Conoscenza e capacità di comprensione: il percorso formativo del corso intende fornire agli/alle studenti/esse le conoscenze e gli strumenti metodologici di base necessari per analizzare la società contemporanea con un approccio di tipo storico. Lo/la studente/essa deve dimostrare di conoscere e saper comprendere le problematiche relative alla storia contemporanea europea e mondiale. Deve dimostrare, quindi, di poter affrontare ed elaborare discussioni anche complesse riguardo ai principali processi e fenomeni verificatesi in Europa e nel Mondo tra la fine del Settecento e il Novecento.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: lo/la studente/essa deve dimostrare di essere in grado di comprendere e discutere problemi concernenti la società, l’economia, la politica e la cultura in età contemporanea in Europa e nel resto del Mondo. Il percorso formativo è orientato a trasmettere le capacità operative necessarie ad applicare concretamente le conoscenze storiche e a sviluppare la capacità di orientarsi tra interpretazioni storiografiche diverse.

Capacità di valutazione: Lo/la studente/essa deve essere in grado di sapere valutare in maniera autonoma i processi storici e di orientarsi in autonomia e in maniera critica all’interno di discussioni e interpretazioni storiografiche.

Abilità comunicative: lo/la studente/essa deve saper spiegare a persone non esperte i principali fenomeni politici, economici, sociali e culturali che hanno caratterizzato le società moderne e contemporanee.

Capacità di apprendere: lo/la studente/essa deve essere in grado di aggiornarsi o ampliare le proprie conoscenze attingendo in maniera autonoma a testi, articoli scientifici, documenti e materiali digitali propri della disciplina. Il corso fornisce allo/a studente/essa indicazioni e suggerimenti necessari per consentirle/gli di affrontare altri argomenti affini a quelli in programma.

Nessuno.

Il modulo affronterà le principali problematiche della Storia contemporanea, cioè il periodo tra le rivoluzioni “borghesi” del Sette-Ottocento e la fine della Guerra fredda (1989-91) dominato dalla modernizzazione e dalle sue contraddizioni, così come dalle interazioni e dalle resistenze da essa incontrate. Le tematiche saranno approcciate da una prospettiva di storia globale, ossia attenta a considerare i collegamenti e le interdipendenze dei fenomeni storici su scala mondiale. L’attenzione prevalente ricadrà sulle dinamiche di tipo politico e geopolitico, ma con affondi frequenti anche nei campi della storia economica e della storia culturale. Si forniranno inoltre elementi di storia della storiografia, illustrando e discutendo alcune fra le più importanti interpretazioni della Storia contemporanea nel suo complesso o di determinati aspetti di essa.

Alberto Mario Banti, L’età contemporanea, Laterza, ultima ristampa 2023-2024, 2 volumi:

Dalle rivoluzioni settecentesche all’imperialismo
Dalla Grande guerra a oggi

Gli appunti delle lezioni e/o le registrazioni delle stesse con le slides preparate dal docente (rinvenibili su MsTeams e su Moodle).

Questa di seguito sarà la scansione degli argomenti trattati:

La Guerra dei Sette anni e la nascita della politica mondiale; Rivoluzioni politiche ed economiche fra Sette e Ottocento; la restaurazione post-napoleonica; sviluppo del capitalismo, globalizzazione del mercato e “grande divergenza” Occidente-Oriente; i nazionalismi europei e le rivoluzioni nazionali e democratiche del 1848; i processi di unificazione italiano e tedesco; l’imperialismo e le tensioni politiche-nazionali-religiose nel mondo extra-europeo; la seconda rivoluzione industriale, la società di massa e il socialismo; il Regno d’Italia e l’Europa fra XIX e XX secolo; la Grande guerra e le sue conseguenze geopolitiche, sociali e culturali; rivoluzioni nazionali/democratiche in Europa, Asia e America Latina, la rivoluzione bolscevica in Russia e lo stalinismo; fascismo, nazismo, autoritarismi in Europa e nel Mondo; crisi politica e crisi economica internazionale negli anni Trenta del Novecento; la Seconda guerra mondiale e la Shoah; la competizione politica e ideologica della Guerra fredda e il processo di integrazione europea; la decolonizzazione in Asia e in Africa; contestazioni, crisi e guerre nella stagione della “distensione”; la crisi del comunismo e la caduta dell’impero sovietico; la “Repubblica dei partiti” in Italia; economia e rapporti internazionali alla fine del XX secolo.

Lezioni frontali convenzionali con l’utilizzo di materiale multimediale; esercitazioni con discussione collettiva degli argomenti affrontati; approfondimenti tematici con l’ausilio di esperti.

I materiali delle lezioni saranno messi a disposizione su Moodle e su MsTeams. Gli/le studenti/esse Erasmus sono pregati/e di prendere contatto con il docente per concordare le modalità dell’esame.

L’apprendimento sarà valutato mediante una prova scritta, composta da:
Due domande a risposta breve su concetti, periodi, figure, avvenimenti da collegare e/o comparare fra loro
Un’analisi di fonti storiche brevi (estratti di discorsi, trattati, articoli, verbali, fotografie / immagini)
Il punteggio della prova d’esame è attribuito mediante un voto espresso in trentesimi. Per superare l’esame (18/30) lo/la studente/essa deve dimostrare di aver raggiunto gli obiettivi formativi previsti e di aver acquisito una conoscenza sufficiente degli argomenti affrontati durante il corso, rispondendo correttamente alle domande della prova; per conseguire il punteggio massimo (30/30 e lode), lo/la studente/essa deve dimostrare di aver raggiunto gli obiettivi formativi previsti, rispondendo correttamente alle domande della prova e dimostrando inoltre ottime capacità di argomentazione, chiarezza e coerenza espositiva, padronanza dei linguaggi specifici della disciplina.

Questo insegnamento approfondisce argomenti strettamente connessi a uno o più obiettivi dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite.