Conoscenza e capacità di comprensione: Portare lo/la studente/essa alla Conoscenza e comprensione delle princi-pali dinamiche della storia dell'arte dell'Otto e del Novecento; Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Essere in grado di ricono-scere e distinguere prodotti artistici di epoche e di aree geografiche diverse e di contestualizzarli dal punto di vista cronologico e tipologico; Autonomia di giudizio: Essere in grado di offrire personali interpretazioni sulla funzione e sulla qualità visiva delle singole opere analizzate; Abilità comunicative e Capacità di apprendimento: Essere in grado di analiz-zare consapevolmente a voce opere e peri-odi storici con rigore logico e terminologico

Per seguire con profitto il corso è utile che lo/la studente/essa conosca almeno a livello elementare le principali tappe della storia dell'arte

I due moduli del corso si propongono di illustrare i principali movimenti artistici dell'Ottocento e del primo Novecento. Si procederà attraverso l'illustrazione di opere particolarmente significative dal punto di vista tecnico, stilistico e sociale, sottolineando le modalità di ricezione da parte del pubblico e della critica e le inter-connessioni con la contemporanea situa-zione storica e socioculturale

Hal Foster, Rosalind Krauss, David Joselit, Benjamin H. D. Buchloh, Yve Alain Bois, Arte dal 1900, Bologna, Zanichelli, 2001 ed edizioni successive. Questi testi andranno integrati con la raccolta di testi fornita dal docente e disponibile sulla piattaforma Moodle sin dall'inizio del corso.

Questo insegnamento approfondisce argomenti strettamente connessi a uno o più obiettivi dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite

Il corso prevede una didattica prevalentemente frontale, costantemente integrata con la proiezione delle immagini oggetto dei temi via via trattati; sono previsti spazi aperti alla partecipazione attiva delle studentesse e degli studenti.

Le lezioni si tengono in presenza e vengono registrate. Le registrazioni sono disponibili sulla piattaforma Ateneo [MS Teams/Moodle] per 12 mesi, periodo che inizia dalla fine della singola lezione Gli studenti e le studentesse con particolari necessità (affetti/e da particolari disabilità, lavoratori/lavoratrici, atleti, (non neodiplomati), genitori, detenuti/e) che si trovano, in modo stabile o temporaneo, in condizioni particolari che comportano l'impossibilità a seguire le lezioni in presenza, saranno ammessi al collegamento in remoto su richiesta di tale modalità di frequenza al/alla docente. La richiesta, delle cui motivazioni lo studente/la studentessa si assume personalmente la responsabilità, va inviata via email al/alla docente con congruo anticipo rispetto all’inizio delle lezioni. Le informazioni di Ateneo sulla didattica digitale sono pubblicate al link https://www.units.it/studenti/didattica-digitale

L'apprendimento sarà verificato da un esame orale attraverso l'individuazione di nuclei tematici e il riconoscimento di immagini proiettate a lezione e presenti in un elenco apposito fornito dal docente e disponibile sulla piattaforma d'Ateneo. L’esame è superato con un punteggio di 18/30: per raggiungere questa votazione la studentessa/lo studente deve essere in grado di riconoscere e illustrare correttamente almeno 2 immagini su 3 tra quelle che verranno proposte, tutte scelte tra quelle presenti nel predetto elenco. Si dovrà inoltre dimostrare di essere in grado di collegare tra loro gli argomenti trattati. Per conseguire il punteggio massimo (30/30 e lode), La studentessa/lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati durante il corso e di saperli esporre con precisione e proprietà di linguaggio.

Questo insegnamento approfondisce argomenti strettamente connessi a uno o più obiettivi dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite