Il corso si propone di fornire le conoscenze fondamentali relative ad alcuni ambiti e temi cardinali della Psicologia Clinica, approfondendo anche alcune delle principali psicopatologie (con l’esame del loro quadro clinico, delle ipotesi eziologiche, degli aspetti diagnostici e di trattamento) e l’analisi dei fattori protettivi che possono promuovere salute mentale e benessere psicologico. CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Conoscenza delle principali teorie, metodi e tecniche attraverso cui si individua, comprende e interviene sul funzionamento psicopatologico e sulle alterazioni cognitive, affettive, relazionali. Conoscenza delle principali nozioni teoriche e metodologichenecessarie per comprendere e valutare le ricerche pubblicate nell’ambito della psicologia clinica. CAPACITA’ DI APPPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: capacità di capire e identificare i principali fenomeni psicologici su cui interviene lo/a psicologo/a clinico/a nei vari contesti grazie alla conoscenza di diversi modelli teorici e metodologici. Capacità di rielaborare le principali nozioni teoriche e metodologiche apprese al fine di progettare protocolli di intervento e/o ricerca di in ambito clinico. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: capacità di ragionare criticamente e autonomamente sulle possibilità di integrazione dei vari modelli proposti per comprendere la psicopatologia e predisporre i vari tipi di intervento in ambito clinico. Tale capacità verrà favorita da una partecipazione attiva alle lezioni e da processi di rielaborazione e assimilazione individuale degli argomenti trattati. ABILITA’ COMUNICATIVE: capacità, acquisita attraverso la partecipazione attiva alle lezioni e la preparazione all’esame, di discutere in modo chiaro, preciso e critico i contenuti del programma, riuscendo a trasmettere, nonostante l’esigenza di sintesi espositive, l’estrema complessità insita nei temi della psicopatologia e della salute mentale. Capacità, sviluppata o affinata anche grazie alla riflessione sui temi della malattia mentale, di stabilire e condurre comunicazioni empatiche, soprattutto nei contesti di sofferenza e disagio psichico. CAPACITA’ DI APPRENDIMENTO: capacità, stimolata dalla discussione e dall'approfondimento dei temi trattati, di apprendere le fondamentali conoscenze teorico-metodologiche e abilità previste dall’insegnamento e di saperle applicare nei contesti che lo richiedano. Tali capacità risulteranno essenziali ai fini dell’approfondimento successivo di tutti i temi legati alla malattia mentale e alla salute psicologica.

Il corso prevede il possesso delle conoscenze di base di psicologia generale/cognitiva e di psicobiologia/neuroscienze. La trattazione dei temi del corso sarà comunque svolta in modo tale da permettere quanto più possibile di seguire con profitto lo svolgimento dei diversi contenuti a prescindere dallo specifico percorso formativo di provenienza.

- Paradigmi in psicologia clinica - Fondamenti di valutazione e diagnosi in Psicologia Clinica - Principali classi psicopatologiche secondo i sistemi classificatori più diffusi (es. DSM). Il programma è lo stesso per studenti frequentanti e non frequentanti. Per gli studenti Erasmus il programma è lo stesso, fatta eccezione per le slide delle lezioni che verranno sostituite da articoli scientifici in lingua inglese da concordare con la docente.

- Kring, Johnson - Psicologia clinica (6a ed. italiana), Zanichelli, 2023. - Slide delle lezioni messe a disposizione nella piattaforma moodle. - Articoli scientifici, in lingua inglese o italiana, approfonditi a lezione e messi a disposizione nella piattaforma moodle.

- Paradigmi in psicologia clinica. - Fondamenti di valutazione e diagnosi in Psicologia Clinica. - Principali classi psicopatologiche secondo i sistemi classificatori più diffusi: Disturbi dell'umore, Disturbi d’ansia; Disturbo Ossessivo-Compulsivo e disturbi correlati; Disturbi dell’Alimentazione; Disturbi correlati a Eventi Traumatici e Stressanti; Schizofrenia e altri disturbi psicotici; Disturbi di Personalità, Dipendenze patologiche. Il programma è lo stesso per studenti frequentanti e non frequentanti. Per gli studenti Erasmus il programma è lo stesso, fatta eccezione per le slide delle lezioni che verranno sostituite da articoli scientifici in lingua inglese da concordare con la docente.

Lezioni frontali in aula (con l’ausilio di diapositive di Power Point e brevi filmati rilevanti per alcuni dei temi del programma) in cui gli argomenti verranno trattati nei loro aspetti generali, con esposizione di temi esemplificativi, che lo studente dovrà approfondire utilizzando il testo e i materiali di riferimento. Le lezioni saranno condotte in modo da favorire la partecipazione da parte degli studenti, che saranno sollecitati ad intervenire attivamente nella discussione degli argomenti trattati. La frequenza alle lezioni, con la partecipazione attiva degli studenti, è caldamente incoraggiata.

Informazioni dettagliate saranno date nell’area riservata al corso nella piattaforma moodle. Eventuali cambiamenti alle modalità qui descritte, che si rendessero necessari per garantire l'applicazione dei protocolli di sicurezza legati ad eventuali situazioni emergenziali saranno comunicati nel sito web di Dipartimento, del Corso di Studio e dell’insegnamento.

La modalità d'esame viene illustrata all'inizio del corso ed è comunque disponibile sulla presentazione d'introduzione al corso disponibile su Moodle. Prova scritta della durata di 60 minuti, che verterà sull’intero programma e sarà costituita da: (i) domande a scelta multipla, che testeranno maggiormente l’aspetto di acquisizione delle conoscenze e dei contenuti più specifici del programma. (ii) domande aperte (con uno spazio di risposta prestabilito in base al livello di approfondimento richiesto), che testeranno, oltre alla capacità di acquisizione di concetti e metodi trattati nel programma, anche la capacità di comprenderli e integrarli criticamente e autonomamente, nonché le capacità di chiarezza, precisione e sintesi espositiva. Le domande a scelta multipla contribuiranno per circa un terzo alla determinazione del punteggio massimo attribuibile alla prova, mentre quelle aperte contribuiranno per circa due terzi. Il punteggio totale consisterà nella somma aritmetica del punteggio ottenuto alle domande a scelta multipla e alle domande aperte. Per superare l'esame, riportare quindi un voto non inferiore a 18/30, lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza sufficiente degli argomenti trattati durante il corso. Per conseguire un punteggio pari a 30/30 e lode, lo studente deve invece dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati durante il corso. Per l'esame è obbligatoria l'iscrizione attraverso i sistemi informatici previsti dall’ateneo, non sono ammesse iscrizioni contattando la docente telefonicamente o via e-mail.

Questo insegnamento approfondisce argomenti strettamente connessi a uno degli obiettivi dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite (i.e., "salute e benessere").