D1 - Conoscenza e capacità di comprensione Acquisire approfondite conoscenze e capacità critiche per comprendere le principali tecniche narrative della letteratura araba contemporanea. D2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Maturare una competenza avanzata per orientarsi sia dal punto di vista letterario sia storico-culturale D3. Autonomia di giudizio Costruire un proprio ragionamento critico sulle diverse tematiche che interessano la letteratura araba classica e contemporanea secondo una prospettiva comparatista e interculturale. D4. Abilità comunicative Partecipare a discussioni articolate su molti temi di letteratura araba trattati nel corso. D5. Capacità di apprendimento Sviluppato abilità e senso critico per affrontare autonomamente temi letterari legati alle diverse realtà del mondo arabo.

Non è richiesto alcun prerequisito

Il corso ripercorre le principali tappe della letteratura araba dalle origini dell’Islam (VII sec.) fino all’epoca contemporanea, con puntuali riferimenti al contesto geografico, culturale e storico-politico. - La prima parte, incentrata sulla letteratura classica, privilegia il concetto di adab e le sue diverse tipologie. - La seconda parte, dal XIX secolo, la Nahda (Rinascita), fino all’epoca contemporanea, tratta la formazione dei “nuovi” generi (racconto breve, romanzo, teatro), e l’evoluzione della poesia, (verso libero), con un’attenzione specifica alla produzione letteraria della Palestina. Si tratteranno le seguenti opere: (i brani, forniti dalla docente, sono consultabili su Moodle): Qaside di alcuni poeti preislamici e di epoca islamica; Corano; Kalila wa Dimna di al-Muqaffa’; il Libro degli Avari e il Libro degli animali di al-Jahiz; Maqamat di Hamadhani e di Hariri; Il collare della colomba di Ibn Hazm; Le Mille e una Notte; L’Or de Paris di Tahtawi; Hadith Isa ibn Hisham di M. al-Muwaylihi; Diario di un procuratore di campagna di Tawfiq al-Hakim; Vicolo del mortaio di Nagib Mahfuz; Ritorno a Haifa di Kanafani; poesie di Adonis, di M. Darwish, di Fadwa Tuqan e di altri poeti e poetesse di Gaza.

1) Roger Allen, La Letteratura araba (2006); 2) I brani letterari presenti su Moodle.

Il corso prevede una didattica prevalentemente frontale con l’uso di PowerPoint, e altri supporti (audio, documentari, film), e con la partecipazione attiva di studenti e studentesse.

Le lezioni si tengono in presenza e vengono registrate. Le registrazioni sono disponibili sulla piattaforma di Ateneo Ms Teams per due settimane, periodo che inizia dalla fine della singola lezione. ll materiale didattico è visibile sulla piattaforma Moodle. Le registrazioni possono essere interrotte se la frequenza alle lezioni cala in modo persistente e consistente. L’eventuale interruzione delle registrazioni viene comunicata sul “team” dell’insegnamento e tra gli avvisi docente dei siti web di Dipartimento e di corso di studio. Gli studenti e le studentesse con particolari necessità (affetti/e da particolari disabilità, lavoratori/lavoratrici, atleti; (non neo-diplomati), genitori, detenuti/e) che si trovano, in modo stabile o temporaneo, in condizioni particolari che comportano l'impossibilità a seguire le lezioni in presenza, saranno ammessi al collegamento in remoto su richiesta di tale modalità di frequenza al/alla docente. La richiesta, delle cui motivazioni lo studente/la studentessa si assume personalmente la responsabilità, va inviata via email alla docente con congruo anticipo rispetto all’inizio delle lezioni. Le informazioni di Ateneo sulla didattica digitale sono pubblicate al link https://www.units.it/studenti/didattica-digitale

Durante l’esame orale si verificano le conoscenze dello/a studente/ssa del programma svolto (lezioni, libri di testo e materiale presente in Moodle). L'esame avrà una durata di circa 20/30 minuti. Le domande sono generalmente quattro: tre (90%) inerenti la letteratura, nelle quali lo/a studente/ssa deve dimostrare di saper collocare l’autore all’interno del vasto panorama letterario arabo e di conoscere le sue opere così da presentarle criticamente (testi presenti su Moodle); un’altra domanda (10%) verte sulla storia letteraria e politico-culturale del mondo arabo dove allo studente è chiesto di orientarsi a grandi linee tra i principali imperi che hanno interessato il mondo arabo-islamico (avvento dell'Islam, periodo Omayyade, Abbaside, Ottomano, Colonialismo). Per superare l'esame (18/30) lo/a studente/ssa deve rispondere correttamente ad almeno due domande; per conseguire il punteggio massimo (30/30 e lode) lo/a studente/ssa deve invece rispondere alle quattro domande dimostrando di sapere fare dei collegamenti e di avere maturato un senso critico.

Questo corso approfondisce argomenti strettamente connessi a uno o più obiettivi dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite