Obiettivo formativo del corso è far sì che lo studente familiarizzi da un lato con la specificità del discorso filosofico e, dall'altro, con la sua
posizione strategica nella interlocuzione con altri saperi e altri linguaggi, allo scopo di favorire l’apprendimento e l’approfondimento delle fondamentali istanze del pensiero critico e, in particolare: conoscenza e capacità di comprensione di un testo filosofico, conoscenza e capacità di comprensione applicate alla argomentazione critico-filosofica, autonomia di giudizio nel merito delle implicazioni e del senso delle argomentazioni, abilità comunicative volte alla corretta espressione di contenuti filosofici, capacità di apprendere un contenuto filosofico.

Nessuno

ETICA, POLITICA, VITA QUOTIDIANA.
Verranno discusse e introdotte alcune rilevanti teorie filosofiche e alcuni
tradizionali problemi della filosofia attraverso la discussione di situazioni quotidiane e attraverso l'analisi di esempi rilevanti nella cultura di massa. L'idea di fondo è che il sapere critico offerto dalla tradizione filosofica sia uno strumento importante di analisi di situazioni socialmente complesse.

a) P. Marrone, Nodi. Esperienze di filosofia morale, Mimesis, 2024;
b) P. Marrone, Parole per un'etica quotidiana, Mimesis, 2021;
c)N.Warburton, Il primo libro di filosofia, Einaudi, 2007.

Il corso verrà impartito in presenza con registrazione simultanea. Materiali utilizzati dal docente nel corso delle lezioni saranno resi disponibili sulla piattaforma Teams.

Le registrazioni sono disponibili sulla piattaforma di Ateneo [MS Teams] per 12 mesi, periodo che inizia dalla fine della singola lezione. Le registrazioni possono essere interrotte se la frequenza alle lezioni cala in modo persistente e consistente. L’eventuale interruzione delle registrazioni viene comunicata sul “team” dell’insegnamento e tra gli avvisi docente dei siti web di Dipartimento e di corso di studio. Gli studenti e le studentesse con particolari necessità (affetti/e da particolari disabilità, lavoratori/lavoratrici, atleti, "adulti" (non neo- diplomati), genitori, detenuti/e) che si trovano, in modo stabile o temporaneo, in condizioni particolari che comportano l'impossibilità a seguire le lezioni in presenza, saranno ammessi al collegamento in remoto su richiesta di tale modalità di frequenza al docente. La richiesta, delle cui motivazioni lo studente/la studentessa si assume personalmente la responsabilità, va inviata via email al docente con congruo anticipo rispetto all’inizio delle lezioni.

La verifica dell'apprendimento di dicembre 2025, di luglio 2026 e di settembre 2026 consisterà in un test a risposta multipla su 31 domande. Ogni risposta corretta vale 1 punto fino a un massimo di 31 risposte corrette (30 e lode) se tutte le risposte sono corrette. In queste tre verifiche l’esame si riterrà superato se verranno fornite risposte corrette ad almeno 18 domande su 31. Le altre verifiche dell'apprendimento consisteranno in un colloquio orale che avrà come oggetto almeno 15 argomenti tra quelli compresi nella bibliografia di esame e/o discussi a lezione. Il primo sarà scelto dal/la candidato/a, gli altri dal professore. Per superare l'esame (18/30) lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza sufficiente di almeno otto su quindici argomenti. Per conseguire il punteggio massimo (30/30 e lode), lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti i quindici argomenti trattati al colloquio orale.

5, 8, 10, 16
Questo insegnamento approfondisce argomenti strettamente connessi all'obiettivo dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite