Gli obiettivi formativi di questo insegnamento sono: Conoscenza delle caratteristiche della "Social Entrepreneurship" e principi della sua gestione; Capacità di pianificazione e gestione di un'impresa sociale; Autonomia di giudizio espressa attraverso la capacità di riflessione, discussione, approfondimento e rielaborazione personale delle tematiche emergenti del corso; Capacità di comunicare in maniera efficace sia nell'espressione orale sia scritta, incluso l'utilizzo dell’ ICT; Capacità di comunicare in gruppo e di sostenere le proprie idee; Capacità di utilizzare un linguaggio specialistico adatto a diversi contesti.

Non è richiesto alcun prerequisito.

Il corso tratterà, in particolare, i seguenti temi:

- Concetti chiave in ambito aziendale: Shareholder & Stakeholders ¬Efficienza & Efficacia - Governance - Accountability - CSR - Elementi di Sostenibilità - Imprenditorialità - Imprenditorialità Sociale ¬Leadership – Management;
- Tratti caratteristici delle diverse tipologie di azienda (finalità istituzionali - stakeholders - finalità economiche); focus su modello cooperativo, Cooperativa sociale, Impresa Sociale, nella riforma del “Terzo settore” (definizione e caratteristiche distintive);
- Concetti chiave in ambito aziendale con riferimento all’imprenditorialità sociale:
Identità - Missione - Visione - Valori - Immagine - Strategia & Processo Strategico & Coerenza Strategica - Business Model; mutualità; Innovazione sociale (cenni); Relazione tra le imprese sociali; co-programmazione e coprogettazione;
- Concetti chiave in ambito aziendale: Risorse Aziendali - Aree Gestionali (cenni di: gestione della produzione - gestione patrimoniale - gestione finanziaria);
- Contesto economico, sociale, ambientale d'azienda: accenni all'analisi sistemica del contesto di riferimento;
- Concetti chiave in ambito aziendale: Condizioni di Equilibrio (cenni di: equilibrio economico - equilibrio patrimoniale - equilibrio finanziario);
- Domande chiave nella pianificazione ed organizzazione di un intervento sociale;
- I finanziamenti per i progetti di imprenditoria sociale;
- Concetti chiave sul controllo di gestione nel contesto delle imprese sociali;
- Concetti chiave del Bilancio d’esercizio – Focus sul Bilancio Sociale e gli indicatori di bilancio per le imprese sociali; la distribuzione del valore aggiunto; cenni al bilancio di sostenibilità ESG (Environmental, Social and Governance).

Testi consigliati:
"Governo e organizzazione per l'impresa sociale", a cura di: Borzaga, C. e Fazzi L. (2008), Carrocci. pp. 1-470 (capitoli: 2; 3; 4; 7; 8; 11; 13; 15).
Durante il corso saranno fornite indicazioni di studio e ricerca.

Il corso “Elementi di imprenditoria sociale” è orientato alla comprensione dei principi aspetti che caratterizzano le imprese sociali, sia sotto il profilo istituzionale dopo la riforma del Terzo Settore, sia per quanto riguarda l’organizzazione dell’impresa sociale e la sua sostenibilità economica e finanziaria. Si intendono fornire gli elementi chiave per la comprensione delle principali dinamiche che caratterizzano le imprese sociali, in particolare le cooperative sociali, in ordine alla struttura di governo, al raggiungimento dello scopo sociale, alle dinamiche della gestione aziendale, ed alla rendicontazione dei risultati, con particolare riferimento al “bilancio sociale”. Nel corso verranno forniti gli strumenti e tecniche per l’analisi e lo sviluppo di casi concreti.

Il corso prevede una didattica frontale, integrata con l'utilizzo di slide, di documenti tratti da volumi, di riviste, associando la discussione di casi studio ed il lavoro di ricerca, sviluppo e discussione di lavori individuali e/o di gruppo.

I materiali utilizzati dal docente durante il corso saranno disponibili sulla piattaforma Moodle e MS Teams.
Gli studenti / le studentesse Erasmus / non frequentanti sono invitati / invitate a prendere contatto con il docente per eventuali esigenze o chiarimenti.
Le lezioni si tengono in presenza e vengono registrate.
Le registrazioni sono disponibili sulla piattaforma Ateneo [MS Teams/Moodle] per 12 mesi, periodo che inizia dalla fine della singola lezione.
Gli studenti e le studentesse con particolari necessità (affetti/e da particolari disabilità, lavoratori/lavoratrici, atleti, "adulti" (non neo-diplomati), genitori, detenuti/e) che si trovano, in modo stabile o temporaneo, in condizioni particolari che comportano l'impossibilità a seguire le lezioni in presenza, saranno ammessi al collegamento in remoto su richiesta di tale modalità di frequenza al/alla docente. La richiesta, delle cui motivazioni lo studente/la studentessa si assume personalmente la responsabilità, va inviata via email al/alla docente con congruo anticipo rispetto all’inizio delle lezioni.
Le informazioni di Ateneo sulla didattica digitale sono pubblicate al link https://www.units.it/studenti/didattica-digitale

L’esame prevede una prova scritta della durata di 60 minuti che consiste in una domanda aperta da scegliere su 3 proposte e 5 test a risposta multipla, riguardanti i concetti e i temi affrontati durante il corso, presenti nella bibliografia, nel materiale e nelle risorse offerte.
Il punteggio della prova d'esame è attribuito mediante un voto espresso in trentesimi calcolato in base alla somma dei punteggi della risposta aperta e dei test.
L’esame è superato con un punteggio di 18/30. Lo studente / la studentessa deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza sufficiente dei principali argomenti trattati e che saranno oggetto della domanda aperta e rispondere correttamente ad almeno 3 dei test a risposta multipla.
Per conseguire il punteggio massimo (30/30 e lode), lo studente / la studentessa deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente degli argomenti trattati nella risposta aperta e rispondere correttamente a tutti i 5 test proposti.
Nella valutazione di profitto sono considerati e valutati anche pertinenza, struttura logica, chiarezza argomentativa e l'appropriatezza lessicale. Si terrà altresì conto delle valutazioni risultanti dal lavoro individuale, e/o di gruppo, svolto durante il corso.

Fornire un’educazione di qualità, equa ed inclusiva, e opportunità di apprendimento per tutti.
Incentivare una crescita economica duratura, inclusiva e sostenibile, un’occupazione piena e produttiva ed un lavoro dignitoso per tutti.