A fine corso lo studente avrà imparato cosa è il rischio clinico, con particolare attenzione alle infezioni associate all’assistenza, quali sono le teorie e le metodologie che supportano le azioni preventive possibili o già in atto a livello internazionale, europeo e nazionale.
Avrà approfondito la conoscenza delle infezioni legate all’assistenza a livello epidemiologico ed eziologico, le procedure di contenimento e controllo possibili o già in atto
Sarà in grado di individuare i problemi riguardanti la gestione del rischio clinico nella struttura di afferenza ed implementare metodologie di analisi e miglioramento

nessuno

Definizione ed epidemiologia delle malattie infettive legate all’assistenza e rischio clinico derivante.
Studi epidemiologici, strategie di prevenzione e tecniche di analisi gestionale

“Igiene, medicina preventiva, sanità pubblica”
S.Barbuti, G.M. Fara, G. Giammanco et al.
Ed EdiSES

Il rischio clinico: definizione ed epidemiologia
Evoluzione dell’approccio all’errore, cultura della responsabilità e della sicurezza, classificazione degli errori, teoria di Reason
Metodi per l’analisi del rischio:
indagine reattiva: incident reporting, indizi, root causes analysis, mappa dei processi, eventi sentinella, briefing, walkaround
indagine proattiva: stima della probabilità del rischio e scala di severità del danno, matrice di valutazione del rischio, FMEA (Failure Mode and Effect Analysis) e FMECA (Failure Mode and Effect Criticality Analysis), audit
Epidemiologia delle infezioni correlate alle pratiche assistenziali, fattori associati e di rischio, catena del contagio ospedaliera, metodologie d’indagine, distribuzione e sedi d’infezione
Eziologia delle infezioni correlate alle pratiche assistenziali, biofilm, resistenze agli antimicrobici
Azioni preventive e di contenimento, comitati di controllo, gruppi operativi, banche dati e sorveglianza
Principali misure di prevenzione, linee guida, buone pratiche e conformità, effetti

lezioni frontali

nessuna

Esame scritto in forma di test di 15 domande a risposta multipla e una domanda aperta Ogni quesito ha tre scelte tra le quali una corretta del valore di un quindicesimo. Una domanda a risposta aperta che vale tre diciotto quindicesimi Votazione in trentesimi con eventuale lode

Questo insegnamento approfondisce argomenti strettamente connessi a uno o più obiettivi dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite