D1. Conoscenza e capacità di comprensione: Al termine del corso, lo studente dovrà aver acquisito le nozioni della farmacoterapia per poter comprendere la basi farmacologiche e terapeutiche per il trattamento delle patologie, con particolare riferimento ai meccanismi d'azione, indicazioni terapeutiche, effetti avversi e farmacogenetica dei farmaci.

D2. Conoscenza e capacità di comprensione applicate: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di applicare le conoscenze acquisite al punto D1 nella descrizione dell'impiego dei farmaci negli approcci terapeutici delle diverse patologie.

D3. Autonomia di giudizio: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di valutare in autonomia le caratteristiche dei farmaci considerando i loro meccanismi d'azione, effetti e farmacogenetica.

D4. Abilità comunicative: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di esporre chiaramente i concetti acquisiti nel punto D1.

D5. Capacità di apprendere: Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di approfondire in modo autonomo gli argomenti trattati nel corso, anche tramite la consultazione di bibliografia specifica.

Propedeuticità: farmacologia generale, fisiologia
Prerequisiti: biochimica, patologia

Parte introduttiva: introduzione alla farmacoterapia, fattori di variabilità della risposta ai farmaci, farmacogenetica. Neurofarmacologia: depressione, psicosi, ansia e disturbi del sonno, epilessia, malattie neurodegenerative, dolore. Sistema cardiovascolare: funzione renale, ipertensione, cardiopatia ischemica, scompenso cardiaco, aritmie cardiache, difetti della coagulazione, dislipidemie. Farmacoterapia endocrina: disfunzioni asse ipotalamo-ipofisi, diabete, anti-concezionali. Infiammazione: farmaci stereoidei, farmaci non steroidei, antistaminici, asma. Farmacoterapia gastrointestinale: acidità gastrica/ulcere/reflusso, motilità/emesi, stipsi e diarrea. Chemioterapia delle malattie infettive. I contenuti dell’insegnamento sono coerenti con gli obiettivi formativi così come riportati all’Articolo 4 e Allegato C del Regolamento Didattico del Corso di Studi.

Goodman & Gilman «Le basi farmacologiche della terapia», XIII edizione Rossi, Cuomo, Riccardi «Farmacologia», IV edizione Whalen «Le basi della farmacologia», IV edizione

Parte introduttiva: introduzione alla farmacoterapia (scopi, definizioni), fattori di variabilità della risposta ai farmaci (fattori inerente al paziente, al farmaco e ad interazioni farmacologiche), farmacogenetica (definizione, impatto, scopo, studi farmacogenetici).

Neurofarmacologia: depressione (introduzione, farmacoterapia: SNRI, SSRI, TCA, IMAO, altri farmaci) psicosi (introduzione, farmaci neurolettici di prima e seconda generazione), ansia e disturbi del sonno (introduzione, farmaci sedativo-ipnotici), epilessia (introduzione, farmaci: idantoine, iminostilbeni, benzodiazepine, barbiturici, succinimidi), malattie neurodegenerative (introduzione, Parkinson, Alzheimer), dolore (introduzione, principi di terapia del dolore).

Sistema cardiovascolare: funzione renale (introduzione, diuretici), ipertensione (introduzione, farmacoterapia: diuretici, simpaticolitici, Ca-antagonisti, ACE inibitori, vasodilatatori), cardiopatia ischemica (introduzione, farmacoterapia: nitroderivati, Ca-antagonisti, beta-bloccanti), scompenso cardiaco (introduzione, farmacoterapia: modulazione neuroumorale, riduzione pre-carico, riduzione post-carico, aumento contrattilità cardiaca, riduzione frequenza cardiaca), aritmie cardiache (introduzione, farmacoterapia: Na-antagonisti, beta-bloccanti, K-antagonisti, Ca-antagonisti), difetti della coagulazione (introduzione, farmacoterapia: anticoagulanti parenterali, anticoagulanti orali, antiaggreganti piastrinici), dislipidemie (introduzione, farmacoterapia: statine, resine, niacina, fibrati, inibitori PCSK9).

Farmacoterapia endocrina: disfunzioni asse ipotalamo-ipofisi (introduzione, farmacoterapia delle disfunzioni ormonali: ormone della crescita, prolattina, ormoni tiroidei), diabete (introduzione, insulina, terapia diabete mellito II), anti-concezionali (contraccettivi in associazione, contraccettivi progestinici, dispositivi intrauterini).

Infiammazione: farmaci stereoidei (introduzione, glucocorticoidi), farmaci non steroidei (introduzione, FANS non selettivi, COX-2 selettivi), antistaminici (prima e seconda generazione), asma (bronco-dilatatori, glucocorticoidi).

Farmacoterapia gastrointestinale: acidità gastrica/ulcere/reflusso (inibitori pompa protonica, H2-antagonisti, antiacidi), motilità/emesi (antagonisti dopamina, agonisti serotonina), stipsi (lassativi osmotici, lassativi drastici), diarrea (antispastici e antisecretivi).

Chemioterapia delle malattie infettive (introduzione e approcci farmacoterapici)

Lezioni frontali con proiezione di materiale didattico in formato power point, disponibile anche su Moodle. Eventuali cambiamenti alle modalità qui descritte, che si rendessero necessari per garantire l'applicazione dei protocolli di sicurezza legati a eventuali situazioni emergenziali, saranno comunicati nel sito web di Dipartimento, del Corso di Studio e dell'insegnamento.

Il materiale didattico e copia delle diapositive proiettate a lezione verrà fornito dal docente e sarà disponibile su Moodle.

Il Prof. Pelin riceve nel suo studio (ed. FC st. 315). Per urgenze contattare il prof. via mail (mpelin@units.it).

L’apprendimento sarà verificato mediante esame orale. Il colloquio avrà lo scopo di valutare il livello di apprendimento degli argomenti trattati durante il corso mediante 3 domande. La valutazione, espressa in trentesimi, terrà conto del livello di conoscenza e di approfondimento degli argomenti trattati e del livello dell’esposizione, e sarà la media della votazione delle 3 domande. La sufficienza si raggiunge con 18/30, dimostrando una conoscenza sufficiente della materia in tutte e 3 le domande. Per conseguire il punteggio massimo (30/30 e lode), lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente in tutte e 3 le domande. Il punteggio della prova d’esame è attribuito sulla base dei seguenti criteri: -Eccellente (30-30 e lode): ottima conoscenza degli argomenti, ottima proprietà di linguaggio, ottima capacità analitica; lo/la studente/essa è in grado di applicare brillantemente le conoscenze teoriche a casi concreti. -Molto buono (27-29): buona conoscenza degli argomenti, notevole proprietà di linguaggio, buona capacità analitica; lo/la studente/essa è in grado di applicare correttamente le conoscenze teoriche a casi concreti. -Buono (24-26): buona conoscenza dei principali argomenti, discreta proprietà di linguaggio; lo/la studente/essa mostra una adeguata capacità di applicare le conoscenze teoriche a casi concreti. -Soddisfacente (21-23): lo/la studente/essa non mostra piena padronanza degli argomenti principali dell'insegnamento, pur possedendone le conoscenze fondamentali; mostra comunque soddisfacente proprietà di linguaggio e sufficiente capacità di applicare le conoscenze teoriche a casi concreti. -Sufficiente (18-20): minima conoscenza degli argomenti principali dell'insegnamento e del linguaggio tecnico, limitata capacità di applicare in modo adeguato le conoscenze teoriche a casi concreti. -Insufficiente (<18): lo/la studente/essa non possiede una conoscenza accettabile dei contenuti dei diversi argomenti del programma. Eventuali cambiamenti alle modalità qui descritte, che si rendessero necessari per garantire l'applicazione dei protocolli di sicurezza legati a eventuali situazioni emergenziali, saranno comunicati nel sito web di Dipartimento, del Corso di Studio e dell'insegnamento.

Questo insegnamento approfondisce argomenti strettamente connessi a uno o più obiettivi dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite