D1 - Conoscenza e capacità di comprensione
Al termine del corso, lo studente dovrà dimostrare di conoscere e comprendere i principali problemi legati all’invecchiamento, le sindromi geriatriche, nonché la polifarmacoterapia, le basi del deprescribing e i principali interventi per promuovere l’invecchiamento attivo.

D2 - Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di riconoscere i quadri clinici associati alle sindromi geriatriche e dovrà dimostrare di essere in grado di applicare i corretti interventi per prevenirle e correggerle .

D3 - Autonomia di giudizio
Al termine del corso, lo studente dovrà essere in grado di porre diagnosi differenziale dei principali quadri clinici patologici che caratterizzano il paziente anziano partenso dai sintomi, dai segni e dai principali esami di laboratorio analizzando e proponendo ove possibile diverse ipotesi eziologiche.

D4 - Abilità comunicative

Al termine del corso, lo studente dovrà dimostrare di essere in grado di esporre le nozioni apprese nel corso del ciclo di lezioni.

D5 Capacità di apprendimento
Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di reperire autonomamente e far proprie linee guida e raccomandazioni sulla prevalenza e la prevenzione/trattamento dei principali quadri patologici che caratterizzano il paziente anziano.

Al fine di una soddisfacente comprensione dei contenuti del corso si ritiene opportuno che lo studente abbia acquisito le nozioni basilari di anatomia, fisiologia, patologia generale, fisiopatologia medica, semeiotica medica e farmacologia.

Epidemiologia dell’invecchiamento e relativi problemi socio-sanitari. Il concetto di invecchiamento attivo
Le sindromi geriatriche: fragilità, sarcopenia, delirium, incontinenza, cadute, disturbi dell’equilibrio e dell’andatura, sincope, disfagia, malnutrizione, incontinenza, depressione, demenza, dolore cronico, ulcere da pressione.
La valutazione multidimensionale geriatrica e il setting di applicazione
La polifarmacoterapia e il deprescribing
Dilemmi etici in medicina geriatrica

Paziente anziano, paziente geriatrico e medicina della complessita. Fondamenti di Gerontologia e Geriatria. IV edizione. Senin Umberto, Cherubini, Antonio, Mecocci Patrizia, 3rd Edition EdiSes Napoli.

- Invecchiamento: aspetti demografici in Italia, in Europa e nei Paesi extraeuropei: implicazioni in campo clinico
- Principi di Biologia e Fisiologia dell'invecchiamento.
- Medicina geriatrica come medicina della complessità
- Malattie croniche, polipatologia e disabilità; concetto di spettanza di vita attiva
- Lo scompenso terminale (failure to thrive)
- Il concetto di sindrome geriatrica, presentazione atipica delle malattie nell'anziano
- L'anziano "fragile"; povertà, isolamento, abbandono
- Valutazione multidimensionale geriatrica: concetti, metodologie e strumenti; le unità di Valutazione Geriatrica e il lavoro d'équipe
- Strumenti di VMD di prima e seconda generazione
- Le sindromi geriatriche: fragilità, sarcopenia, delirium, incontinenza, cadute, disturbi dell’equilibrio e dell’andatura, sincope, disfagia, malnutrizione, incontinenza, depressione, demenza, dolore cronico, ulcere da pressione.
- La polifarmacoterapia e il deprescribing
- Dilemmi etici in medicina geriatrica

Lezioni frontali supportate da diapositive (in formato Power Point) che saranno messe a disposizione degli studenti

Michela Zanetti MD PhD
Dipartimento di Scienze mediche, Chirurgiche e della Salute
UCO Geriatria, Ospedale Maggiore
Piazza dell’Ospitale 1, 34100 Trieste
e-mail: zanetti@units.it
tel. 040-39942787
Orario di ricevimento: su appuntamento

La valutazione dello studente prevede una prova scritta in cui vengono proposte 15 domande a risposta multipla su temi trattati a lezione. La durata della prova è di 60 minuti. Lo studente dovrà dimostrare di essere in grado di conoscere e comprendere i principali problemi legati all’invecchiamento, le sindromi geriatriche, nonché la polifarmacoterapia, le basi del deprescribing e i principali interventi per promuovere l’invecchiamento attivo. Il punteggio della prova d'esame è attribuito mediante un voto espresso in trentesimi calcolato in base alla somma dei punteggi delle risposte corrette (a ogni risposta corretta verranno attribuito 2 punti). Per superare l'esame (18/30) lo studente deve rispondere ad almeno 9 quesiti. Per conseguire il punteggio massimo (30/30 e lode), lo studente deve rispondere correttamente a tutti i quesiti. Il superamento della prova è prerequisito necessario per il completamento dell’esame dell’insegnamento di Medicina Interna.

Questo insegnamento approfondisce argomenti strettamente connessi a uno o più obiettivi dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite