Conoscenza e comprensione: Conoscere le principali teorie filosofiche della verità e i loro punti di forza e debolezza. Comprendere le distinzioni fondamentali e il ruolo della nozione di verità nell’epistemologia. Applicare conoscenza e comprensione: acquisire i metodi dell’analisi filosofica e sviluppare la capacità di applicare tali metodi a problemi filosofici. In particolare acquisire chiarezza espositiva, rigore argomentativo, comprensione e valutazione obiettiva delle idee proprie e altrui. Autonomia di giudizio: Sviluppare la capacità di valutare una proposta filosofica, essendo in grado di ricostruirne la versione più convincente ed in seguito valutarla in modo razionale, muovendo adeguate obiezioni e repliche. Abilità comunicative: acquisire il lessico fondamentale della disciplina e saper esporre gli argomenti con chiarezza e rigore. Capacità di apprendimento: acquisire una conoscenza di base degli strumenti concettuali, saper trasferire le conoscenze e le competenze acquisite in altri ambiti.

Nessuno

Cos’e` la verita`? Il corso intende rispondere a questa domanda, fornendo una presentazione critica delle principali concezioni della verita` avanzate nella filosofia analitica contemporanea. Si discuteranno le principali teorie, e il ruolo della verita` nella conoscenza umana.

Testi: 1. Diego Marconi, Per la verità. Relativismo e filosofia, Einaudi, 2007 (In particolare i capitoli I e II) Specialmente per i non frequentanti . | 2. Giorgio Volpe. Teorie della verità. Guerini Scientifica (2006) (se vi fossero difficolta` di reperimento, manuali diversi possono essere concordati col docente) Specialmente per i non frequentanti. | 3. I seguenti cinque saggi, pubblicati, ad esempio, in “The Nature of Truth Classic and Contemporary Perspectives, edito da Michael P. Lynch, The MIT Press Cambridge, 2001 Prima edizione: - A) Truth and Falsehood, Bertrand Russell - B) Coherence as the Nature of Truth, Brand Blanshard - C) Pragmatism's Conception of Truth, William James. - D) The Nature of Truth Frank Plumpton Ramsey - E) Minimalism, Deflationism, Pragmatism, Pluralism, Crispin Wright | Un testo a scelta tra: 4a. Paul Horwich, Truth, Oxford University Press (1998) – (Disponibile anche in traduzione italiana, Paul Horwich, Verità, Laterza, 1994) oppure: 4b. Michael Lynch, Truth as One and Many, Oxford University Press (2009). | I testi a scelta al punto 4, sono sostituibili con una presentazione svolta a lezione, nella fase finale del corso, su un articolo scelto dall'antologia di Lynch al punto 3 e concordato col docente.

Gli argomenti principali trattati durante il corso saranno i seguenti: - Epistemologia: Nozioni e distinzioni di base - Teorie realiste della verità - Teorie anti realiste della verità - Deflazionismo - Pluralismo

Il corso prevede principalmente una didattica frontale ma con spirito seminariale. La discussione interattiva e` ricercata e incentivata in modo continuo. Lo studente è incoraggiato a formarsi una propria opinione critica sui temi del corso.

Le lezioni si tengono in presenza. Le registrazioni sono disponibili sulla piattaforma Ateneo (MS Teams) per 12 mesi, periodo che inizia dalla fine della singola lezione. Le registrazioni possono essere interrotte se la frequenza alle lezioni cala in modo persistente e consistente, o non avvenire se la presenza e` bassa. L’eventuale interruzione delle registrazioni viene comunicata sul “team” dell’insegnamento e tra gli avvisi docente dei siti web di Dipartimento e di corso di studio. Gli studenti e le studentesse con particolari necessità (affetti/e da particolari disabilità, lavoratori/lavoratrici, atleti, "adulti" (non neo-diplomati), genitori, detenuti/e) che si trovano, in modo stabile o temporaneo, in condizioni particolari che comportano l'impossibilità a seguire le lezioni in presenza, saranno ammessi al collegamento in remoto su richiesta di tale modalità di frequenza al/alla docente. La richiesta, delle cui motivazioni lo studente/la studentessa si assume personalmente la responsabilità, va inviata via email al/alla docente con congruo anticipo rispetto all’inizio delle lezioni. Le informazioni di Ateneo sulla didattica digitale sono pubblicate al link https://www.units.it/studenti/didattica-digitale

L’esame prevede una prova orale con domande aperte sugli argomenti principali del corso. Lo studente/la studentessa deve dimostrare conoscenza degli argomenti trattati e la capacità di analizzarli criticamente. Verrà valutata anche la chiarezza dell’esposizione e il rigore argomentativo. Per superare l'esame (18/30) lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza sufficiente degli argomenti del corso rispondendo, a giudizio del docente correttamente, alla maggior parte delle domande. Manifestando una comprensione adeguata di almeno i concetti fondamentali. Per conseguire il punteggio massimo (30/30 e lode), lo studente deve invece dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati durante il corso; rispondendo correttamente a tutti i quesiti. Manifestando cioe` una piena comprensione di tutti i concetti, fondamentali e no, padroneggiare il contenuto e saperlo applicare anche in contesti nuovi.

Questo insegnamento approfondisce argomenti strettamente connessi a uno o più obiettivi dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite