Saper leggere in senso critico un articolo scientifico
Saper leggere il protocollo di uno studio
Organizzare/impostare il lavoro della tesi

elementi di base di statistica descrittiva e di probabilità (argomenti che comunque riprenderemo all'inizio del corso)

Ripasso con esempi e applicazioni di quanto fatto al primo anno, in particolare statistica descrittiva e elementi di probabilità.
Statistica inferenziale:
stime, i confidence interval. Esemoi
test di ipotesi: significatività, potenza, il p value e suo uso corretto.
il test del chi quadro, il test esatto di Fisher, i test t di Student, il test di Mann-Whitney. Esempi
Cenni con esempi sulle curve di sopravvivenza e sulla regressione logistica
esempi con l'uso di Rcmdr.

materiale fornito dal docente (articoli del docente, slide, ...)

Per chi desidera approfondimenti su alcuni argomenti:
G. Norman, D. Streiner (2015), Biostatistica – quello che avreste voluto sapere, Casa Editrice Ambrosiana;
D.F. Polit, C.T. Beck (2014), Fondamenti di ricerca infermieristica, Mc Graw Hill
H. Motulski (2021), Biostatistica essenziale, Piccin;
Crawley M.J. (2005), Statistics: An introduction using R. Wiley;

INTRODUZIONE
L'uso del metodo statistico e dei principi statistici in ambito biomedico.

RICHIAMI DI ELEMENTI DI STATISTICA DESCRITTIVA:
1. Rappresentazione dei dati: tabelle e grafici. Frequenze assolute e frequenze relative, percentuali e cumulative
2. Misure di sintesi numerica. Misure di “tendenza centrale”: medie, mediana, moda e loro confronto.
3. Misure di “dispersione”: intervallo di variazione, varianza, scarto quadratico medio, coefficiente di variazione, percentili. I boxplot.
4. Analisi della relazione tra due variabili: tabelle a doppia entrata, diagramma di dispersione, correlazione.

RICHIAMI DI ELEMENTI DI CALCOLO DELLE PROBABILITÀ IN APPLICAZIONI BIOMEDICHE
1. Test diagnostici
2. Misure di rischio

STATISTICA INFERENZIALE
1. Il problema del campionamento in ambito logopedico.
2. Stime e confidence interval.
3. Test di ipotesi e loro utilizzo in sperimentazioni di riabilitazione.

DISCUSSIONE CON LAVORI DI GRUPPO SU LETTURA CRITICA DI ARTICOLI SCIENTIFICI

LAVORO PER IL PROGETTO DI TESI

Le lezioni del corso saranno teoriche di tipo frontale. Verrà stimolata la partecipazione degli studenti per quanto riguarda il commento sugli esempi e l'interpretazione dei risultati statistici riportati negli articoli clinici.
Eventuali cambiamenti alle modalità qui descritte, che si rendessero necessari per garantire l'applicazione dei protocolli di sicurezza legati all'emergenza COVID19, saranno comunicati nel sito web di Dipartimento, del Corso di Studio e dell'insegnamento

Il docente metterà a disposizione il materiale del corso sulla piattaforma Moodle e/o su MS Teams.

L'esame consisterà in una prova scritta con domande a risposta multipla e una presentazione in gruppi di 'lettura critica' di articoli scientifici

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