Il corso si prefigge di far sì che gli studenti acquisiscano:
1) Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente dovrà mostrare la padronanza delle conoscenze relative alle patologie trattate durante le lezioni teoriche e all'interno del libro di testo di riferimento, con particolare attenzione ai percorsi diagnostici e terapeutici, e alla patogenesi e manifestazioni morfo-istologiche e cliniche.
2) Conoscenza e capacità di comprensione applicate: Lo studente dovrà mostrare di aver acquisito competenze, strumenti e una consapevole autonomia di giudizio in relazione alle patologie trattate.
3) Autonomia di giudizio: acquisendo una propria visione integrata delle patologie del cavo orale che, partendo dal presupposto che molte di esse possano rappresentare la localizzazione di patologie dermatologiche e/o infettive, porti ad una concezione unitaria, dello stato di salute, con la capacità di prevedere le realistiche conseguenze delle più semplici situazioni patologiche e di saperle gestire dal punto di vista diagnostico e terapeutico. Lo studente dovrà mostrare il possesso della capacità di usare le conoscenze acquisite dimostrando di ragionare secondo la specifica logica della disciplina. Dovrà essere in grado di inquadrare un clinicamente un caso clinico proponendo possibili diagnosi differenziali e impostando un piano di terapia una volta giunto alla diagnosi.
4) Abilità comunicative, abituandosi all’esposizione, in aula, dei concetti richiesti dal docente, in un ambiente didattico stimolante e interattivo. Gli studenti saranno sempre sollecitati a tenere presente la necessità di una esposizione e comunicazione scientificamente rigorosa con i colleghi e semplice, ancorché esauriente, con i pazienti e i loro familiari. Saranno stimolati ad esprimersi con un linguaggio corretto ed essenziale.
5) Capacità di apprendere: durante le lezioni frontali si farà principalmente riferimento ai testi consigliati dai docenti di riferimento dei singoli moduli, sebbene gli studenti saranno sollecitati a consultarne diversi, citando le fonti delle informazioni esposte. Gli argomenti trattati saranno sempre affrontati da punti di vista differenti, così che lo studente possa farsene una opinione chiara e completa.

Al termine del corso, lo studente dovrà dimostrare si propone di conoscere la gestione odontostomatologica, medica e chirurgica del paziente affetto da infezioni, allergie e particolari forme di dolore/discomfort nel distretto maxillo-facciale. Al termine del corso, lo studente dovrà essere in grado
sviluppare una capacità critica sugli argomenti trattati utilizzando le competenze in maniera attiva ai fini diagnostici e terapeutici.

Conoscenze della patogenesi e degli aspetti clinici delle patologie mucose ed ossee del distretto oro-maxillofacciale. Conoscenze di biochimica, anatomia, fisiologia, patologia generale, patologia medica e chirurgica, anatomia patologica, farmacologia

La semeiotica in odontostomatologia: anamnesi / esame obiettivo.
Raccolta della documentazione e compilazione della cartella clinica.
Percorso diagnostico e diagnosi differenziale in odontostomatologia
Fisiopatologia del dolore nel distretto oro-maxillo-facciale
Diagnosi differenziale del dolore odontogeno
La sindrome della bocca urente (BMS: Burning Mouth Syndrome): aspetti clinici e diagnosi differenziale
Impiego dei questionari sul dolore.
Protocollo diagnostico e terapia della BMS
Le infezioni nel distretto oro-maxillo-facciale: ascessi e flemmoni. Protocollo diagnostico e terapia
Le sinusiti odontogene: protocollo diagnostico e terapia
Terapia medica in odontostomatologia: antiinfiammatori e antibiotici
Fisiopatologia della salivazione
Xerostomia e iposalivazione
La sindrome di Sjögren: protocollo diagnostico e terapia
Le allergie in odontostomatologia
Gestione odontoiatrica del paziente allergico e protocolli operativi

Manuale di Patologia e Medicina Orale, (autore Giuseppe Ficarra, Editore McGraw-Hill Education; 3 edizione)
Igienista orale. Terapia e pratica professionale (autori Cortesi Ardizzone, Abbinante; Edra edizioni; 2 edizione).
Letteratura scientifica descritta a lezione.
Appunti del docente

La semeiotica in odontostomatologia: anamnesi / esame obiettivo.
Raccolta della documentazione e compilazione della cartella clinica.
Percorso diagnostico e diagnosi differenziale in odontostomatologia
Fisiopatologia del dolore nel distretto oro-maxillo-facciale
Diagnosi differenziale del dolore odontogeno
La sindrome della bocca urente (BMS: Burning Mouth Syndrome): aspetti clinici e diagnosi differenziale
Impiego dei questionari sul dolore.
Protocollo diagnostico e terapia della BMS
Le infezioni nel distretto oro-maxillo-facciale: ascessi e flemmoni. Protocollo diagnostico e terapia
Le sinusiti odontogene: protocollo diagnostico e terapia
Terapia medica in odontostomatologia: antiinfiammatori e antibiotici
Fisiopatologia della salivazione
Xerostomia e iposalivazione
La sindrome di Sjögren: protocollo diagnostico e terapia
Le allergie in odontostomatologia
Gestione odontoiatrica del paziente allergico e protocolli operativi

Lezioni frontali, corredate da slides e filmati di interventi ed integrate da discussione dei temi trattati al fine di formare negli studenti una capacità critica sugli argomentI trattati.

Le registrazioni delle lezioni sono salvate sulla piattaforma Teams

L'accertamento del raggiungimento degli obiettivi previsti dal corso prevede un esame orale nel quale lo studente espone un caso clinico, preparato con il supporto di una presentazione power point/keynote/pdf, seguito durante l'iter diagnostico-terapeutico. Mediante domande riguardanti i contenuti del corso verrà accertato se lo studente ha raggiunto l'obiettivo della conoscenza e della comprensione dei contenuti. L’esame si basa su tutto il programma del corso. La griglia di valutazione adottata è la seguente: - Eccellente (30 - 30 e lode): ottima conoscenza degli argomenti, ottima proprietà di linguaggio, ottima capacità analitica; lo/la studente/essa è in grado di applicare brillantemente le conoscenze teoriche a casi concreti - Molto buono (27 - 29): buona conoscenza degli argomenti, notevole proprietà di linguaggio, buona capacità analitica; lo/la studente/essa è in grado di applicare correttamente le conoscenze teoriche a casi concreti - Buono 24-26): buona conoscenza dei principali argomenti, discreta proprietà di linguaggio; lo/la studente/essa mostra una adeguata capacità di applicare le conoscenze teoriche a casi concreti. - Soddisfacente (21-23): lo/la studente/essa non mostra piena padronanza degli argomenti principali dell'insegnamento, pur possedendone le conoscenze fondamentali; mostra comunque soddisfacente proprietà di linguaggio e sufficiente capacità di applicare le conoscenze teoriche a casi concreti - Sufficiente (18-20): minima conoscenza degli argomenti principali dell'insegnamento e del linguaggio tecnico, limitata capacità di applicare in modo adeguato le conoscenze teoriche a casi concreti - Insufficiente: lo/la studente/essa non possiede una conoscenza accettabile dei contenuti dei diversi argomenti del programma

Durante il corso verranno affrontate alcune delle tematiche principali indicate nell'Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile, ovvero diffondere l'importanza della prevenzione primaria e secondaria attraverso la diminuzione
dell’esposizione della popolazione ai fattori di rischio ambientali e antropici, e la diffusione
di stili di vita sani rafforzando i sistemi di prevenzione