Conoscenza e capacità di comprensione: lo studente/la studentessa dovrà conoscere teorie e metodologie di base della Psicologia Sociale.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: lo studente/la studentessa dovrà essere in grado di leggere ed analizzare in modo critico i principali processi che regolano l’interazione tra individuo e contesto sociale
Autonomia di giudizio: lo studente/la studentessa dovrà essere in grado di comprendere i meccanismi sottostanti alle diverse tipologie di interazioni sociali e valutare eventuali fattori di rischio e di protezione per agire il cambiamento.

Abilità comunicative: lo studente/la studentessa dovrà saper esporre in maniera chiara le diverse teorie approfondite cogliendo eventuali applicazioni pratiche dalla loro esperienza diretta

Capacità di apprendere: lo studente/la studentessa dovrà sviluppare capacità di autovalutazione delle proprie competenze; individuare le proprie necessità formative e saper colmare tali bisogni attraverso approfondimenti individuali o ponendo opportune domande di chiarificazione.

Nessuna propedeuticità

L'insegnamento mira a fornire allo studente/studentessa conoscenze in merito a:
- cognizione sociale
- rappresentazioni sociali: stigmatizzazione, stereotipi, pregiudizi;
- Interazioni sociali;
- Influenza sociale.

Capitoli selezionati dei seguenti testi di riferimento:
- “Psicologia Sociale” – seconda edizione, Palmonari, Cavazza, Rubini, Il Mulino;
-“Psicologia delle masse e analisi dell’Io”, Freud, Bollati Boringhieri;
- Il disagio della civiltà, Freud, Bollati Boringhieri
Altro materiale: eventuali slides integrativei;

Il programma sarà così articolato:
- cognizione sociale: definizione, vantaggi e disfunzioni. Particolare attenzione alle tematiche inerenti alla Teoria della mente ed alla sua compromissione in alcuni disturbi psichici (es: autismo).
- rappresentazioni sociali: definizione di opinioni, di atteggiamenti e di stereotipi. Particolare approfondimento sulla stigmatizzazione e sul pregiudizio legato alla diversità nei vari ambiti (società, cultura, famiglia, soggetto).
- Interazioni sociali con particolare approfondimento alla società contemporanea ed alle dinamiche disfunzionali nei casi delle famiglie maltrattanti.
- Influenza sociale come elemento cardine per l’individuazione di fattori di rischio e fattori protettivi su cui centrare il processo di cambiamento del singolo, della famiglia, ecc.. Introduzione all’ICF.

Lezioni frontali partecipate
Esercitazioni su casi clinici

Le eventuali presentazioni power point relative alle lezioni potranno essere reperibili sulla piattaforma Microsoft Teams

La verifica dell'apprendimento avverrà attraverso un esame scritto composto da tre quesiti a risposta breve. La votazione è espressa in trentesimi. L'esame si considera superato con un punteggio pari a 18/30. Ogni domanda a risposta breve verrà valutata con un punteggio da 0 a 10. L'esame ha una durata di 90 minuti.

Questo insegnamento approfondisce argomenti strettamente connessi a uno o più obiettivi dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite