CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso, gli studenti dovranno dimostrare conoscenze e capacità di comprensione dei principi della pedodonzia, dei materiali e strumenti impiegati, delle metodiche di trattamento e prevenzione delle patologie orali del bambino cavità dentali e delle modalità di interazione con il paziente pediatrico.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Al termine del corso, gli studenti dovranno essere in grado di diagnosticare le principali patologie orali del bambino ed eseguire le tecniche di odontoiatria pediatrica basilari.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: gli studenti dovranno essere in grado di analizzare criticamente i singoli casi clinici differenziando i percorsi diagnostici e terapeutici in funzione della giovane età del paziente e scegliere il trattamento più adeguato in relazione alla situazione clinica.
ABILITA' COMUNICATIVE: Al termine del corso, gli studenti dovranno essere in grado di esprimersi e argomentare in maniera appropriata attraverso la terminologia specifica acquisita con le lezioni erogate, il materiale didattico e i testi di riferimento ed essere in grado di comunicare correttamente le informazioni nell’ambito della salute orale.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: Al termine del corso, gli studenti dovranno dimostrare di essere in grado di applicare le conoscenze, le abilità e le competenze minime descritte nel presente Syllabus.

Conoscenze generali di biochimica, fisiologia, e anatomia.

Il corso di pedodonzia si prefigge di fornire allo studente:
-le nozioni teoriche e le esemplificazioni -pratiche necessarie per interagire positivamente con il piccolo paziente ed i suoi genitori
-colloquiare con il paziente
-fare l’esame clinico del piccolo paziente
-redigere la cartella clinica
-acquisire la conoscenza delle principali patologie di pertinenza pedodontica congenite o acquisite, acute o croniche:
-patologia cariosa
-patologia gengivale
-traumatologia dentale
-manifestazioni orali di malattie sistemiche
-elementi di chirurgia orale pediatrica
-prevenzione della carie e della malattia parodontale.

Polimeni A. Odontoiatria Pediatrica. Elsevier

Approccio al paziente pedodontico e ai genitori
Anatomia dei decidui
Eruzione dentaria
Illustrazione dei metodi del processo diagnostico in campo clinico pedodontico
Elementi di radiologia
Elementi di patologia orale
Patologia cariosa, cariorecettività, diagnosi
Sindrome da biberon (epidemiologia, eziopatogenesi, clinica e terapia)
MIH
Malattia parodontale
Prevenzione individuale patologie del cavo orale e informazioni preventive ai genitori e ai bambini:
prevenzione nel periodo perinatale
prevenzione nei soggetti ad alto rischio di carie
fluoroprofilassi sistemica e topica
sigillatura dei solchi occlusali
alimentazione
igiene orale
controlli periodici
Metodiche di anestesia locale
Terapia conservativa degli elementi decidui; corone preformate
Terapia pulpare degli elementi decidui
Terapia conservativa dei denti permanenti immaturi, incappucciamento, terapia pulpare e apicogenesi e apecificazione
Traumatologia orale in dentatura decidua e permanente
Terapia estrattiva degli elementi decidui
Elementi di chirurgia orale
Terapia farmacologia di supporto alle principali patologie pedodontiche

Didattica frontale mediante slides.

dispense delle lezioni disponibili su Moodle e Teams

La verifica dell'apprendimento avverrà attraverso lo svolgimento di prove parziali orali con domande aperte e i cui esiti saranno pubblicati utilizzando lo strumento informatico delle «Prove parziali» previsto dalla piattaforma Esse3. Durante le prove parziali verrà accertata la corretta comprensione dei contenuti del corso di Pedodonzia attraverso domande aperte di carattere generale nel rispondere alle quali lo studente dovrà dimostrare proprietà di linguaggio e capacità di ragionamento collegando fra loro i diversi argomenti presentati durante il corso.

E' previsto un appello finale unico in cui la Commissione procederà alla verifica degli esiti complessivi dell’insegnamento integrato e alla relativa verbalizzazione.

Valutazione dell’esame
30: eccellente conoscenza degli argomenti e ottima proprietà di linguaggio; lo studente è in grado di applicare brillantemente le conoscenze teoriche a casi concreti e a collegare prontamente le nozioni.
27-29: buona conoscenza degli argomenti, notevole proprietà di linguaggio, buona capacità analitica; lo studente è in grado di applicare correttamente le conoscenze teoriche a casi concreti e a collegare le nozioni.
24-26: buona conoscenza dei principali argomenti, discreta proprietà di linguaggio; lo studente mostra una adeguata capacità di applicare le conoscenze teoriche a casi concreti.
21-23: lo studente non dimostra piena padronanza degli argomenti principali dell'insegnamento, pur possedendone le conoscenze fondamentali; necessita l’intervento del docente per rispondere correttamente alle domande; mostra comunque proprietà di linguaggio soddisfacente.
18-20: minima conoscenza degli argomenti principali dell'insegnamento e del linguaggio tecnico, limitata capacità di applicare in modo adeguato le conoscenze teoriche a casi concreti.

Lo studente, per superare l’esame relativo all’insegnamento dovrà ottenere una valutazione ≥ 18 nella prova parziale, non potrà rifiutare l’esito della prova parziale, ma solo il voto dell’intero Corso integrato ed, in tal caso, dovrà ripetere tutte le prove parziali.
Lo Studente deve iscriversi all’appello online della prova parziale su ESSE3. Il voto della prova parziale è valido fino alla sessione straordinaria dell’anno accademico di riferimento.
Il voto finale dell’esame del corso integrato deriva dalla media ponderata, pesata quindi sui CFU di ciascun modulo, ottenuta nelle singole prove parziali. Ai fini della definizione della media, si attribuisce all’eventuale lode ottenuta nelle prove parziali il valore di 1 punto, ossia il voto di 30 e lode nelle prove parziali corrisponde numericamente al punteggio di 31. Per attribuire la lode al voto finale d’esame, sarà necessario che la media ponderata ottenuta dallo studente nelle prove parziali relative ai vari moduli sia >30,5.

Questo insegnamento approfondisce argomenti strettamente connessi a uno o più obiettivi dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite