Gli obiettivi formativi del corso comprendono:
1) conoscere i principali test di biologia molecolare clinica e comprendere il significato clinico del risultato del test;
2) conoscere le azioni da intraprendere in termini di approfondimento diagnostico ma anche di terapia, secondari al risultato del test;
3) raggiungere una autonomia di giudizio sul discernimento delle alterazioni dei test rilevanti per la salute del paziente da quelle non/poco rilevanti;
4) saper comunicare e spiegare al paziente il significato del risultato del test
5) capire che l’aggiornamento continuo sulle nuove tecniche della biologia molecolare clinica è imprescindibile per fornire un servizio di qualità

Conoscenza delle nozioni di biochimica e fisiologia di base

1) Tecniche di base in biologia molecolare clinica 2) Applicazione dei test di biologia molecolare clinica per il cancro 3) Stili di vita e rischio di insorgenza del cancro 4) PCR in diagnostica 5) Nutrigenomica e nutrigenetica

MEDICINA DI LABORATORIO
Terza edizione
Mc Graw Hill
A cura di Giorgio Federici

1) Tecniche di base in biologia molecolare clinica (estrazione di DNA/RNA, enzimi di restrizione, elettroforesi acidi nucleici e proteine, southern blot, northern blot, western blot, sonde di acidi nucleici ed ibridazione) 2) Applicazione dei test di biologia molecolare clinica per il cancro (determinazione difetti genetici nel cancro, identificazione oncovirus/retrovirus/oncogeni/oncosoppressori, determinazione neoangiogenesi tumorale, studio delle telomerasi e cancro, studio dell’invecchiamento cellulare, variazioni della glicosilazione e cancro, F.I.S.H. e cariotipo, tecnica E.L.I.S.A. e similari) 3) Stili di vita e rischio di insorgenza del cancro 4) PCR in diagnostica (principio della polymerase chain reaction, pcr multiplex, pcr allele specifica, real time PCR quantitative) 5) Nutrigenomica e nutrigenetica molecolare (definizione di nutrigenetica e nutrigenomica, capacità di metabolizzare e rendere biodisponibili i nutrienti assunti, dose giornaliera raccomandata, meccanismo di trasmissione dell’epigenoma, effetti della dieta sull’epigenoma e stress citotossico).

I metodi didattici consistono in lezioni frontali con presentazione tramite file power point; nelle lezioni verranno illustrati i vari tipi di test della biologia molecolare clinica unitamente alla presentazione di selezionati casi clinici in cui l’interpretazione del dato di laboratorio non è di immediata interpretazione. I file power point verranno distribuiti agli studenti la lezione precedente in modo che gli studenti possano prenderne visione prima della spiegazione del docente. Il docente esorterà gli studenti a porre domande sugli argomenti trattati prima, dopo ma anche durante la lezione.

Links utili all'approfondimento: https://www.karger.com/Journal/Home/232009; http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2213879X16000183; http://www.fasebj.org/content/19/12/1602.abstract.

L’apprendimento verrà verificato tramite domande sul contenuto delle lezioni. Verrà valutata la chiarezza nella esposizione, la capacità di ragionamento, la precisione nella terminologia. Alla fine del ciclo di lezioni il docente attribuirà ad ogni studente una valutazione positiva (approvato) o negativa (non approvato).

Questo insegnamento approfondisce argomenti strettamente connessi a uno o più obiettivi dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite