- Acquisizione di una conoscenza approfondita della storia della letteratura di lingua francese basata sull’esplorazione del rapporto fra testi letterari, contesto storico-culturale e linguistico e su una solida consapevolezza di nuovi orizzonti critici e teorici;

- Sviluppare la capacità di analizzare testi letterari (in particolari testi poetici) in lingua francese con rigore, creatività e in profondità, prestando particolare attenzione a stile, struttura e tematiche;

- Capacità di inserire criticamente i testi letterari analizzati in contesti più ampi, collegandoli a dibattiti attuali della ricerca in Teoria letteraria, a dinamiche socio-politiche e sviluppi storici che definiscono il campo letterario;

- Sviluppare una spiccata capacità di mettere in discussione lo status quo e la volontà di esplorare prospettive trascurate, promuovendo un approccio critico più inclusivo e equo alla storia letteraria.

Autonomia e giudizio critico:

- Sviluppare un metodo di studio autonomo ed efficace.
- Valutare il proprio progresso in relazione agli obiettivi previsti.
- Coltivare uno spirito critico nell’analisi dei testi, combinando approfondimento e capacità interpretativa originale.

- Aver raggiunto il livello B2 secondo il Quadro comune europeo di riferimento per le lingue.

Oltre il canone: ripensare la storia della letteratura francese attraverso la poesia

Questo corso si propone di ripensare la storia della letteratura francese mettendo al centro voci e prospettive tradizionalmente marginalizzate o ingiustamente dimenticate. Il punto di partenza sarà una rilettura della storia letteraria francese dal punto di vista del contributo delle donne.
A partire da queste basi, il corso si svilupperà attraverso l’analisi di testi — in particolare poetici — e discussioni critiche dedicate ad autrici e autori provenienti da diversi contesti (provinciali, appartenenti alla classe lavoratrice, attivi nelle lingue minoritarie o nel più ampio contesto francofono).
Il corso mira a ridefinire, mettere in discussione e ampliare il più possibile ciò che intendiamo per “letteratura francese” e i modi in cui la studiamo e la interpretiamo.
Durante il percorso, ci interrogheremo su vari quadri metodologici riflettendo, ad esempio, sull’idea di provincializzare e decentrare le nostre prospettive critiche, per andare oltre una dicotomia centro [Parigi]-periferia [tutto il resto] e collocare invece, la nostra discussione in un più ampio contesto basato su un approccio ‘pluriversale’ alla world literature o littérature-monde.
In questo modo, il corso inviterà a mostrare come l’esame di una pluralità di voci tradizionalmente (e ingiustamente) poco considerate possa arricchire e diversificare la nostra visione della letteratura e cultura di lingua francese.
Il corso è organizzato in forma seminariale per favorire un approccio partecipativo e critico ai materiali studiati.

Dossier di saggi e articoli (come indicati dalla docente)

Testi da leggere integralmente:

Femmes et littérature. Une histoire culturelle, tome I: Moyen Âge- XVIIIᵉ siècle, Ouvrage collectif de Jacqueline Cerquiglini-Toulet, Joan DeJean, Edwige Keller-Rahbé, Christie McDonald et d'Éliane Viennot. Édition publiée sous la direction de Martine Reid, Gallimard, 2020.

Femmes et littérature. Une histoire culturelle, tome II: XIXᵉ -XXIᵉ siècle. Francophonies. Ouvrage collectif de Florence de Chalonge, Delphine Naudier, Christelle Reggiani, Martine Reid et d'Alison Rice. Édition publiée sous la direction de Martine Reid, Gallimard, 2020.

Testi supplementari:

Christine Planté, Femmes poètes du XIXe siècle: Une anthologie, Presses universitaires de Lyon (2010)

Sandra Moussempès, Cassandra a bruciapelo, Joker, 2025.

Donne Poeti di Francia e oltre. Dal Romanticismo a oggi, a cura di Andrea Bedeschi, Valentina Gosetti e Adriano Marchetti, Ladolfi, 2017.

Pascale Casanova, La République mondiale des lettres, Editions du Seuil, coll. "Points", [1999] 2008. (parti scelte)

Risorsa online

Adrianna M. Paliyenko,

Lezioni frontali e seminari (con attiva partecipazione) anche con l’utilizzo di risorse multimediali.

Il corso è organizzato in forma seminariale, si consiglia fortemente di seguire le letture settimanali per trarre il massimo dalle discussioni in aula.

Le lezioni si tengono in presenza.
Gli studenti e le studentesse con particolari necessità (affetti/e da particolari disabilità, lavoratori/lavoratrici, atleti, "adulti" (non neo-diplomati), genitori, detenuti/e) che si trovano, in modo stabile o temporaneo, in condizioni particolari che comportano l'impossibilità a seguire le lezioni in presenza, saranno ammessi al collegamento in remoto su richiesta di tale modalità di frequenza al/alla docente. La richiesta, delle cui motivazioni lo studente/la studentessa si assume personalmente la responsabilità, va inviata via email al/alla docente con congruo anticipo rispetto all’inizio delle lezioni.
Le informazioni di Ateneo sulla didattica digitale sono pubblicate al link https://www.units.it/studenti/didattica-digitale

Ulteriore materiale bibliografico e/o modifiche aggiuntive saranno fornite dalla docente sulla piattaforma online.

Agli studenti non frequentanti saranno fornite letture e attività supplementari. Si prega di contattare la docente via email. La docente si impegna a rispondere entro 4 giorni lavorativi.

- Il punteggio della prova d’esame è attribuito mediante un voto espresso in trentesimi. L’esame è superato con un punteggio di 18/30. Per conseguire il punteggio massimo (30/30 e lode) le studentesse e gli studenti dovranno invece dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati durante il corso.

- L’esame prevede una prova orale di sugli argomenti trattati in corso e su un argomento a scelta basato sugli interessi della/del candidato/a che può spingersi al di là degli argomenti trattati. L’esame si terrà in francese e in Italiano.

- Si dovrà dimostrare una solida conoscenza del contesto storico-culturale dei testi analizzati e del panorama critico e teorico affrontato durante il corso, nonché la capacità di leggere e analizzare criticamente un testo letterario in lingua francese, articolando un discorso chiaro e coerente, supportato da un uso appropriato della terminologia.

Goal 5: Parità di genere - Raggiungere l’uguaglianza di genere ed emancipare tutte le donne e le ragazze