Obiettivo formativo del corso è far sì che lo studente familiarizzi da un lato con la specificità del discorso filosofico e, dall'altro, con la sua posizione strategica nella interlocuzione con altri saperi e altri linguaggi, allo scopo di favorire l’apprendimento e l’approfondimento delle fondamentali istanze del pensiero critico e, in particolare: conoscenza e capacità di comprensione di un testo filosofico, conoscenza e capacità di comprensione applicate alla argomentazione critico-filosofica, autonomia di giudizio nel merito delle implicazioni e del senso delle argomentazioni, abilità comunicative volte alla corretta espressione di contenuti filosofici, capacità di apprendere un contenuto filosofico. A tal fine si è scelto di indagare, come tematica principale, la filosofia di Henri Bergson.

Non è richiesto alcun prerequisito specifico.

Titolo del corso: «Il bergsonismo». Verrà affrontata la filosofia di Henri Bergson nel contesto del pensiero contemporaneo.

Programma d'esame: 1. Henri Bergson, Saggio sui dati immediati della coscienza, Raffaello Cortina, Milano 2002 sgg. 2. Henri Bergson, Pensiero e movimento, Bompiani, Milano 2000 sgg. 3. Gilles Deleuze, Il bergsonismo e altri saggi, Einaudi, Torino 2001 sgg. 4. Rocco Ronchi, Bergson. Una sintesi, Marinotti, Milano 2011.

Lezioni frontali, eventuali esercitazioni seminariali.

Le lezioni si tengono in presenza.
Gli studenti e le studentesse con particolari necessità (affetti/e da particolari disabilità, lavoratori/lavoratrici, atleti, «adulti» (non neo-diplomati), genitori, detenuti/e) che si trovano, in modo stabile o temporaneo, in condizioni particolari che comportano l'impossibilità a seguire le lezioni in presenza, saranno ammessi al collegamento in remoto su richiesta di tale modalità di frequenza al/alla docente. La richiesta, delle cui motivazioni lo studente/la studentessa si assume personalmente la responsabilità, va inviata via email al/alla docente con congruo anticipo rispetto all’inizio delle lezioni.
Le informazioni di Ateneo sulla didattica digitale sono pubblicate al link https://www.units.it/studenti/didattica-digitale

L’esame consisterà in un colloquio – che verterà sia sugli argomenti e le tematiche trattati in classe, sia sui contenuti dei saggi e dei testi in programma d'esame – il quale dovrà accertare la capacità di discutere in maniera critica i temi proposti e, in particolare: conoscenza e capacità di comprensione di un testo filosofico, conoscenza e capacità di comprensione applicate alla argomentazione critico-filosofica, autonomia di giudizio nel merito delle implicazioni e del senso delle proposizioni filosofiche, abilità comunicative volte alla corretta espressione di contenuti filosofici, capacità di apprendere un contenuto filosofico. L’esame è superato con un punteggio di 18/30, il punteggio massimo è 30/30 e lode. Per superare l’esame (18/30) lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza sufficiente dei testi in programma d’esame; per conseguire il punteggio massimo (30/30 e lode), lo studente deve dimostrare una conoscenza eccellente di tutti i testi in programma d'esame.