CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE - Acquisire conoscenze teoriche dei contenuti del programma del corso. - saper orientarsi con sicurezza attraverso i diversi settori linguistici presi in considerazione CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE - Saper utilizzare il lessico specialistico appreso durante le lezioni - riassumere il senso di un testo lungo o breve cogliendo le principali caratteristiche di linguistica testuale - Improntare un’analisi semantica e di linguistica testuale sulla base di principi contrastivi (italiano/tedesco) AUTONOMIA DI GIUDIZIO - Saper sviluppare il proprio punto di vista sui temi affrontati nel corso utilizzando un linguaggio specialistico e gli strumenti adeguati. ABILITÀ COMUNICATIVE - Essere in grado di partecipare a dialoghi e discussioni, usando un lessico ed espressioni appropriate. - Saper riformulare il proprio pensiero in modo chiaro e sintetico, riuscendo a trovare sinonimi e perifrasi. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO Essere in grado di sviluppare e utilizzare il proprio metodo di studio e di comprensione dei contenuti affrontati durante il corso e di valutare criticamente

Superamento di Lingua Tedesca 2 e Letteratura tedesca 2

Il corso sarà dedicato alla linguistica testuale come capitolo conclusivo di un percorso di studio che abbia già affrontato e quindi sappia riconoscere gli aspetti fonologici, morfologici, di sintassi e di semantica della lingua tedesca. Si analizzeranno gli aspetti fondamentali dell’analisi linguistica del testo: la definizione di testo, i requisiti (coesione e coerenza; intenzionalità, accettabilità, informatività, situazionalità e intertestualità) e le strutture del testo (referenziale, informazionale, ecc.). Particolare attenzione sarà riservata alla lettura di testi saggistici sulla crisi del linguaggio (Nietzsche, Mauthner, Wittgenstein, Musil). Il corso prenderà in considerazione lo sviluppo diacronico della lingua tedesca moderna e contemporanea, osservandone le implicazioni letterarie e culturali

Brinker, K. (2001): Linguistische Textanalyse. Eine Einführung in Grundbegriffe und Methoden. Berlin, Erich Schmidt Verlag. Di Meola, C. (2004): La linguistica tedesca; Roma, Bulzoni. Fix, U. (2017): Handbuch Sprache in der Literatur; Berlin / Boston, De Gruyter. Weinrich, H. Tempus, Kohlhammer, Koeln 1977. Ulteriore bibliografia ferrà fornita durante il corso.

Lezione frontale del docente, analisi e discussione da parte degli studenti (singolarmente o in gruppi) di testi scelti.

La frequenza del lettorati annuale è vivamente consigliata. Gli studenti e le studentesse che abbiano frequentato attivamente il lettorato per almeno il 75% delle ore potranno ottenere un bonus di 1 punto, unicamente a partire da un voto almeno sufficiente (dunque non valido ai fini del raggiungimento della sufficienza) da assegnare al voto della parte di lettorato (scritta e orale) che costituisce un unicum con la parte curriculare. Il bonus concorre così al voto finale. Le lezioni si tengono in presenza. Gli studenti e le studentesse con particolari necessità (a titolo di esempio: affetti/e da particolari disabilità, lavoratori/lavoratrici, atleti, "adulti" (non neo-diplomati), genitori, detenuti/e, ecc.) che si trovano, in modo stabile o temporaneo, in condizioni particolari che comportano l'impossibilità a seguire le lezioni in presenza, saranno ammessi al collegamento in remoto su richiesta di tale modalità di frequenza al/alla docente. La richiesta, delle cui motivazioni lo studente/la studentessa si assume personalmente la responsabilità, va inviata via email al docente con congruo anticipo rispetto all’inizio delle lezioni.

L’esame del corso con il docente è orale. Per accedere alla prova orale è necessario aver superato la prova scritta di lingua tedesca che prevede esercizi di grammatica e di comprensione testuale. La parte orale si riferisce al modulo del docente e prevede l’esposizione di un argomento a scelta da parte dello studente (10 minuti) e una verifica da parte del docente attraverso domande specifiche delle conoscenze dei contenuti affrontati durante il corso (30 minuti). Per superare l’esame (18/30), lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza sufficiente dei contenuti dei due moduli e di aver raggiunto – in misura sufficiente – gli obiettivi formativi previsti per questo corso. Per conseguire il punteggio massimo (30/30 e 30 e lode), lo studente deve invece dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati durante il corso e di aver raggiunto pienamente tutti gli obiettivi formativi previsti.

Questo insegnamento approfondisce argomenti strettamente connessi a uno o più obiettivi dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite