Obiettivo formativo del corso è far sì che lo studente familiarizzi con la specificità del pensiero filosofico di Platone, allo scopo di favorire l’apprendimento e l’approfondimento di alcune fondamentali istanze della fase inaugurale della filosofia occidentale e, in particolare: conoscenza e capacità di comprensione di un testo filosofico, conoscenza e capacità di comprensione applicate alla argomentazione critico-filosofica, autonomia di giudizio nel merito delle implicazioni e del senso delle argomentazioni, abilità comunicative volte alla corretta espressione di contenuti filosofici, capacità di apprendere un contenuto filosofico. A tal fine si è scelto di indagare, come tematica principale, la questione della tecnica in alcuni dialoghi platonici.

Non è richiesto alcun prerequisito specifico.

Titolo del corso: «Platone e la tecnica». Introduzione al pensiero di Platone e approfondimento del tema della tecnica in tre dialoghi di diversa tematica e differente impostazione teoretica.

Programma d'esame: 1. un libro a scelta fra: Platone, «Protagora», a cura di M. L. Chiesara, testo greco a fronte, Rizzoli BUR, Milano 2010 sgg., e Platone, «Fedro», a cura di G. Reale, testo greco a fronte, Bompiani, Milano 2000 sgg. 2. Platone, «Repubblica», a cura di G. Reale e R. Radice, testo greco a fronte, Bompiani, Milano 2009 sgg., libri V-VII, pp. 527-817. 3. F. Adorno, «Introduzione a Platone», Laterza, Roma-Bari 1978 sgg. Il punto 1 verrà trattato dal prof. Cristin, il punto 2 dal prof. Polidori.

Lezioni frontali, eventuali esercitazioni seminariali.

Le lezioni si tengono in presenza, in modalità asincrona, e vengono registrate. Le registrazioni sono disponibili sulla piattaforma di Ateneo MS Teams per 12 mesi, periodo che inizia dalla fine della singola lezione. Gli studenti e le studentesse con particolari necessità (affetti/e da particolari disabilità, lavoratori/lavoratrici, atleti, «adulti» (non neo-diplomati), genitori, detenuti/e) che si trovano, in modo stabile o temporaneo, in condizioni particolari che comportano l'impossibilità a seguire le lezioni in presenza, saranno ammessi al collegamento in remoto su richiesta di tale modalità di frequenza al/alla docente. La richiesta, delle cui motivazioni lo studente/la studentessa si assume personalmente la responsabilità, va inviata via email al/alla docente con congruo anticipo rispetto all’inizio delle lezioni. Le informazioni di Ateneo sulla didattica digitale sono pubblicate al link https://www.units.it/studenti/didattica-digitale

L’esame consisterà in un colloquio – che verterà sia sugli argomenti e le tematiche trattati in classe, sia sui contenuti dei saggi e dei testi in programma d'esame – il quale dovrà accertare la capacità di discutere in maniera critica i temi proposti e, in particolare: conoscenza e capacità di comprensione di un testo filosofico, conoscenza e capacità di comprensione applicate alla argomentazione critico-filosofica, autonomia di giudizio nel merito delle implicazioni e del senso delle proposizioni filosofiche, abilità comunicative volte alla corretta espressione di contenuti filosofici, capacità di apprendere un contenuto filosofico. Per superare l'esame (18/30) lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza sufficiente degli argomenti; per conseguire il punteggio massimo (30/30 e lode), lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati durante il corso.

Istruzione di qualità