D1. Conoscenza e capacità di comprensione: al termine del corso lo/a studente/ssa dovrà conoscere i concetti, le teorie, i metodi e gli strumenti dell’approccio geografico alla “questione ambiente”.
D2. Conoscenza e capacità di comprensione applicate: al termine del corso lo/a studente/ssa dovrà dimostrare di aver acquisito competenze teorico-metodologiche idonee a comprendere e ad affrontare questioni di natura ambientale.
D3. Autonomia di giudizio: al termine del corso lo/a studente/ssa dovrà dimostrare di essere in grado di formulare ed esprimere in modo indipendente, valutazioni critiche, riflessive e significative sulle tematiche oggetto del corso.
D4. Abilità comunicative: al termine del corso lo/a studente/ssa dovrà saper argomentare e discutere con rigore logico e padronanza lessicale, a voce e per iscritto, questioni attinenti al “paradigma ambientale”.
D5. Capacità di apprendere: al termine del corso lo/a studente/ssa dovrà saper reperire e utilizzare in modo autonomo, critico e consapevole fonti e strumenti bibliografici e informatici utili a costruire in un’ottica interdisciplinare un proprio percorso di apprendimento e di approfondimento.

Nessuno.

Il corso vuole presentare un quadro concettuale teorico e metodologico, entro il quale collocare le diverse tematiche inerenti alle questioni ambientali.
L’approccio geografico fornirà una lettura e un’analisi ad ampio respiro dei contenuti e delle problematiche del “paradigma ambientale” oggetto da alcuni anni della crescente attenzione da parte dell’opinione pubblica, degli operatori politici (enti, amministrazioni, ecc.) e dei mass media.

Nello specifico il corso si articola in 2 moduli di 15 ore ciascuno, così suddivisi:

Modulo I - prof. Dragan Umek
Ambiente: aspetti politici. Concetti, soggetti e strumenti per una politica dell’ambiente
• Evoluzione del rapporto ambiente-sviluppo
• Dal degrado ambientale allo sviluppo sostenibile
• I soggetti e gli strumenti delle politiche ambientali
• I conflitti socio-ambientali: teorie, prassi e linguaggi

Modulo II - prof.ssa Francesca Krasna
Ambiente: aspetti economici. La geografia delle risorse energetiche
• Economia e ambiente
• Gli indicatori economici e la sostenibilità ambientale
• La questione delle fonti energetiche

Modulo I E. Dansero, M. Bagliani (2021), Politiche per l’ambiente. Dalla natura al territorio, UTET, Torino (limitatamente ai capitoli 1-2-3-5-6-7-9). Modulo II Materiali e fotocopie forniti dalla docente

Il corso vuole presentare un quadro concettuale teorico e metodologico, entro il quale collocare le diverse tematiche inerenti alle questioni ambientali. L’approccio geografico fornirà una lettura e un’analisi ad ampio respiro dei contenuti e delle problematiche del “paradigma ambientale” oggetto da alcuni anni della crescente attenzione da parte dell’opinione pubblica, degli operatori politici (enti, amministrazioni, ecc.) e dei mass media. Nello specifico il corso si articola in 2 moduli di 15 ore ciascuno, così suddivisi: Modulo I - prof. Dragan Umek Ambiente: aspetti politici. Concetti, soggetti e strumenti per una politica dell’ambiente • Evoluzione del rapporto ambiente-sviluppo • Dal degrado ambientale allo sviluppo sostenibile • I soggetti e gli strumenti delle politiche ambientali • I conflitti socio-ambientali: teorie, prassi e linguaggi Modulo II - prof.ssa Francesca Krasna Ambiente: aspetti economici. La geografia delle risorse energetiche • Economia e ambiente • Gli indicatori economici e la sostenibilità ambientale • La questione delle fonti energetiche

Lezioni frontali e partecipate supportate da presentazioni PowerPoint. Potranno inoltre essere proposti seminari tematici.

I materiali utilizzati a lezione ed eventuali approfondimenti bibliografici saranno messi a disposizione attraverso la piattaforma MSTeams. Le lezioni si tengono in presenza e vengono registrate. Le registrazioni sono disponibili sulla piattaforma Ateneo MS Teams per 12 mesi, periodo che inizia dalla fine della singola lezione. Gli studenti e le studentesse con particolari necessità (affetti/e da particolari disabilità, lavoratori/lavoratrici, atleti, adulti (non neo-diplomati), genitori, detenuti/e) che si trovano, in modo stabile o temporaneo, in condizioni particolari che comportano l'impossibilità a seguire le lezioni in presenza, saranno ammessi al collegamento in remoto su richiesta di tale modalità di frequenza al/alla docente. La richiesta, delle cui motivazioni lo studente/la studentessa si assume personalmente la responsabilità, va inviata via email al/alla docente con congruo anticipo rispetto all’inizio delle lezioni. Le informazioni di Ateneo sulla didattica digitale sono pubblicate al link https://www.units.it/studenti/didattica-digitale

La valutazione dello/a studente/ssa prevede una prova orale in cui vengono proposti quesiti aperti. Lo studente, oltre a dover conoscere gli argomenti trattati, dovrà essere in grado di mettere in evidenza le relazioni tra gli stessi. Il punteggio della prova d'esame è attribuito mediante un voto espresso in trentesimi calcolato in base alla media delle risposte fornite dal candidato. Per superare l'esame (18/30) lo/a studente/ssa deve evidenziare almeno una conoscenza di base degli argomenti principali (di cui ai punti 1-8 alla voce contenuti). Per conseguire il punteggio massimo (30/30 e lode), lo studente deve invece dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati durante il corso e anche di essere in grado di metterli in relazione tra loro.

Questo insegnamento approfondisce argomenti strettamente connessi a uno o più obiettivi dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite