CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE - Acquisire conoscenze teoriche dei contenuti del programma del corso. - saper orientarsi con sicurezza attraverso i diversi settori linguistici presi in considerazione CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE - Saper utilizzare il lessico specialistico appreso durante le lezioni - riassumere il senso di un testo lungo o breve cogliendo le principali caratteristiche fonologiche, morfologiche, sintattiche - Improntare un’analisi semantica sulla base di principi contrastivi (italiano/tedesco) AUTONOMIA DI GIUDIZIO - Saper sviluppare il proprio punto di vista sui temi affrontati nel corso utilizzando un linguaggio specialistico e gli strumenti adeguati. ABILITÀ COMUNICATIVE - Essere in grado di partecipare a dialoghi e discussioni, usando un lessico ed espressioni appropriate. - Saper riformulare il proprio pensiero in modo chiaro e sintetico, riuscendo a trovare sinonimi e perifrasi. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO Essere in grado di sviluppare e utilizzare il proprio metodo di studio e di comprensione dei contenuti affrontati durante il corso e di valutare criticamente il proprio grado di apprendimento.

Superamento di Lingua Tedesca 1 e Letteratura tedesca 1

Il corso è diviso in due moduli (30 ore docente a contratto + 15 ore con docente Ulisse Dogà) La prima parte di 30 ore sarà dedicato ai settori principali della linguistica tedesca: fonetica e fonologia, morfologia, sintassi e semantica della lingua tedesca. Si analizzeranno gli aspetti fondamentali di questi campi. Fonetica: l’articolazione dei suoni della lingua tedesca; fonologia: i loro rapporti da un punto di vista sistematico; morfologia: la struttura interna delle parole tedesche; sintassi: la combinazione delle parole in costruzioni più ampie e complesse; la semantica: il significato delle parole e di interi periodi. La seconda parte di 15 ore sarà dedicata a esercitazioni linguisto-testuali su testi di filosofia del linguaggio di Herder, Humboldt, Schleiermacher, Hegel, Schopenhauer. Lo scopo è raggiungere una conoscenza generale dello sviluppo diacronico della lingua e propedeutico all’approfondimento della lingua tedesca standard e letteraria moderna e contemporanea.

Per la prima parte del corso di 30 la bibliografia è: Di Meola, C. (2004): La linguistica tedesca; Roma, Bulzoni. Fix, U. (2017): Handbuch Sprache in der Literatur; Berlin / Boston, De Gruyter. Maibauer, J. / Demske, U.: Einführung in die germanistische Linguistik; Stuttgart Weimar, Metzler Ulteriori indicazioni bibliografiche saranno comunicate durante il corso. Per la seconda parte del corso la bibliografia è: Capitoli scelti da: Gerald Posselt, Sprachphilosophie. Eine Einfuehrung, Facultas, Wien 2018 Capitoli scelti da: Tilman Borsche, Klassiker der Sprachphilosophie, Beck, Muenchen 1996. Parti scelte di testi sul linguaggio di Herder, Hulboldt, Hegel, Schleiermacher saranno forniti prima delle lezioni.

Lezione frontale del docente, analisi e discussione da parte degli studenti (singolarmente o in gruppi) di testi scelti.

La frequenza del lettorati annuale è vivamente consigliata. Gli studenti e le studentesse che abbiano frequentato attivamente il lettorato per almeno il 75% delle ore potranno ottenere un bonus di 1 punto, unicamente a partire da un voto almeno sufficiente (dunque non valido ai fini del raggiungimento della sufficienza) da assegnare al voto della parte di lettorato (scritta e orale) che costituisce un unicum con la parte curriculare. Il bonus concorre così al voto finale. Le lezioni si tengono in presenza. Gli studenti e le studentesse con particolari necessità (a titolo di esempio: affetti/e da particolari disabilità, lavoratori/lavoratrici, atleti, "adulti" (non neo-diplomati), genitori, detenuti/e, ecc.) che si trovano, in modo stabile o temporaneo, in condizioni particolari che comportano l'impossibilità a seguire le lezioni in presenza, saranno ammessi al collegamento in remoto su richiesta di tale modalità di frequenza al/alla docente. La richiesta, delle cui motivazioni lo studente/la studentessa si assume personalmente la responsabilità, va inviata via email al docente con congruo anticipo rispetto all’inizio delle lezioni.

L’esame del corso con il docente è orale. Per accedere alla prova orale è necessario aver superato la prova scritta che prevede esercizi di grammatica, di comprensione testuale. La parte orale si riferisce al modulo del docente e prevede l’esposizione di un argomento a scelta da parte dello studente (10 minuti) e una verifica da parte del docente attraverso domande specifiche delle conoscenze dei contenuti affrontati durante il corso (30 minuti). Per superare l’esame (18/30), lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza sufficiente dei contenuti dei due moduli e di aver raggiunto – in misura sufficiente – gli obiettivi formativi previsti per questo corso. Per conseguire il punteggio massimo (30/30 e 30 e lode), lo studente deve invece dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati durante il corso e di aver raggiunto pienamente tutti gli obiettivi formativi previsti.

Questo insegnamento approfondisce argomenti strettamente connessi a uno o più obiettivi dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite