Capacità di apprendere (saper catalogare monete antiche, medievali e moderne simili a quelle illustrate durante il corso; collegare i dati monetali all'economia delle epoche studiate; analizzare e descrivere emissioni monetarie di una zecca indicata, in modo autonomo). Autonomia di giudizio (analizzare le fonti economiche e monetali per formulare osservazioni motivate sulla circolazione e sui cambi; prendere posizione nel confronto tra interpretazioni e/o discussioni sulla produzione monetaria; applicare analisi dell'inflazione e della svalutazione alla monetazione antica e medievale con relative connessioni storiche). Abilità comunicative (conoscere e saper usare nelle risposte a domande la terminologia appropriata; saper collegare terminologia e definizioni a immagini di emissioni monetarie). Lo studente conoscerà: - i sistemi monetali antichi, medievali e moderni e le loro trasformazioni sulla base di leggi economiche; - l'uso della moneta come strumento fiscale e come mezzo di scambio; Saprà: - riconoscere autonomamente una moneta e la sua area di produzione/cronologia; - contestualizzare una moneta in un periodo storico-economico; - collegare la moneta a fenomeni economici quali l'inflazione, la svalutazione, la deflazione. Capacità trasversali/soft skills: - formulare una semplice ipotesi a partire da una moneta o da una serie monetale di un determinato periodo; - sintetizzare dati numismatici, informazioni da fonti scritte e dati storico/economici; - comunicare con terminologia appropriata.

Conoscenza di base di storia antica, medievale e moderna.

Il corso si propone di avviare alla conoscenza delle monetazioni nel mondo antico, medievale e moderno. Definizione dell’ambito della disciplina; metrologia e sistemi monetali; le tecniche di fabbricazione della moneta; principali leggi economiche e moneta; i ripostigli monetali e il loro significato storico economico. L'origine della moneta e la monetazione greca, romana e bizantina; le principali riforme monetali del mondo antico; la nascita della monetazione islamica; le emissioni di alcune importanti zecche italiane; la moneta nell’età dell’espansione commerciale e finanziaria dei mercati (sec. XIII-XV); la monetazione moderna dal XV secolo all’Euro; le origini della moneta di credito e la cartamoneta; nozioni di legislazione moderna nel campo dei beni numismatici; la scheda numismatica ministeriale.

1) Alle radici dell’Euro. Quando la moneta fa la storia, Canova: Treviso 2001. 2) F. Barello, Archeologia della moneta. Produzione e utilizzo nell'antichità, Carocci: Roma 2006. 3) Nicole Oresme, Tractatus de origine, natura, jure et mutationibus monetarum, a cura di T. Brollo, P. Evangelisti, EUT: Trieste 2020. Testo disponibile in open access: https://eut.units.it/it/ricerca?q=oresme

1. Lezioni in presenza; 2. Analisi di monete originali (collezione universitaria del Nummuslab) e lettura e commento di testi antichi; 3. Accesso a banche dati on line per selezionare dati e informazioni.

Le lezioni si tengono in presenza e vengono registrate. Le registrazioni sono disponibili sulla piattaforma Ateneo [MS Teams] per tre mesi, periodo che inizia dalla fine della singola lezione. Le registrazioni possono essere interrotte se la frequenza alle lezioni cala in modo persistente e consistente. L’eventuale interruzione delle registrazioni viene comunicata sul team dell’insegnamento e tra gli avvisi docente dei siti web di Dipartimento e di corso di studio. Gli studenti e le studentesse con particolari necessità (affetti/e da particolari disabilità, lavoratori/lavoratrici, atleti, adulti (non neo-diplomati), genitori, detenuti/e) che si trovano, in modo stabile o temporaneo, in condizioni particolari che comportano l'impossibilità a seguire le lezioni in presenza, saranno ammessi al collegamento in remoto su richiesta di tale modalità di frequenza al/alla docente. La richiesta, delle cui motivazioni lo studente/la studentessa si assume personalmente la responsabilità, va inviata via email al/alla docente con congruo anticipo rispetto all’inizio delle lezioni. Le informazioni di Ateneo sulla didattica digitale sono pubblicate al link https://www.units.it/studenti/didattica-digitale

L'esame orale, una discussione con l'esaminatore, coprirà gli argomenti trattati in aula. L'obiettivo dell'esame è quello di verificare la profondità e l'ampiezza delle conoscenze dello studente, valutare le capacità degli studenti di analizzare criticamente, discutere e valutare i temi principali del corso e di accertare la capacità di articolare un'argomentazione e di comunicare ciò che hanno appreso. Il punteggio va da 1/30 al voto massimo di 30/30 con lode. Il voto minimo per il superamento è 18/30. Per superare l'esame (18/30) lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza sufficiente degli argomenti trattati durante il corso; per conseguire il punteggio massimo (30/30 e lode), lo studente deve invece dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati durante il corso.