CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso, gli studenti dovranno dimostrare conoscenze e capacità di comprensione dei principi della pedodonzia, dei materiali e strumenti impiegati, delle metodiche di trattamento e prevenzione delle patologie orali del bambino cavità dentali e delle modalità di interazione con il paziente pediatrico, sapere come riconoscere le principali malocclusioni dentarie e le problematiche gnatologiche, acquisire conoscenze adatte ad interpretare segni e sintomi riguardanti le patologie sistemiche che coinvolgono l’apparato dentale e la mucosa orale.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso, gli studenti dovranno essere in grado di diagnosticare le principali patologie orali del bambino ed eseguire le tecniche di odontoiatria pediatrica basilari, saper interpretare i diversi records diagnostici per riconoscere ed intercettare le problematiche ortodontiche e saper affrontare problematiche assistenziali tipiche dell’età pediatrica.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: gli studenti dovranno essere in grado di analizzare criticamente i singoli casi clinici differenziando i percorsi diagnostici e terapeutici in funzione della giovane età del paziente e scegliere il trattamento più adeguato in relazione alla situazione clinica.
ABILITA' COMUNICATIVE: Al termine del corso, gli studenti dovranno essere in grado di esprimersi e argomentare in maniera appropriata attraverso la terminologia specifica acquisita con le lezioni erogate, il materiale didattico e i testi di riferimento ed essere in grado di comunicare correttamente le informazioni nell’ambito della salute orale.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Al termine del corso, gli studenti dovranno dimostrare di essere in grado di applicare le conoscenze, le abilità e le competenze minime descritte nel presente Syllabus.

Conoscenze generali di biochimica, fisiologia, e anatomia.

Pedodonzia

Il corso di pedodonzia si prefigge di fornire allo studente:
-le nozioni teoriche e le esemplificazioni -pratiche necessarie per interagire positivamente con il piccolo paziente ed i suoi genitori
-colloquiare con il paziente
-fare l’esame clinico del piccolo paziente
-redigere la cartella clinica
-acquisire la conoscenza delle principali patologie di pertinenza pedodontica congenite o acquisite, acute o croniche:
-patologia cariosa
-patologia gengivale
-traumatologia dentale
-manifestazioni orali di malattie sistemiche
-elementi di chirurgia orale pediatrica
-prevenzione della carie e della malattia parodontale.

Ortodonzia

Lo studente dovrà mostrare la padronanza delle conoscenze relative:
-Introduzione all’ortodonzia, storia, indice di necessità di trattamento;
-Fisiologia della masticazione e Crescita cranio-facciale;
-Eruzione e permuta dentaria, diagnosi delle malocclusione in ortodonzia;
-Prima visita ortodontica e records diagnostici necessari;
-Cefalometria ortodontica;
-Diagnosi ortodontica e ortopedica;
-Le abitudini viziate;
-Biologia e razionale del movimento ortodontico
-Merceologia in ortodonzia
-Raccolta dati anamnestici
-Raccolta records diagnostici (radiografici e fotografici)
-Disegno di un tracciato cefalometrico
-Supporto e comprensione alla diagnosi ortodontica

Pediatria

Questo corso permetterà allo studente di:
- conoscere gli aspetti della crescita del bambino
- conoscere e gestire le principali patologie del bambino: FEBBRE; VOMITO; DIARREA
- conoscere le patologie sistemiche che coinvolgono l’apparato dentale e la mucosa orale
- conoscere i criteri generali per organizzare un progetto di screening.

Polimeni A. Odontoiatria Pediatrica. Elsevier
Ortodonzia Moderna. Proffit.
Franco Panizon. Cari genitori: Piccola guida alla salute del bambino. Laterza

Pedodonzia

Gestione del bambino
Anatomia dei decidui
Eruzione dentaria
Radiologia
Patologia orale
Carie
Malattia parodontale
Prevenzione
fluoroprofilassi sistemica e topica
sigillature
anestesia locale
Restauro dei denti decidui;
Endodonzia denti decidui e permanenti immaturi, incappucciamento
Traumatologia dentale
Chirurgia orale
Terapia farmacologica

Ortodonzia

• Introduzione all’ortodonzia
• Fisiologia della masticazione
• Crescita cranio-facciale
• Eruzione e permuta dentaria
• Malocclusione dentaria
• Prima visita ortodontica
• Rilevazione dei records diagnostici
• Cefalometria ortodontica
• Diagnosi ortodontica
• Le abitudini viziate
• Biologia e razionale del movimento ortodontico
• Materiali in ortodonzia
• Disordini articolari
• Visita ortodontica

Pediatria

La Pediatria per Problemi.
FEBBRE
Febbre e Febbricola. Le cause della febbre: infettive, immunologiche, oncologiche. La febbre e la genetica. Strumenti diagnostici di laboratorio e d’immagine.
VOMITO
Vomito nel neonato, Vomito nel bambino più grandicello: acuto (gastroenterite infettiva), vomito ciclico (emicrania addominale). Strumenti diagnostici d’immagine.
DIARREA
Età del bambino, la disidratazione, il peso, la reidratazione.
LA CRESCITA
I Percentili e i fabbisogni calorici. Dentizione e patologie associate. Alimentazione e igiene dentale. Carie e alimentazione, misure preventive della carie
PATOLOGIE ORALI IN PEDIATRIA: Behcet; PFAPA; Aftosi Orale Ricorrente
SCREENING
Criteri generali per organizzare un progetto di screening.

Lezioni frontali con materiale originale in formato power point o filmati, lezioni interattive con presentazione di casi clinici, esecuzione di test diagnostici rapidi e semplici

dispense delle lezioni disponibili su Moodle e Teams

La verifica dell'apprendimento avverrà attraverso lo svolgimento di prove parziali scritte di Pediatria e Ortodonzia e orali con domande aperte di Pedodonzia, i cui esiti saranno pubblicati utilizzando lo strumento informatico delle «Prove parziali» previsto dalla piattaforma Esse3. Durante le prove parziali verrà accertata la corretta comprensione dei contenuti dei singoli moduli del corso integrato.

E' previsto un appello finale unico in cui la Commissione procederà alla verifica degli esiti complessivi dell’insegnamento integrato e alla relativa verbalizzazione.

Valutazione dell’esame
30: eccellente conoscenza degli argomenti e ottima proprietà di linguaggio; lo studente è in grado di applicare brillantemente le conoscenze teoriche a casi concreti e a collegare prontamente le nozioni.
27-29: buona conoscenza degli argomenti, notevole proprietà di linguaggio, buona capacità analitica; lo studente è in grado di applicare correttamente le conoscenze teoriche a casi concreti e a collegare le nozioni.
24-26: buona conoscenza dei principali argomenti, discreta proprietà di linguaggio; lo studente mostra una adeguata capacità di applicare le conoscenze teoriche a casi concreti.
21-23: lo studente non dimostra piena padronanza degli argomenti principali dell'insegnamento, pur possedendone le conoscenze fondamentali; necessita l’intervento del docente per rispondere correttamente alle domande; mostra comunque proprietà di linguaggio soddisfacente.
18-20: minima conoscenza degli argomenti principali dell'insegnamento e del linguaggio tecnico, limitata capacità di applicare in modo adeguato le conoscenze teoriche a casi concreti.

Lo studente, per superare l’esame relativo all’insegnamento dovrà ottenere una valutazione ≥ 18 nella prova parziale, non potrà rifiutare l’esito della prova parziale, ma solo il voto dell’intero Corso integrato ed, in tal caso, dovrà ripetere tutte le prove parziali.
Lo Studente deve iscriversi all’appello online della prova parziale su ESSE3. Il voto della prova parziale è valido fino alla sessione straordinaria dell’anno accademico di riferimento.
Il voto finale dell’esame del corso integrato deriva dalla media ponderata, pesata quindi sui CFU di ciascun modulo, ottenuta nelle singole prove parziali. Ai fini della definizione della media, si attribuisce all’eventuale lode ottenuta nelle prove parziali il valore di 1 punto, ossia il voto di 30 e lode nelle prove parziali corrisponde numericamente al punteggio di 31. Per attribuire la lode al voto finale d’esame, sarà necessario che la media ponderata ottenuta dallo studente nelle prove parziali relative ai vari moduli sia >30,5.

Questo insegnamento approfondisce argomenti strettamente connessi a uno o più obiettivi dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite