Obiettivo del corso è sviluppare competenze richieste alle figure professionali che si occupano di servizi rivolti alle persone con disabilità, nella garanzia di favorire i diritti alla partecipazione sociale, alla vita indipendente e lavorativa. In particolar modo lo studente dovrà: sviluppare conoscenze specifiche disciplinari e modalità operative e riflessive sui temi inerenti il mondo della disabilità; conoscere modelli, strumenti e metodi per promuovere l'innovazione nella pratica dei servizi rivolti a persone con disabilità; sviluppare un ragionamento critico e riflessivo in tema di innovazione nella pratica dei servizi; sviluppare una autonoma capacità di giudizio critico nell'analisi delle realtà che verranno presentate; sviluppare capacità comunicative-argomentative per rendere espliciti i propri punti di vista.

Lo studente dovrebbe possedere conoscenze di base della pedagogia speciale e della psicologia dello sviluppo. Per chi non possiede tali conoscenze si consiglia un aggiornamento con il seguente testo: Soresi S. (2007), Psicologia della disabilità, Il Mulino Bologna.

Questo insegnamento afferisce all’area Servizi Educativi Inclusivi Il corso tratta il tema della disabilità secondo il paradigma dei diritti, con particolare attenzione alla progettazione e all’organizzazione di servizi mirati a soddisfare le esigenze correlate alla qualità di vita delle persone con disabilità. I principali argomenti trattati riguardano: la recente legislazione nazionale e internazionale; il tema dell’adultità e dell’inclusione secondo la prospettiva sociale e della qualità della vita, la valutazione dei bisogni e gli strumenti; Il tema della progettazione e della co-progettazione, i servizi e i supporti per l’inclusione sociale e lavorativa delle persone con disabilità, indicatori per la qualità dei servizi.

Cottini L., Fedeli D., Zorzi S. Qualità di vita nella disabilità adulta. Erickson, 2016 Marchisio C.M. – Percorsi di vita e disabilità. Strumenti di coprogettazione. Carocci, Roma, 2019 D’Angelo I. - Pedagogia speciale per i servizi alle persone con disabilità complesse. Franco Angeli, 2020 Materiali a disposizione: Slide lezioni, Legge 227/2021 e Decreto legislativo 62/2024

Il corso, che afferisce all’area Servizi Educativi Inclusivi, tratta il tema della disabilità secondo il paradigma dei diritti, con particolare attenzione alla progettazione e all’organizzazione di servizi mirati a soddisfare le esigenze correlate alla qualità di vita delle persone con disabilità. Gli argomenti trattano soprattutto il Progetto di Vita nelle declinazioni normative e progettuali. L’attenzione si concentra sulla progettazione di servizi e supporti per l’inclusione sociale e lavorativa delle persone con disabilità. Obiettivo è sviluppare alcune competenze richieste alle figure professionali che si occupano di servizi rivolti alle persone con disabilità, nella garanzia di favorire i diritti alla partecipazione sociale, alla vita indipendente e lavorativa.

Lezioni frontali con utilizzo di Power Point, discussione e analisi di casi/progetti, applicazione di strumenti e prassi di lavoro, esercitazioni sulla progettazione. Per il 10% le lezioni verranno svolte come didattica interattiva on line

Il corso verrà impartito in presenza con registrazione delle attività frontali (non per la registrazione delle attività di discussione e lavori di gruppo). I materiali utilizzati dalla docente nel corso delle lezioni saranno resi disponibili sulla piattaforma Teams. Gli studenti e le studentesse Erasmus e coloro che abbiano particolari difficoltà a seguire le lezioni sono invitati/e a prendere contatto con la docente tramite e-mail. Gli studenti e le studentesse con particolari necessità (particolari disabilità, lavoratori/lavoratrici, atleti, genitori, detenuti/e) che si trovano, in modo stabile o temporaneo, in condizioni particolari che comportano l’impossibilità a seguire le lezioni in presenza, saranno ammessi al collegamento remoto su richiesta alla docente. La richiesta va inviata via email alla docente con congruo anticipo rispetto all’inizio delle lezioni. La durata di 12 mesi per la permanenza delle registrazioni è di 12 mesi. Le informazioni di Ateneo sulla didattica digitale sono pubblicate al link https://www.units.it/studenti/didattica-digitale”.

L’esame finale è previsto in forma scritta per una durata di 90 minuti. Sarà composto di cinque domande a risposta aperta (ogni risposta vale 6 punti), finalizzate a esplicitare le conoscenze teoriche e metodologiche acquisite durante il corso e dalle letture dei testi, i rimandi che le precedenti conoscenze possono definire in tema di proposte progettuali nei servizi per la disabilità. Verranno valutati, per ogni risposta, la chiarezza nell’esposizione, il richiamo alle conoscenze teoriche, la capacità riflessiva e la capacità propositiva in termini di progettazione.

Questo insegnamento approfondisce argomenti strettamente connessi a uno o più obiettivi dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite