Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding): Acquisire, conoscere e comprendere le normative in vigore a sostegno dell’inserimento lavorativo delle persone con disabilità

Conoscenza e capacità di comprensione applicate (applying knowledge and understanding): azioni e procedimenti la cui padronanza è ritenuta indispensabile per applicare le conoscenze e risolvere determinati compiti. Dimostrare capacità di applicare le seguenti conoscenze come: valutazione della domanda di aiuto, autonomia di giudizio nella comprensione dei bisogni del singolo utente, supportare la ricerca attiva del lavoro, come valorizzare le capacità del singolo


Dimostrare le seguenti capacità di autoapprendimento nel mettere in pratica I diversi modelli riabilitativi finalizzati all’inclusione formativa e lavorativa delle persone fragili.



Abilità comunicative (communication skills): Conoscere ed utilizzare le abilità comunicative per stabilire e mantenere relazioni efficaci con l'utente.




Capacità di apprendere (learning skills):Dimostrare le seguenti capacità di autoapprendimento durante le esercitazioni e l Role-playing che verranno svolti durante le lezioni

no

i contenuti trattati nell'insegnamento saranno:
Supporto all’istruzione e all’acquisizione di titoli formativi per le persone fragili
Supporto allo sviluppo di competenze professionali durante i percorsi di studio
gli interventi riabilitativi nelle aree della formazione lavoro e dell’inseriemento lavorativo
la mission degli enti formativi
l’inserimento lavorativo delle persone disabili
legge n. 68 del 1999
le categorie protette
I centri di orientamento regionale (COR)
Centri per l’impiego
il collamento mirato
il comitato tecnico
gli obblighi dei datori di lavoro
assunzioni delle persone iscritte alle categorie protette
esperienze sull’inserimento lavorativo dei DDSM nella regione FVG

L’inclusione lavorativa delle persone con disabilità Metodi e strumenti per l’accompagnamento, l’inserimento, la valutazione Marino Bottà edizione Erikson
L’inclusione lavorativa delle persone con disabilità intellettiva Fiorella Vinci Collana Anfas

Il supporto all'istruzione delle persone con disturbi psichiatrici di Giovanni Soro Irene Perini, Angela Muscettola, Giovanni Fioriti Editore

Il percorso mira a offrire agli studenti una specifica formazione sul supporto alla formazione e all’inserimento lavorativo delle persone fragili.
L’obiettivo del corso è consentire ai partecipati di avviare un processo di conoscenza degli strumenti attivi nel settore specifico Il contesto operativo presuppone quindi un approccio integrato, che consideri i tre soggetti interessati alla formazione e all’inserimento mirato:
le persone fragili, gli uffici competenti tra cui gli enti formativi, e gli eventuali datori di lavoro.

lezioni frontali convenzionali
esercitazioni
role playing

discussioni di casi clinici

esercitazioni

simulazioni

Le presentazioni power point utilizzate durante le lezioni sono reperibili sulle piattaforme informatiche Microsoft Teams.
Su richiesta il docente potrà essere disponibile a colloqui telefonici previo appuntamento

L'esame sarà in forma scritta con 4 domande aperte. Il voto sarà espresso in trentesimi e sarà possibile la lode. La durata dello stesso sarà di 1 ora con accesso alla prova diretta Ad ogni risposta corretta verrà assegnato un punteggio massimo di 7.5 punti.

Questo insegnamento approfondisce argomenti strettamente connessi a uno o più obiettivi dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite