Il corso si prefigge che gli studenti acquisiscano conoscenza
approfondita degli aspetti fondamentali della fisiopatologia delle principali affezioni medico-chirurgiche e delle loro manifestazioni cliniche.

Su questi temi, si richiede allo studente di dimostrare:
1. conoscenza e capacità di comprensione (esame scritto e orale); 2. conoscenza e capacità di
comprensione applicate (esame scritto e orale); 3. autonomia di giudizio (fase esame orale); 4. abilità comunicative (fase esame orale);
5. capacità di apprendere (esame scritto e orale).

Adeguata conoscenza della anatomia, fisiologia e semeioica medica.
L’esame di Patologia e fisiopatologia integrata deve essere preceduto dall’esame di Semeiotica e medicina di laboratorio.

Fisiopatologia delle principali affezioni della: Medicina Interna; Chirurgia Generale e Toracica; Nefrologia; Malattie dell'Apparato Respiratorio; Infettivologia; Immunologia; Gastroenterologia; Endocrinologia; Reumatologia; Cardiologia e angiologia; Ematologia.

Testi principali
1. Principi di medicina interna Harrison. McGraw Hill;
2. Rugarli et al. Medicina Interna Sistematica. Edra;
3. Bellantone, de Toma, Montorsi
Chirurgia Generale Edizioni Minerva Medica Milano.

Altri testi inerenti singoli moduli sono dettagliati nei diversi sillabi.

In generale, le diapositive presentate a lezione verranno fornite agli studenti.

Il programma in esteso è disponibile in ogni modulo dell'insegnamento. Il corso tratta di fisiopatologia delle principali affezioni della: Medicina Interna; Chirurgia Generale e Toracica; Nefrologia; Malattie dell'Apparato Respiratorio; Infettivologia; Immunologia; Gastroenterologia; Endocrinologia; Reumatologia; Cardiologia e angiologia; Ematologia.

Lezioni frontali. Lavoro a piccoli gruppi.

Oltre alle lezioni frontali, saranno utilizzate anche tecnologie pedagogiche moderne, come le tecniche del problem-based learning, del problem oriented learning, della visual thinking strategy, la metodologia della flipped classroom, le moderne tecnologie digitali e multimediali interattive, e altre metodologie innovative, che avranno il compito di:
• Coinvolgere attivamente gli studenti e stimolarli all'elaborazione e all'apprendimento approfondito (deep learning), per una comprensione più profonda e un migliore utilizzo delle conoscenze;
• Stimolare gli studenti a interagire tra loro (collaborative learning), perché queste interazioni possono influenzare positivamente l'apprendimento;
• Inserire gli studenti in un contesto professionale e sottoporli alla risoluzione di problemi da più prospettive, per stimolare il trasferimento delle conoscenze e l’apprendimento riflessivo (reflective learning);
• Stimolare gli studenti ad essere consapevoli delle loro conoscenze pregresse e motivati a migliorare il loro processo di apprendimento (continuing independent learning).

Il materiale sarà reso disponibile su moodle. Eventuali cambiamenti alle modalità descritte, che si rendessero
necessari per garantire l'applicazione dei protocolli di sicurezza legati
all'emergenza COVID-19, saranno comunicati durante lo svolgimento del
corso

Informazioni aggiuntive saranno fornite su moodle e nel sillabus di ogni modulo

La verifica sarà effettuata nell'ambito di un esame unico del corso integrato di fisiopatologia, con prima parte scritta su moodle (125 domande a risposta multipla su 13 argomenti) in 2 ore e 33 minuti e una successiva parte orale di 30 minuti. Per accedere all'orale bisogna effettuare il 60% dei punti totali e rispondere correttamente al 60% degli argomenti. La durata dell'orale sarà di 30 minuti, 3 domande. Il voto finale è in 30. Graduazione dei voti: La prova permette di verificare: I) il livello di conoscenza della materia; II) la chiarezza espositiva; III) la proprietà di linguaggio medico-scientifico. Per l’attribuzione del voto finale si terrà conto dei seguenti parametri: Voto 29-30 e lode: lo studente ha una conoscenza APPROFONDITA della materia ha ottime capacità comunicative e padroneggia il linguaggio medico-scientifico. Voto 26-28: lo studente ha una BUONA conoscenza della materia ed espone gli argomenti in modo chiaro utilizzando un linguaggio medico-scientifico appropriato; Voto 22-25: lo studente ha una DISCRETA conoscenza della materia, anche se limitata agli argomenti principali ed espone gli argomenti in modo abbastanza chiaro con una discreta proprietà di linguaggio; Voto 18-21: lo studente ha la MINIMA conoscenza della materia ed espone gli argomenti in modo sufficientemente chiaro sebbene la proprietà di linguaggio sia poco sviluppata; Esame non superato: lo studente NON POSSIEDE LA CONOSCENZA MINIMA richiesta dei contenuti principali dell’insegnamento. La capacità di utilizzare il linguaggio specifico è scarsissima o nulla e non è in grado di applicare autonomamente le conoscenze acquisite.

Questo insegnamento approfondisce argomenti strettamenti connessi a
uno o più obiettivi dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile delle
Nazioni Unite.