al termine del corso, in accordo con i Descrittori di Dublino, per superare l'esame di profitto lo/a studente/ssa dovrà dimostrare di:
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE
- conoscere l’organizzazione del Servizio Sanitario Nazionale e Regionale e la sua evoluzione
- conoscere la storia normativa dello sviluppo della disciplina e della Professione Infermieristica in Italia
- conoscere il ruolo dell’Ordine delle Professioni Sanitarie e dei suoi organi interni nazionali e locali
- conoscere i principi etici e deontologici della Professione
- descrivere il profilo degli operatori di supporto e il loro contributo nell’attuazione del piano di assistenza
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE APPLICATE
- attuare il processo di nursing nella consapevolezza del ruolo e della responsabilità anche etica e deontologica della Professione Infermieristica
- analizzare il concetto di assistenza e di assistenza infermieristica considerando il contributo degli operatori di supporto nella presa in carico delle persone assistite
AUTONOMIA DI GIUDIZIO
- identificare gli ambiti delle proprie responsabilità professionali, della propria autonomia, del proprio ruolo all’interno di una equipe multiprofessionale
ABILITÀ COMUNICATIVE
- utilizzare abilità di comunicazione appropriate con le persone assistite di tutte le età e con le loro famiglie all’interno del processo assistenziale e/o con altri professionisti sanitari con modalità verbale, non verbale e/o scritta appropriata
- sviluppare una modalità di comunicazione utile a sostenere una relazione di aiuto
CAPACITÀ DI APPRENDERE
- sviluppare abilità di studio indipendente
- dimostrare la capacità di coltivare i dubbi e tollerare le incertezze derivanti dallo studio e dall’attività pratica ponendosi interrogativi adatti e pertinenti per risolverli
- dimostrare la capacità di ricercare con continuità le opportunità di autoapprendimento
- dimostrare capacità di autovalutazione delle proprie competenze e delineare i propri bisogni di sviluppo e apprendimento

Non sono previsti prerequisiti e propedeuticità.

- Servizio Sanitario Nazionale e Regionale: definizione, evoluzione, organizzazione.
- Aspetti giuridici della Professione Infermieristica: evoluzione, esercizio, sviluppo/formazione, responsabilità, segreto professionale e tutela della riservatezza dei dati, gestione del personale di supporto, etica e deontologia professionale.

Il materiale didattico verrà messo a disposizione degli studenti.
Testi da consultare solo per approfondimento:
- AA.VV. Diritto sanitario. Milano: Wolters Kluwer; 2019.
- AA.VV. Guida all’Esercizio della Professione di Infermiere. Nuova edizione. Torino: C.G. Edizioni Medico Scientifiche; 2014.
- Benci L. Aspetti giuridici della professione infermieristica. VIII edizione. Milano: McGraw Hill; 2019.
- Nicolini E. Il Sistema Sanitario Nazionale. Perché non possiamo farne a meno. Torino: Espress Edizioni; 2021.
- Piccioli C, Sarteanesi A. La responsabilità nelle professioni sanitarie. Infermieristiche, ostetrica, riabilitative, tecnico sanitarie e della prevenzione. Milano: Giuffrè Editore; 2017.

SERVIZIO SANITARIO NAZIONALE
- evoluzione storica
- Legge comunale e provinciale n. 3702/1859 (Legge Rattazzi)
- Legge n. 6972/1890 (Legge Crispi) - Sulle Opere Pie
- Regio Decreto n. 1265/1934 - Testo Unico delle Leggi Sanitarie
- Enti Assistenziali per la tutela sociale dei lavoratori: Casse Mutue
- Costituzione Italiana (artt. 3, 13, 32 e 38)
- Istituzione del Ministero della Sanità
- Legge n. 132/1968 (Legge Mariotti) - Enti ospedalieri e assistenza ospedaliera
- Legge n. 833/1978 - Istituzione del Servizio Sanitario Nazionale
- Legge n. 180/1978 - Accertamenti e trattamenti sanitari volontari e obbligatori
- Decreto Legislativo n. 502/1992 - Riordino della disciplina in materia sanitaria
- Decreto Legislativo n. 517/1993 - Modificazioni al D. Lgs. n. 502/1992
- Decreto Legislativo n. 229/1999 - Norme per la razionalizzazione del Servizio sanitario nazionale
- Decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri 29 novembre 2001 - Definizione dei livelli essenziali di assistenza
SERVIZIO SANITARIO REGIONALE
- Legge n. 189/2012 e Legge n. 221/2012 - Misure urgenti per la crescita del Paese
- Legge Regionale Friuli Venezia Giulia n. 17/2013 - Riordino dell'assetto istituzionale e organizzativo del Servizio sanitario regionale
- Legge Regionale FVG n. 17/2014 - Riordino dell'assetto istituzionale e organizzativo del Servizio sanitario regionale e norme in materia di programmazione sanitaria e sociosanitaria
- Legge Regionale FVG n. 27/2018 - Assetto istituzionale e organizzativo del Servizio sanitario regionale
- Legge Regionale FVG n. 22/2019 - Riorganizzazione dei livelli di assistenza, norme in materia di pianificazione e programmazione sanitaria e sociosanitaria
EVOLUZIONE ED ESERCIZIO DELLA PROFESSIONE INFERMIERISTICA
- sviluppo e formazione
- dal Collegio Infermieri Professionali, Assistenti Sanitari e Vigilatrici d'Infanzia all’Ordine delle Professioni Infermieristiche
- Decreto del Presidente della Repubblica n. 225/1974 - Mansionario degli infermieri professionali e infermieri generici
- Decreto del Ministero della Sanità n.739/ 1994 - Regolamento concernente l'individuazione della figura e del relativo profilo professionale dell'infermiere
- Legge n. 42/1999 - Disposizioni in materia di professioni sanitarie
- Legge n. 251/2000 - Disciplina delle professioni sanitarie infermieristiche, tecniche, della riabilitazione, della prevenzione nonché della professione ostetrica
- Legge n.43/2006 - Istituzione degli ordini professionali
RESPONSABILITÀ DELLE PROFESSIONI SANITARIE
- Responsabilità delle Professioni Sanitarie nel diritto civile, penale, amministrativo e disciplinare
- Legge n. 24/2017 (Legge Gelli- Bianco) - Responsabilità professionale degli esercenti le professioni sanitarie
- Legge n. 113/2020 - Disposizioni in materia di sicurezza per gli esercenti le professioni sanitarie e socio-sanitarie nell'esercizio delle loro funzioni
SEGRETO PROFESSIONALE E TUTELA DELLA RISERVATEZZA DEI DATI
- definizione e normativa
GESTIONE DEL PERSONALE DI SUPPORTO
- Conferenza Permanente per i rapporti tra lo Stato, le Regioni e le Province Autonome di Trento e Bolzano 22 febbraio 2001
- attribuzione delle attività assistenziali
ETICA E DEONTOLOGIA PROFESSIONALE
- Codice Deontologico
- Etica della Cura
- Legge n. 219/2017 - Norme in materia di consenso informato e di disposizioni anticipate di trattamento

Lezioni frontali con l’utilizzo di strumenti audio-visivi multimediali, con ampia interazione tra studenti e docente.

- Materiali didattici: i materiali didattici, che lo/a studente/ssa dovrà consultare, saranno caricati sulla piattaforma Microsoft Teams.
- Frequenza al corso: la frequenza al Corso Integrato è obbligatoria. Viene ammesso a sostenere la prova d’esame chi ha frequentato almeno il 75% delle lezioni del Corso Integrato.
- Ricevimento degli studenti: ricevimento prima e fra le lezioni, o su appuntamento.
- Recapiti:
Dott.ssa Sara Buchini
Istituto di Ricerca e Cura a Carattere Scientifico materno infantile - IRCCS Burlo Garofolo di Trieste
cell. +393341142531
e-mail: sara.buchini@burlo.trieste.it

La prova scritta è composta da 3 domande a risposta aperta. Durata della prova max 40 minuti. Il voto finale è espresso in trentesimi secondo i seguenti criteri: 10 punti per ogni risposta aperta se lo/a studente/ssa dimostra di aver acquisito una conoscenza eccellente dell’argomento trattato e di aver risposto in maniera esaustiva e con ottima proprietà di linguaggio. È previsto per le risposte aperte anche un punteggio inferiore a 10 - fino a 1 punto nel caso la risposta sia incompleta, solo parzialmente corretta e l’argomento esposto in maniera confusa e con scarsa o nulla proprietà di linguaggio, 0 punti se lo/a studente/ssa non risponde o non dimostra una conoscenza accettabile dei contenuti.

Questo insegnamento approfondisce argomenti strettamente connessi a uno o più obiettivi dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite.