Conoscenza e capacità di comprensione: lo studente dovrà mostrare la padronanza in ambito clinico relativa alle conoscenze delle patologie trattate durante le lezioni teoriche e all'interno del libro di testo di riferimento, con particolare attenzione ai percorsi diagnostici e terapeutici, alla patogenesi e manifestazioni morfo-istologiche e cliniche. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: lo studente dovrà mostrare di aver acquisito competenze, strumenti e una consapevole autonomia di giudizio in relazione alle patologie trattate. Autonomia di giudizio: lo studente dovrà mostrare il possesso della capacità di usare le conoscenze acquisite dimostrando di ragionare secondo la specifica logica della disciplina. Dovrà essere in grado di inquadrare un clinicamente un caso clinico proponendo possibili diagnosi differenziali e impostando un piano di terapia una volta giunto alla diagnosi. Abilità comunicative: saper spiegare motivando al paziente e ai caregivers la scelta del percorso diagnostico terapeutico stabilito. Capacità di apprendere: durante l'attività clinica gli studenti saranno sollecitati a confrontarsi con i colleghi, con gli specializzandi e con i tutor afferenti l'ambulatorio, in un clima costruttivo.

Conoscenze approfondite di biologia e genetica, istologia, anatomia umana e dentaria, fisiologia, microbiologia, patologia e fisiopatologia, farmacologia, anatomia patologica, diagnostica per immagini e psichiatria. Per sostenere l’esame lo studente dovrà aver superato i seguenti corsi integrati previsti dal piano di studi: C.I. Anatomia patologica, C.I. Anestesiologia e Farmacologia, C.I. Scienze Mediche e Chirurgiche, C.I. Diagnostica per immagini e radioterapia, C.I. Neurologia e Psichiatria.

Presentazione clinica, caratteristiche morfologiche e istopatologiche, caratteristiche radiografiche, trattamento e prognosi delle patologie del cavo orale.

Oral and Maxillofacial Pathology V edition, Elsevier edition. Authors: Brad W. Neville, Douglas D. Damm, Carl M. Allen, Angela C. Chi. Patologia e Medicina orale, Edra editore. Autori: Biasotto, Campisi, Lodi, Lo Muzio, Mignogna, Montebugnoli, Sardella

1.Difetti di sviluppo della regione orale e maxillo-facciale 1.1Alterazioni disembriogenetiche e parafisiologiche 1.2 Cisti di sviluppo 1.3 anomalie dello sviluppo maxillo facciali 2. anomalie dentarie 2.1 difetti di sviluppo e strutture 3. Malattie pulpari, periapicali e parodontali 4.Infezioni batteriche, fungine, protozooarie e virali 5.Lesioni traumatiche: fisiche e chimiche 6.Allergie e malattie immunologiche 7. Patologie epiteliali 7.1 Precancerosi 7.2 Neoplasie benigne 7.3 Neoplasie maligne 8. Patologie delle ghiandole salivari 9. Patologie dei tessuti molli 10. Patologie ematologiche 11. Patologie dell’osso 12. Cisti e tumori non odontogeni 13. Malattie dermatologiche e malattie autoimmunitarie 14. Manifestazioni orali delle malattie sistemiche 15. Dolore facciale e malattie neuromuscolari 16. Malattie reumatologiche 17. MRONJ e complicanze orali farmaco-correlate

Tirocinio clinico presso l'ambulatorio di Medicina e Patologia Orale della S.C. Clinica di Chirurgia Maxillo-Facciale e Odontostomatologia (Ospedale Maggiore). Eventuali cambiamenti alle modalità qui descritte, che si rendessero necessari per garantire l'applicazione dei protocolli di sicurezza legati all'emergenza COVID19, saranno comunicati nel sito web di Dipartimento, del Corso di Studio e dell'insegnamento.

NA

Lo studente dovrà sostenere le singole prove parziali negli appelli previsti dal calendario degli esami del Corso di Laurea. In particolare lo svolgimento di prove parziali, i cui esiti devono essere pubblicati utilizzando lo strumento informatico delle «Prove parziali» previsto dalla piattaforma Esse3 e verranno verbalizzati di un appello finale unico in cui la Commissione procede alla verifica degli esiti complessivi dell’insegnamento integrato e alla relativa verbalizzazione. Lo Studente deve iscriversi all’appello online della prova parziale su ESSE3. Il voto della prova parziale sarà ritenuto valido fino alla sessione straordinaria dell’anno accademico di riferimento.Lo studente, per superare l’esame relativo all’insegnamento dovrà ottenere una valutazione ≥ 18 in ciascuna delle prove parziali, non potrà rifiutare l’esito della prova parziale, ma solo il voto dell’intero Corso integrato ed, in tal caso, dovrà ripetere tutte le prove parziali. Il voto finale dell’esame del corso integrato deriva dalla media ponderata, pesata quindi sui CFU di ciascun modulo, ottenuta nelle singole prove parziali. Ai fini della definizione della media, si attribuisce all’eventuale lode ottenuta nelle prove parziali il valore di 1 punto, ossia il voto di 30 e lode nelle prove parziali corrisponde numericamente al punteggio di 31. Per attribuire la lode al voto finale d’esame, sarà necessario che la media ponderata ottenuta dallo studente nelle prove parziali relative ai vari moduli sia >30,5. La valutazione sarà di tipo clinico e intende valutare le competenze dello studente nella gestione dei casi clinici. La griglia di valutazione adottata è la seguente: - Eccellente (30 - 30 e lode): ottima conoscenza degli argomenti, ottima proprietà di linguaggio, ottima capacità analitica; lo/la studente/essa è in grado di applicare brillantemente le conoscenze teoriche a casi concreti. - Molto buono (27 - 29): buona conoscenza degli argomenti, notevole proprietà di linguaggio, buona capacità analitica; lo/la studente/essa è in grado di applicare correttamente le conoscenze teoriche a casi concreti. - Buono (24-26): buona conoscenza dei principali argomenti, discreta proprietà di linguaggio; lo/la studente/essa mostra una adeguata capacità di applicare le conoscenze teoriche a casi concreti. - Soddisfacente (21-23): lo/la studente/essa non mostra piena padronanza degli argomenti principali dell'insegnamento, pur possedendone le conoscenze fondamentali; mostra comunque soddisfacente proprietà di linguaggio e sufficiente capacità di applicare le conoscenze teoriche a casi concreti. - Sufficiente (18-20): minima conoscenza degli argomenti principali dell'insegnamento e del linguaggio tecnico, limitata capacità di applicare in modo adeguato le conoscenze teoriche a casi concreti. - Insufficiente: lo/la studente/essa non possiede una conoscenza accettabile della teoria e non dimostra competenze sufficienti nell'applicazione delle stesse in ambito clinico. L’esame orale, relativo all’intero modulo, verte su quesiti inerenti al programma degli insegnamenti del C.I. per definire la conoscenza e capacità di comprensione (25%), la capacità di applicare conoscenza e comprensione (25%), l’autonomia di giudizio (15%), le abilità comunicative (15%) e la capacità di apprendimento (20%), in relazione ai concetti base dell’inquadramento, diagnosi e trattamento delle patologie oro-maxillo-facciali.

Questo insegnamento approfondisce argomenti strettamente connessi a uno o più obiettivi dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite.