Conoscenza e capacità di comprensione. Al termine del corso lo studente dovrà aver acquisito la conoscenza di base e la comprensione dei principi di elettrocardiografia (ECG), degli errori tecnici nell’esecuzione dell’ECG che possono influenzare la corretta interpretazione ed i criteri di normalità degli intervalli e delle onde elettrocardiografiche. Lo studente dovrà conoscere e comprendere come determinare la frequenza cardiaca e il ritmo cardiaco. Lo studente dovrà discutere fluentemente i criteri elettrocardiografici per la diagnosi di aritmie, infarto miocardico, della pericardite e dell’ipertrofia ventricolare. Conoscenza e capacità di comprensione applicate. Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di conoscere ed aver compreso le nozioni acquisite durante il corso necessarie per interpretazione di un ECG. Autonomia di giudizio. Lo studente dovrà essere in grado di applicare in modo autonomo le conoscenze acquisite nell’interpretazione degli ECG. Inoltre, lo studente dovrà essere in grado di valutare criticamente le conoscenze acquisite, i propri limiti e comprendere la necessità dell’aggiornamento continuo. Abilità comunicative. Lo studente dovrà essere in grado di intervenire alle discussioni durante le lezioni in modo critico e appropriato attraverso la terminologia specifica acquisita durante il corso. Inoltre, lo studente dovrà essere in grado di contribuire attivamente alla discussione e interpretazione di diversi ECG. Lo studente deve conoscere e presentare fluentemente i concetti ed i criteri per l’interpretazione dell’ECG. Capacità di apprendere. Lo studente deve essere in grado di applicare i concetti appresi durante le lezioni nel corso dei tirocini.

Conoscenze di anatomia, fisiologia e patofisiologia delle malattie cardiovascolari. Aver completato il corso di microsimulazione ECG in Amboss.

1. Nozioni di base di elettrocardiografia;
2. La morfologia di base dell’ECG;
3. Asse elettrico;
4. Alterazioni della ripolarizzazione;
5. Intervallo QT;
6. Valutazione della frequenza cardiaca;
7. Valutazione del ritmo cardiaco;
8. Tachiaritmie;
9. Bradiaritmie;
10. Infarto miocardico;
11. Pericardite;
12. Blocco di branca;
13. Ipertrofia ventricolare.

Testi consigliati: 1) ECG Interpretation Made Incredibly Easy! Lippincott & Co. 2) Interpretazione dell'ECG, Dale Dubin 3) Piattaforma AMBOSS Non è prevista, al momento, la fornitura di materiale didattico differenziato per gruppi di studenti.

1.Nozioni di base di elettrocardiografia (applicazione corretta degli elettrodi, le tarature, misurazioni, inversione degli elettrodi); 2.La morfologia delle onde degli intervalli (l’origine delle onde, criteri di normalità, cause di modificazioni delle onde e degli intervalli PQ/ST); 3.Asse elettrico (metodo di determinazione dell’asse del QRS, criteri di normalità, deviazione assiale, cause della deviazione assiale); 4.Alterazioni della ripolarizzazione (criteri di normalità, cause delle alterazioni della ripolarizzazione); 5.Intervallo QT (metodo di misurazione dell’intervallo QT, calcolo del QT corretto (QTc), criteri di normalità, cause di alterazioni dell’intervallo QTc); 6.Valutazione della frequenza cardiaca (metodi di calcolo della frequenza cardiaca); 7.Valutazione del ritmo cardiaco (riconoscimento del ritmo: sinusale, aritmia sinusale, aritmie); 8.Tachiaritmie (alterazioni ECG presenti in corso di varie tachiaritmie: sopraventricolari, ventricolari, criteri per la diagnosi, diagnosi differenziale tra varie tachiaritmie); 9.Bradiaritmie (alterazioni ECG presenti in corso di varie bradiaritmie, criteri per la diagnosi); 10.Infarto miocardico (criteri ECG per la diagnosi, segni di necrosi, segni di lesione, segni di ischemia); 12.Pericardite (criteri diagnostici); 13.Blocco di branca (criteri diagnostici per blocco di branca destro, criteri diagnostici per blocco di branca sinistro); 14.Ipertrofia ventricolare (criteri di ipertrofia ventricolare sinistra, criteri di ipertrofia ventricolare destra).

I metodi didattici consistono in lettura di elettrocardiogrammi, tracciati normali, tracciati con varie patologie. Le lezioni sono strutturate per coinvolgere attivamente gli studenti nelle tematiche trattate. Il docente esorterà gli studenti a porre domande sugli argomenti trattati prima, dopo ma anche durante la lezione.

Il corso si svolge in entrambi i semestri del corso di laurea.

L’apprendimento verrà verificato tramite la lettura di tracciati elettrocardiografici e domande sui parametri elettrocardiografici. I tracciati potranno vertere su ciascuno degli argomenti trattati. Il giudizio verrà espresso con giudizio approvato/non approvato.

Questo insegnamento approfondisce argomenti strettamente connessi a uno o più obiettivi dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite.